
- •Российская федерация
- •Российская федерация
- •Ответственный редактор: н.К. Фролов, завкафедрой общего языкознания
- •Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины
- •Тематический план
- •4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •5. Планирование самостоятельной работы студентов
- •7. Содержание дисциплины
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •II. Общее языкознание
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Литература для обязательного конспектирования первоисточников при подготовке к лабораторным занятиям и коллоквиуму:
- •Тематика (презентаций) рефератов по истории лингвистических учений (VII семестр)
- •6. В Швейцарии статус государственного имеют
- •8. Билингвизм – это ситуация, когда…………………………..
- •9. Онтогенез речи – это…………………………………………….
- •10. Основатель сравнительно-исторического языкознания в России –
- •10.Образовательные технологии
- •11.1.Основная литература:
- •11.2. Дополнительная литература:
- •11.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •Приложение
- •Язык как явление
- •Список 10 самых распространенных языков мира
- •Гипотезы происхождения языка
- •Язык, речь, речевая деятельность
- •Отличительные свойства языка и речи
- •Язык и мышление
- •Невербальное мышление вербальное мышление,
- •Типы знаков
- •Уровни и единицы языка
- •Функции языковых единиц
Язык и мышление
ВИДЫ
МЫШЛЕНИЯ
ОБРАЗНОЕ (чувственно-образное, сенсорное)
СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ (абстрактно-логическое, понятийное)
Невербальное мышление вербальное мышление,
где язык необходим как материальная
опора для оперирования
абстрактными понятиями
Схема 7
СТРУКТУРА
ЯЗЫКОВОГО ЗНАКА
ПЛАН
ВЫРАЖЕНИЯ
(форма)
ОЗНАЧАЮЩЕЕ
ЗВУКОВОЙ КОМПЛЕКС
МАТЕРИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
(переменная)
АКУСТИЧЕСКИЙ
ОБРАЗ
ЗНАЧЕНИЕ
ИДЕАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
(относительная константа)
ПЛАН СОДЕРЖАНИЯ
ОЗНАЧАЕМОЕ
Схема 8
Типы знаков
№ |
Наименование |
Критерии выделения |
Примеры |
1. |
ЗНАКИ-ИКОНЫ
1. Собственно- иконические знаки
2. Знаки-символы
|
Внешнее сходство знака с обозначаемым объектом:
максимальное;
частичное, условное; |
Макеты, таблицы, фото, пиктограммы и т. п.
Чаша со змеей, красный крест и т. п.
|
2. |
ЗНАКИ-ИНДЕКСЫ
1. Знаки-симптомы
2. Знаки-сигналы |
Причинно-следственная связь знака с обозначаемым объектом:
непреднамеренная, природная
преднамеренная, целенаправленная |
Дым, след зверя, высокая температура и т.п.
Сирена, звонок и т. п. |
3. |
Собственно знаки |
Отношение знака к обозначаемому объекту произвольно (т.е. отсутствует изначально заданная, предопределенная связь) |
Языковые знаки, денежные знаки, ноты и т. п. |
Схема 9
Уровни и единицы языка
№ |
Уровни языка |
Единица языка |
Единица речи |
1. |
Фонематический |
ФОНЕМА |
ФОН (звук) |
2. |
Морфематический |
МОРФЕМА |
МОРФ |
3.
|
Лексический |
СЛОВО (лексема) |
ЛЕКС (словоформа) |
4. |
Синтаксический |
ПРЕДЛОЖЕНИЕ |
ВЫСКАЗЫВАНИЕ |
Схема 10
Функции языковых единиц
Единица языка
|
Функция | |
Специфическая |
Общая | |
ФОНЕМА |
Смыслоразличительная — различает звуковые оболочки значимых единиц языка |
|
МОРФЕМА |
Словообразующая — образует новые слова Формообразующая (словоизменительная) — образует грам. форму слова |
С — все единицы служат для построения единиц более высокого уровня |
ЛЕКСЕМА |
Номинативная — служит для называния и различения объектов реального и ирреального мира |
Семиологическая (обобщающая) значимые единицы служат для обобщения однородных явлений в один класс
|
ПРЕДЛОЖЕНИЕ |
Коммуникативная — служит для установления связи между явлениями и передачи информации — общения между людьми |