V. Особенности оформления документации

1. Требования к ведению классного журнала.

Требования к заполнению классного журнала содержатся в указаниях к оформлению и ведению журнала.

Напоминаем некоторые особенности при оформлении классного журнала.

1. При оформлении страниц журнала, отведенных для записей факультативных занятий, указывается название факультативного занятия (с маленькой буквы, без кавычек), а не учебного предмета. Если в качестве названия факультатива используется цитата, то она пишется с большой буквы и заключается в кавычки.

2. Тема учебных занятий, вид работы могут записываться в две строки в отведенной для этого строке. Точка не ставится после названия темы, вида работы. При записе темы, вида работы допускается сокращение слов в соответствии с правилами орфографии и пунктуации. В строках графы «Змест вучэбных заняткаў» записывается тема или тема и вид работы. Напимер:

Показатели уровня социально-экономического развития стран. Практическая работа №2* ”Анализ статистических данных, построение графиков и диаграмм“ (или Показатели уровня социально-экономического развития стран. Пр. раб. №2*)

В графе «Дамашняе заданне» записывается номер параграфа учебного пособия, номера вопросов и заданий с указанием страницы, на которой они размещены в учебном пособии или в контурной карте. Например:

§21, Вопросы 1, 2, страница 70 (или §21, вопр. 1, 2, стр. 70)

4. Учитель, выставляя отметку в классный журнал, обязан выставить ее и в дневник учащегося.

2. Требования к ведению тетрадей учащихся.

Требования к ведению тетрадей содержатся в Метадычных рэкамендацыях па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, утвержденных заместителем Министра образования Республики Беларусь 02.05.2013.

VI. Организация работы с учащимися

Сообщаем, что в 2013/2014 учебном году традиционно будут проводиться:

республиканская олимпиада по учебному предмету «География»,

республиканский конкурс исследовательских работ (конференция) учащихся по учебному предмету «География».

VII. Организация методической работы с учителями

Для работы методических формирований в 2013/2014 учебном году предлагается тема «Совершенствование образовательного процесса по географии через повышение профессионального мастерства педагогов».

Методическая деятельность с учителями географии будет осуществляться по трем основным направлениям:

• актуализация и углубление предметных знаний педагогов;

• совершенствование педагогической техники учителя;

• подготовка педагогов к аттестации.

На протяжении года рекомендуется организовать работу школы молодого учителя, творческих групп и других методических формирований, деятельность которых планируется на основе диагностики интересов учителей, их профессиональных умений и навыков. Предлагается в течение года провести четыре заседания методических объединений учителей географии.

На первом августовском инструктивно-методическом совещании следует уделить внимание анализу методической работы за 2012/2013 учебный год; актуальным направлениям методической работы в 2013/2014 учебном году; нормативному правовому и учебно-методическому обеспечению преподавания учебного предмета «География», новым учебно-методическим изданиям для учителей и учащихся.

Подробные рекомендации по содержанию и организации методической работы с учителями географии в 2013/2014 учебном году будут размещены на сайте Академии последипломного образования (www.academy.edu.by).

На заседаниях методических формирований рекомендуется уделять внимание вопросам организации работы учителей по самообразованию; анализу собственного педагогического опыта.

Предлагаем отделам (управлениям) образования рай(гор)исполкомов провести обучающие семинары по следующим темам:

1. Роль самообразования в совершенствовании профессионального мастерства педагога (для педагогических работников без категории и второй квалификационной категории).

2. Обобщение, описание и представление опыта собственной педагогической деятельности (для педагогических работников первой и высшей квалификационной категории).

В Государственном учреждении образования «Академия последипломного образования» планируется проведение повышения квалификации:

«Повышение профессиональной компетентности педагогов в процессе аттестации» для учителей географии первой и высшей квалификационной категории школ, гимназий, лицеев, учебно-педагогических комплексов.

«Содержательно-технологическое обеспечение качества образовательного процесса» для учителей географии гимназий, лицеев, учебно-педагогических комплексов.

Педагогические работники могут подать заявку на участие в работе обучающих курсов (тематических семинаров):

1. Повышение профессиональной компетенции педагогов в процессе аттестации.

2. Использование геоинформационных систем на учебных занятиях по географии.

3. Использование информационных технологий в образовательном процессе по географии.

4. Разработка авторских электронных учебных материалов по географии для интерактивной доски.

5. Формирование умений в образовательном процессе по географии.

Обучающие курсы (тематические семинары) направлены на развитие компетентностей педагогов. Практикоориентированные материалы, созданные при поддержке квалифицированных специалистов во время повышения квалификации, позволят каждому участнику реализовать современные подходы к реализации своей педагогической деятельности в образовательной области «География».