- •Российская федерация
- •Российская федерация
- •Ответственный редактор: н.К. Фролов, завкафедрой общего языкознания
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины
- •Тематический план
- •4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •5. Планирование самостоятельной работы студентов
- •7. Содержание дисциплины
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •II. Общее языкознание
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Литература для обязательного конспектирования первоисточников при подготовке к лабораторным занятиям и коллоквиуму:
- •Тематика (презентаций) рефератов по истории лингвистических учений (VII семестр)
- •6. В Швейцарии статус государственного имеют
- •8. Билингвизм – это ситуация, когда…………………………..
- •9. Онтогенез речи – это…………………………………………….
- •10. Основатель сравнительно-исторического языкознания в России –
- •10.Образовательные технологии
- •11.1.Основная литература:
- •11.2. Дополнительная литература:
- •11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •Приложение
- •Язык как явление
- •Список 10 самых распространенных языков мира
- •Гипотезы происхождения языка
- •Язык, речь, речевая деятельность
- •Отличительные свойства языка и речи
- •Язык и мышление
- •Невербальное мышление вербальное мышление,
- •Типы знаков
- •Уровни и единицы языка
- •Функции языковых единиц
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
|
№ темы |
Устный опрос |
Письменные работы |
Технические формы контроля |
Информационные системы и технологии |
Итого количество баллов | ||||||||||||||
|
коллоквиум |
собеседование |
ответ на семинаре |
глоссарий |
контрольная работа |
тест |
реферат |
конспект, таблица |
программы компьютерного тестирования |
комплексные ситуационные задания |
электронные практикум |
Кейс, кон. online | ||||||||
|
I. ИСТОРИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ | |||||||||||||||||||
|
Модуль 1 | |||||||||||||||||||
|
1. |
|
0-1 |
0-1 |
0-1 |
|
0-1 |
0-1 |
|
|
|
|
|
0-5 | ||||||
|
2. |
|
0-1 |
0-1 |
|
0-2 |
|
0-1 |
|
|
|
|
|
0-5 | ||||||
|
3. |
0-4 |
0-3 |
|
|
0-1 |
|
0-1 |
0-1 |
|
0-3 |
0-2 |
|
0-15 | ||||||
|
4. |
|
0-1 |
0-1 |
|
|
0-2 |
0-1 |
|
|
|
|
|
0-5 | ||||||
|
Всего |
0-4 |
0-6 |
0-3 |
0-1 |
0-3 |
0-3 |
0-4 |
0-1 |
|
0-3 |
0-2 |
|
0-30 | ||||||
|
Модуль 2 | |||||||||||||||||||
|
5. |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
|
0-1 |
0-1 |
|
0-1 |
|
|
0-5 | ||||||
|
6. |
|
0-1 |
0-1 |
|
|
0-1 |
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
0-5 | ||||||
|
7. |
|
0-1 |
0-1 |
|
|
0-1 |
0-1 |
0-1 |
|
|
|
|
0-5 | ||||||
|
8. |
0-1 |
0-1 |
|
|
0-1 |
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
0-5 | ||||||
|
9. |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
0-1 |
|
0-5 | ||||||
|
10. |
|
0-1 |
0-1 |
|
|
0-1 |
0-1 |
|
|
|
|
0-1 |
0-5 | ||||||
|
Всего |
0-1 |
0-6 |
0-3 |
|
0-3 |
0-3 |
0-6 |
0-2 |
|
0-2 |
0-3 |
0-1 |
0-30 | ||||||
|
Модуль 3 | |||||||||||||||||||
|
11. |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
|
0-1 |
|
|
0-2 |
0-2 |
|
0-7 | ||||||
|
12. |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
|
0-1 |
|
|
0-2 |
0-2 |
|
0-7 | ||||||
|
13. |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
0-1 |
0-1 |
|
|
0-2 |
0-2 |
|
0-8 | ||||||
|
14. |
|
0-1 |
0-1 |
|
|
0-1 |
0-1 |
|
|
0-2 |
0-2 |
|
0-8 | ||||||
|
15. |
0-5 |
0-1 |
|
|
|
0-2 |
|
0-1 |
|
0-1 |
|
|
0-10 | ||||||
|
Всего |
0-5 |
0-5 |
0-1 |
|
0-3 |
0-4 |
0-4 |
0-1 |
|
0-9 |
0-8 |
|
0-40 | ||||||
|
Итого |
0-10 |
0-17 |
0-7 |
0-1 |
0-9 |
0-10 |
0-14 |
0-4 |
|
0-14 |
0-13 |
0-1 |
0-100 | ||||||
|
II. ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ | |||||||||||||||||||
|
Модуль 1 | |||||||||||||||||||
|
1. |
|
0-1 |
0-1 |
|
0-2 |
0-1 |
0-2 |
|
|
|
0-1 |
|
0-8 | ||||||
|
2. |
|
0-1 |
0-1 |
|
0-2 |
0-1 |
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
0-7 | ||||||
|
3. |
|
0-1 |
0-1 |
|
0-2 |
0-1 |
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
0-7 | ||||||
|
4. |
|
0-1 |
0-1 |
|
0-2 |
0-1 |
0-1 |
|
|
|
0-1 |
0-1 |
0-8 | ||||||
|
Всего |
|
0-4 |
0-4 |
|
0-8 |
0-4 |
0-5 |
|
|
|
0-4 |
0-1 |
0-30 | ||||||
|
Модуль 2 | |||||||||||||||||||
|
5. |
|
0-1 |
0-1 |
|
0-2 |
0-2 |
0-2 |
|
0-1 |
|
0-1 |
|
0-10 | ||||||
|
6. |
|
0-1 |
0-1 |
|
0-2 |
0-2 |
0-2 |
|
0-1 |
|
0-1 |
|
0-10 | ||||||
|
7. |
|
0-1 |
0-1 |
|
0-2 |
0-2 |
0-2 |
|
0-1 |
|
0-1 |
|
0-10 | ||||||
|
Всего |
|
0-3 |
0-3 |
|
0-6 |
0-6 |
0-6 |
|
0-3 |
|
0-3 |
|
0-30 | ||||||
|
Модуль 3 | |||||||||||||||||||
|
8. |
|
0-1 |
0-1 |
|
0-2 |
|
0-1 |
|
|
|
0-1 |
|
0-6 | ||||||
|
9. |
0-2 |
0-1 |
|
|
0-1 |
0-1 |
0-1 |
|
0-1 |
|
0-1 |
|
0-8 | ||||||
|
10. |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
0-1 |
0-1 |
|
0-1 |
|
0-1 |
|
0-6 | ||||||
|
11. |
|
0-1 |
|
|
0-1 |
0-1 |
0-1 |
|
0-1 |
|
0-1 |
|
0-6 | ||||||
|
12. |
|
0-1 |
0-4 |
|
|
|
|
|
|
|
0-1 |
0-1 |
0-7 | ||||||
|
13. |
0-4 |
0-1 |
|
|
0-1 |
|
|
|
|
|
0-1 |
|
0-7 | ||||||
|
Всего |
0-6 |
0-6 |
0-5 |
|
0-6 |
0-3 |
0-4 |
|
0-3 |
|
0-6 |
0-1 |
0-40 | ||||||
|
Итого: |
0-6 |
0-13 |
0-12 |
0-1 |
0-4 |
0-15 |
0-13 |
|
0-6 |
|
0-13 |
0-2 |
0-100 | ||||||
Таблица 4