- •Тема 1. Теоретические основы методики развития речи
- •Функциональные характеристики родного языка (по и.А. Зимней)
- •Методы исследования в методике развития речи
- •Задачи развития речи детей дошкольного возраста
- •Средства развития речи
- •Виды занятий по родному языку
- •Дидактические требования к занятиям по развитию речи и обучению родному языку
- •Воспитательный характер занятия
- •Эмоциональный характер занятия
- •Методы развития речи
- •Тема 2. Методика развития словаря
- •Задачи словарной работы
- •Методы словарной работы
- •Виды занятий по развитию словаря
- •Правила проведения экскурсий и осмотров с детьми
- •Методика проведения экскурсий с детьми
- •Методика проведения занятий по рассматриванию картин в разных возрастных группах
- •Тема 3. Методика формирования грамматического строя речи
- •Тема 4. Воспитание звуковой культуры речи
- •Особенности построения занятий по воспитанию звуковой культуры речи
- •Тема 5. Методика развития связной речи
- •Методика обучения пересказу
- •Тема 6. Методика работы с художественной литературой в детском саду
- •Задачи и содержание ознакомления детей с художественной литературой
- •Правила заучивания наизусть
- •Тема 7. Подготовка детей к обучению грамоте
- •Тема 8: Методическое руководство работой по развитию речи детей в дошкольных учреждениях и органах управления образованием
- •Условия правиль-ного развития речи
- •Тема 8: Преподавание дисциплины «Методика развития речи детей дошкольного возраста» в педагогических училищах и колледжах
- •Типы уроков
- •Содержание Тема 1. Теоретические основы методики развития речи
- •Справочное издание Татьяна Федоровна Бабынина Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста
Тема 8: Методическое руководство работой по развитию речи детей в дошкольных учреждениях и органах управления образованием
Таблица 45
Гигиенические
условия
Требования
к речи взрослых
Условия правиль-ного развития речи
Речь
воспитателя как фактор развития речи
детей Пособия
по развитию речи
Таблица 46
-
Ф
О
Р
М
Ы
М
Е
Т
О
Д
И
Ч
Е
С
К
О
Й
Р
А
Б
О
Т
Ы
Посещение групп
Беседы с детьми
Изучение письменных материалов
Индивидуальные и групповые беседы с воспитателями
Индивидуальные и групповые консультации
Работа с методической литературой
Распространение передового опыта
Взаимопосещения
Коллективные наблюдения и анализ работы по развитию речи
Педагогический совет
Обобщение результатов работы воспитателей
Повышение квалификации воспитателей
Контроль за самостоятельным повышением квалификации
Создание условий для воспитателей, обучающихся по заочной форме
Методические объединения
Кружки при отделах образования
Семинары при отделах образования
Лекции, встречи со специалистами
Встречи с логопедом, врачом-гигиенистом, детским писателем, библиотекарем, учителем начальных классов, педагогом-словесником, артистом
Лекции, беседы, консультации научных работников, аспирантов, преподавателей педагогических колледжей, институтов, университетов, занимающихся проблемами развития речи
Экскурсии в другие ДОУ, музеи, предприятия
Коллективный просмотр детских спектаклей, фильмов, прослушивание литературных концертов
Пропаганда знаний по развитию речи детей среди родителей
Тематические лекции, беседы, консультации специалистов по проблемам речи
Проведение комплексных занятий для родителей
Оформление группового родительского уголка
Родительские собрания
Привлечение родительского актива к организации экскурсий, поездок
Индивидуальные консультации
Посещение семьи
Тема 8: Преподавание дисциплины «Методика развития речи детей дошкольного возраста» в педагогических училищах и колледжах
Таблица 47
Урок
по сообщению новых знаний
Семинарские
занятия