- •40. Профессиональная преступность: понятие, состояние в современный период.
- •41. Причины и условия профессиональной преступности и система мер её предупреждения.
- •42. Криминологическая характеристика пенитенциарной преступности.
- •43. Причины и условия пенитенциарной преступности.
- •44. Меры по предупреждению пенитенциарной преступности.
- •51. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних.
- •52. Особенности личности несовершеннолетних преступников.
- •53. Причины и условия преступности несовершеннолетних.
- •54. Общие и специальные меры предупреждения преступности несовершеннолетних.
- •64. Криминологическая характеристика коррупционной преступности.
- •65. Причины и условия коррупционной преступности
- •66. Предупреждение коррупционной преступности.
- •60. Причины и условия экономической преступности
- •1. Экономико-социальные причины экономической преступности.
- •2. Политические причины экономической преступности.
- •3. Причины экономической преступности нормативно-правового характера.
- •4. Идеологические и социально-психологические факторы.
- •5. К организационно-управленческим факторам экономической преступности.
- •61. Предупреждение экономической преступности.
52. Особенности личности несовершеннолетних преступников.
Личность несовершеннолетнего преступника:
1) По роду занятий – учащиеся школ (35-40%), работающие (10-12%), не работающие и не учащиеся (25-27%), студенты (2%).
2) Наибольшее число зарегистрированных преступлений совершается 16-летними (40-45%); по мере взросления несовершеннолетний преступник становится более опасным и трудно исправимым.
3) По характеру мотивации совершения преступлений выделяются такие типы:
- совершающие преступления из озорства, от скуки;
- совершающие преступления под влиянием сверстников для завоевания, упрочнения авторитета;
- совершающие преступления под влиянием взрослых наставников;
- совершающие преступления в силу нужды;
- совершающие преступления при защите от посягательств взрослых.
На мотивацию преступного поведения существенный отпечаток накладывают особенности подростковой психики: повышенная внушаемость со стороны авторитетов, юношеский негативизм по отношению к лицам пытающимся оказать педагогическое воздействие, склонность к социально-психологическому заражению.
4) Значительная часть несовершеннолетних преступников страдает аномалиями психики (до 25%). Среди несовершеннолетних совершающих насильственные преступления эта доля увеличивается практически в 2 раза. Наиболее распространённые формы психических аномалий: невропатические черты, патахарактерологические реакции (повышенная обидчивость, тревожность, раздражительность), пониженный уровень интеллектуального развития.
Большинство психических аномалий вызваны ненормальными условиями воспитания или родовыми травмами.
5) Среди несовершеннолетних, как и среди взрослых, встречаются достаточно опасные типы преступников, в частности: озлобленные, стремящиеся самоутвердиться на сверстниках, гражданах в беспомощном состоянии, реализовать свои обиды полученные в семье или в школе.
6) Среди выявленных несовершеннолетних каждый 7-й, а среди осуждённых 5-й, ранее совершали преступления. Установлена закономерность – чем опаснее преступление, тем выше вероятность совершения его рецидивизма.
53. Причины и условия преступности несовершеннолетних.
1)В сфере политики предуп-я преступ-й и правонаруш-й несов-х, её реализаций не достаточная диференциация , индивидуал-я возд-я сохр-е репрессив-х начал, недостаточность првенитивных средств, в определённой степени увлеч-сть широкомаш-ми оперц-ми в ущерб индивид-й работе.
2)Неудовлетвор-е условия воспит-я детей в семье
3)Недостаточная помошь род-лям в воспитании детей со стороны школьных педагогов , обществ-сти, полиции, крайне замедленная и оморфная восстановление воспитательно профилак-ой функции в образ-ых учред=ждениях.
4)Распад семьи по статист-м данным в три раза больше чем в полноценной
5)Безработица, обнищание семей,неспособность родителей надлеж-м образом обеспечить развитие детей.
6)Приобретение массового хр-ра уклонения детьми от получения образования в школе.
7)Раннее начало трудовой деятельности несов-х оно влечёт теневой полукриминальный хр-р трудовой деятельности.Влечёт отрицательное отношение к честному труду , утрату родителями авторитета, утрата способности духовному развитию ввиду отрыва из-за труд-й деять-ти от отдыха, физ-й культуры, здорового образа жизни.
8) Идеологический вакуум ввиду развала системы официальной идеологии ликвидации различных молодёжных организаций , с другой экспансия криминальной идеологии, культа насилия, корысти , цинизма ,индивидуализма.
9) Соц-е расслоение , существенный разрыв в материальном обеспечении детей наиболее чутко воспринимаемый ими.
10) Пороки соц-й политики государства , деградация системы здравоохранения которые влекут рост психо-физический заболеваний , различные аномалии которые в результате не корректированного
11) Разрушение сети гос-х организаций обеспечивающих культурный досуг подростков, коммерциализация данной области
12)Криминогенные факторы семейного воспитания
А)Не состоятельность семьи как института препятствующему формированию правильного поведения (не грамотность родителей, указывать правильное воздействие на детей , отсутствие одного из родителей или отсутствие обоих родителей, тяжёлая болезнь , инвалидность родителей, повышенная занятость родителей на работе не достаток времени для общения с детьми. Конфликты в семье ведущие к противоречиям семейной педагогики : дискредитация родителями друг друга, утрата родителями авторитета, безразличное отношение родителей к детям, отсутствие контакта родителей с педагогами, представителями ПО.
Б) Семья как фактор формирования криминогенных качеств человека. Осознанно и не осознано.: попустительство , вседозволенность, грубое обращение с ребенком, отрицательный пример родителей,различного рода проявления жадности, вседозволенности и др.,Сознательное формирование родителями,другими близкими отрицательных взглядов, привычек подростков в отдельных случаях втягивание в антиоб-ую или преступную деят-ть
В)Семья как фактор псизофизической патологии ребенка : Патологическая наследственность, плохое питание ребенка ,нарушение гигиены в период беременности, после родовой период и т.д.