- •1.Значение изучения педиатрии и гигиены детей раннего и дошк. Возраста для работников ду.
- •2.Система охраны здоровья матери и ребёнка в Республике Беларусь
- •3.Основные закономерности роста и развития ребёнка
- •4.Понятие о здоровье. Основные определения и принципы оценки состояния здоровья детей.
- •5.Факторы, определяющие здоровье
- •6.Общественное здоровье. Показатели оценки общественного здоровья
- •7.Физическое развитие ребёнка. Показатели физического развития. Группы здоровья детей
- •8.Понятие о микроклимате и важнейших его показателях, влияние на здоровье детей
- •9.Основные принципы построения режима дня в различных возрастных групп
- •10.Значение игр и занятий для здоровья и развития детей. Требования к предметам и оборудованию для игр, игрушкам
- •11.Особенности приёма новых детей в дошкольное учреждение
- •12.Гигиена учебной деятельности: виды занятий, продолжительность. Гигиена трудовой деятельности: своеобразие и виды трудовой деятельности, гигиенические требования к орудиям труда
- •13.Требования к проведению прогулок и экскурсий
- •14.Понятие о рациональном питании. Основные ингредиенты пищи и их значение
- •15.Роль белков, жиров, углеводов. Роль витаминов для здоровья. Роль минеральных веществ для организма ребёнка
- •16.Естественное вскармливание и его значение для здоровья ребёнка
- •17.Искусственное и смешанное вскармливание. Прикорм
- •19.Воспитание правильной осанки, профилактика её нарушений
- •20.Гигиенические требования к оборудованию и инвентарю в дошкольных учреждениях
- •21.Организация системы закаливания в дошкольных учреждениях
- •22. Принципы закаливания. Закаливание воздухом и водой. Значение солнечной радиации для закаливания
- •23.Гигиена белья, одежды и обуви
- •24. Готовность детей к обучению в школе.
- •25.Эпидемический процесс и его звенья
- •26.Понятие о дезинфекции (текущая, заключительная, профилактическая)
- •27.Понятие об иммунитете
- •28.Иммунопрофилактика в детском возрасте. Виды осложнений при введении прививок.
- •29.Меры по предупреждению распространения инфекции в дошкольном учреждении
- •30.Профилактика инфекционных заболеваний.
- •31.Туберкулез, признаки, основы диагностики
- •32. Профилактика туберкулёза
- •33.Рахит и его профилактика
- •34.Глистные инвазии. Аскаридоз, Энтеробиоз, Трихоцефалез. Профилактика
- •35.Ангина, причины, признаки, осложнения, профилактика.
- •36.Признаки и виды нарушения осанки у детей.
- •37.Сколиоз, признаки, профилактика
- •38.Плоскостопие, признаки, профилактика
- •40.Острый ларингит, причины, признаки, доврачебная помощь
- •41. Острый бронхит, причины, признаки, доврачебная помощь.
- •42.Острая пневмония, причины, признаки, доврачебная помощь
- •43.Бронхиальная астма, причины, признаки, доврачебная помощь
- •44.Обморок, причины, признаки, доврачебная помощь
- •45. Анемия у детей, причины, признаки.
- •46.Аллергические кожные заболевания у детей, причины, признаки, доврачебная помощь
- •47.Ожоги, причины, признаки, доврачебная помощь.
- •48.Отморожения, причины, признаки, доврачебная помощь.
- •49.Укусы и ужаливания, причины, признаки, доврачебная помощь.
44.Обморок, причины, признаки, доврачебная помощь
Обморок вызывается малокровием мозга. Причины его различны: усталость, сильное волнение, голод, потеря крови, угар, длительное пребывание в непроветриваемом помещении и др.
Признаки обморока: бледность, потеря сознания, редкое дыхание, слабый пульс.
Если обморок у ребенка случился в помещении, надо открыть все форточки, фрамуги, а в теплое время года — и окна, чтобы обеспечить наилучший приток чистого воздуха. У больного расстегивают воротничок, лиф, пояс и укладывают его на спину так, чтобы голова была слегка ниже, а ноги на 30—40 см выше туловища (при таком положении тела приток крови к голове усиливается).
Затем смачивают ватку нашатырным спиртом и подносят ее к носу больного на 20—30 с. Запах нашатырного спирта способствует расширению сосудов мозга, однако большие его концентрации могут вызвать временный паралич сосудодвигательного центра, поэтому долго вдыхать его запах больному не следует.
Лучше, подержав ватку 20—30 с, сделать перерыв на 1—2 мин, затем поднести ее снова на несколько секунд; так проделывать до тех пор, пока больной не придет в сознание.
При глубоком обмороке, помимо этого, следует сделать искусственное дыхание. В случае появления у больного рвоты его голову надо повернуть набок и удалить рвотные массы изо рта, чтобы они не попали в дыхательные пути. Когда больной придет в сознание, ему дают крепкий чай или кофе.
45. Анемия у детей, причины, признаки.
Анемия — уменьшение количества эритроцитов и снижение гемоглобина в единице объема крови.
Основные причины развития анемии у детей раннего и дошкольного возраста: одностороннее питание (преобладание молочных продуктов), несвоевременное введение прикорма, недостаток витаминов, нерегулярный прием пищи; перенесенные острые детские инфекции, частая заболеваемость острыми респираторными вирусными инфекциями (ОРВИ). Эти причины, а также глистные инвазии и рахит приводят к дефициту железа в организме ребенка, вследствие чего постепенно развивается железо-дефицитная анемия.
Течение болезни. Характерные симптомы заболевания — бледность кожи и слизистых, плохой аппетит, отсутствие прибавки массы тела, повышенная утомляемость, раздражительность, вялость, плаксивость. В анализе крови наблюдается снижение гемоглобина, эритроцитов, цветного показателя.
Течение анемии может быть легким и тяжелым. Клинические симптомы при легкой форме выражены умеренно, состояние ребенка остается удовлетворительным.
При тяжелой форме отмечается выраженное снижение гемоглобина. В состоянии ребенка отмечаются общая вялость, адинамия, дряблость мускулатуры, тахикардия, одышка, резкая бледность кожи с восковидным оттенком, почти полное отсутствие аппетита, возможны повторная рвота и жидкий стул.
Лечение легких форм анемии часто ограничивается устранением причин, ее вызывающих, правильным вскармливанием и питанием (достаточное количество молока, мяса, яиц, сырых овощей и фруктов), увеличением времени пребывания на воздухе, а также назначением препаратов железа в дозировках, соответствующих возрасту ребенка.
В тяжелых случаях лечение анемии комплексное и проводится в условиях стационара.
Профилактика. Необходимо строго соблюдать режим дня; обеспечить рациональное, витаминизированное, в соответствии с возрастными и индивидуальными потребностями питание детей, при этом не допускать недоедания или насильственного кормления ребенка, чтобы не вызвать у него отвращения к пище, принимать все меры предупреждения развития рахита (оптимальная длительность пребывания на воздухе, систематические занятия массажем и гимнастикой и т. п.); осуществлять профилактику повторных острых заболеваний.
В предотвращении развития анемии важно в самом начале распознать ее. Воспитатель хорошо знает каждого ребенка своей группы. Если у кого-либо из детей в течение нескольких дней наблюдает снижение аппетита, раздражительность, он должен немедленно уведомить об этом врача.