- •Российская федерация
- •1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Философия, ее предмет и функции.
- •Тема 2. Этапы развития философии и ее основные направления и школы.
- •Тема 3. Философское учение о бытии. Развитие мира и его законы.
- •Тема 4. Теория познания. Специфика научного познания.
- •Тема 5. Социальная философия.
- •Тема 6. Философская антропология.
- •Тема 7. Этика как раздел философского знания.
- •Тема 8. Эстетика как раздел философского знания.
- •Тема 9. Философия культуры.
- •Тема 1. Философия, ее предмет и функции.
- •Тема 2. Этапы развития философии и ее основные направления и школы.
- •Тема 3. Философское учение о бытии. Развитие мира и его законы.
- •Тема 4. Теория познания. Специфика научного познания.
- •Тема 5. Социальная философия.
- •Тема 6. Философская антропология.
- •Тема 7. Этика как раздел философского знания.
- •Тема 8. Эстетика как раздел философского знания.
- •Тема 9. Философия культуры
- •2. Основные понятия (термины).
- •Тема 1. Философия, ее предмет и функции.
- •Тема 2. Этапы развития философии и ее основные направления и школы.
- •Тема 3. Философское учение о бытии. Развитие мира и его законы.
- •Тема 4. Теория познания. Специфика научного познания.
- •Тема 5. Социальная философия.
- •Тема 6. Философская антропология.
- •Тема 2. Этапы развития философии и ее основные направления и школы.
- •Тема 3. Философское учение о бытии. Развитие мира и его законы.
- •Тема 4. Теория познания. Специфика научного познания.
- •Тема 5. Социальная философия.
- •Тема 6. Философская антропология.
- •4. Примерные темы рефератов.
- •Тема 2. Этапы развития философии и ее основные направления и школы.
- •5. Контрольная работа.
- •6. Примерные темы докладов.
- •Тема 2. Этапы развития философии и ее основные направления и школы.
- •Тема 4. Теория познания. Специфика научного познания.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
|
№ темы |
Устный опрос |
Письменные работы |
Другие формы контроля |
Итого количество баллов | ||||||||
|
ответ на семинаре (или/и собеседование) |
блиц-опрос по терминам |
контрольная работа |
тест |
реферат |
эссе |
проверка конспектов лекций | ||||||
|
Модуль 1 | ||||||||||||
|
1. |
0 - 4 |
|
|
|
|
|
0 - 3 |
0 - 7 | ||||
|
2. |
0 - 4 |
|
|
0 - 4 |
0 - 4 |
|
0 - 8 |
0 - 20 | ||||
|
3. |
0 - 4 |
0 - 4 |
|
|
|
|
0 - 5 |
0 - 13 | ||||
|
Всего |
0 - 12 |
0 - 4 |
|
0 - 4 |
0 - 4 |
|
0 - 16 |
0 - 40 | ||||
|
Модуль 2 | ||||||||||||
|
4. |
0 - 4 |
0 - 4 |
|
|
|
|
0 – 4 |
0 - 12 | ||||
|
5. |
0 - 4 |
|
0 - 4 |
|
|
|
0 – 5 |
0 - 13 | ||||
|
6. |
0 - 4 |
|
|
|
|
0 - 4 |
0 – 4 |
0 - 12 | ||||
|
7. |
0 - 4 |
|
|
|
|
|
0 – 2 |
0 - 6 | ||||
|
8. |
0 - 4 |
|
|
|
|
|
0 – 2 |
0 - 6 | ||||
|
9. |
0 - 4 |
|
|
0 - 4 |
|
|
0 – 3 |
0 - 11 | ||||
|
Всего |
0 - 24 |
0 - 4 |
0 - 4 |
0 - 4 |
|
0 - 4 |
0 – 20 |
0 - 60 | ||||
|
Итого |
0 - 36 |
0 - 8 |
0 - 4 |
0 - 8 |
0 - 4 |
0 - 4 |
0 - 36 |
0 – 100 | ||||
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
|
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов | |
|
обязательные |
дополнительные | |||||
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
| |
|
1. |
Философия, ее предмет и функции. |
проработка лекций; работа с литературой |
|
1-2 |
7 |
0 – 7 |
|
2 |
Этапы развития философии и ее основные направления и школы. |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к тестированию; реферат |
подготовка докладов |
3-6 |
14 |
0 – 20 |
|
3. |
Философское учение о бытии. Развитие мира и его законы. |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к блиц-опросу по терминам |
подготовка к ролевой игре |
7-8 |
10 |
0 – 13 |
|
|
Всего по модулю 1: |
|
|
1-8 |
31 |
0 – 40 |
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
| |
|
4. |
Теория познания. Специфика научного познания. |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к блиц-опросу по терминам |
подготовка докладов |
9-10 |
8 |
0 – 12 |
|
5. |
Социальная философия. |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к контрольной работе |
|
11-12 |
10 |
0 – 13 |
|
6. |
Философская антропология. |
проработка лекций; работа с литературой |
написание эссе |
13-14 |
8 |
0 – 12 |
|
7. |
Этика как раздел философского знания. |
проработка лекций; работа с литературой |
подготовка докладов |
15 |
4 |
0 – 6 |
|
8. |
Эстетика как раздел философского знания. |
проработка лекций; работа с литературой |
подготовка докладов |
16 |
4 |
0 – 6 |
|
9. |
Философия культуры. |
проработка лекций; работа с литературой; подготовка к тестированию |
|
17-18 |
7 |
0 – 11 |
|
|
Всего по модулю 2: |
|
|
9-18 |
41 |
0 – 60 |
|
|
ИТОГО: |
72 |
0 – 100 | |||
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ п/п |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Темы дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 | ||
|
1. |
Политология |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
2. |
Теория организации |
|
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
3. |
Статистика |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
4. |
Логика |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
5. |
Демография |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
6. |
Основы государственного и муниципального управления |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
7. |
Государственная и муниципальная служба |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
8. |
Безопасность жизнедеятельности |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
9. |
Прогнозирование и планирование |
+ |
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
10. |
Этика государственной и муниципальной службы |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
|
11. |
Деловые коммуникации |
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
12. |
Принятие и исполнение государственных решений |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
|
13. |
Региональное управление и территориальное планирование |
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
Содержание дисциплины.