- •Авторы-составители
- •3. Место учебной дисциплины в структуре ооп.
- •Раздел II.Судебная власть
- •Тема 3.Судебная власть. Система судов в Российской Федерации
- •Тема 4. Конституционный Суд Российской Федерации и конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации
- •Тема 5. Суды общей юрисдикции и арбитражные суды.
- •Раздел III. Обеспечение правопорядка и безопасности
- •Тема 8. Органы выявления, раскрытия и расследования преступлений
- •Тема 9. Правоохранительная деятельность
- •Тема 12. Правоохранительная деятельность органов юстиции Российской Федерации
- •Раздел IV.Контроль и надзор за правоохранительной деятельностью
- •Тема 13. Система государственного и общественного
- •Контроля за правоохранительной деятельностью
- •Тема 14. Надзорная и правоохранительная
- •Тема 16. Частная детективная и охранная деятельность в Российской Федерации
- •5. Структура учебной дисциплины (Виды учебной работы).
- •Тематический план
- •6. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины.
- •Планы проведения практических занятий Занятие 1
- •Тема 2. Организация и правовое регулирование правоохранительной деятельности
- •Занятие 2
- •Тема3. Судебная власть. Система судов Российской Федерации
- •Занятие 3
- •Тема 4. Конституционный Суд Российской Федерации и конституционные (уставные) суды субъектов Российской Федерации
- •Занятие 4
- •Тема 5. Суды общей юрисдикции и арбитражные суды
- •Занятие 5
- •Тема 7. Правоохранительная деятельность органов государственной безопасности Российской Федерации
- •Занятие 6
- •Тема 8. Органы выявления, раскрытия и расследования преступлений
- •Занятие 7
- •Тема 10. Правоохранительная деятельность органов внутренних дел Российской Федерации
- •Занятие 8 Тема. 11 Правоохранительная деятельность по обеспечению правопорядка и безопасности по отдельным направлениям
- •Занятие 9
- •Тема 12. Правоохранительная деятельность органов юстиции Российской Федерации
- •Занятие 10
- •Тема 13. Система государственного и общественного контроля и надзора за правоохранительной деятельностью
- •Занятие 11
- •Тема 14. Надзорная и правоохранительная деятельность прокуратуры Российской Федерации
- •Занятие 12
- •Тема 16. Частная детективная и охранная деятельность в Российской Федерации
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •7. Учебно-методическое и информационное
- •К теме 2
- •К теме 3
- •К теме 4
- •К теме 5
- •К теме 6
- •2. О безопасности : закон Рос. Федерации от 5 марта 1992 г. № 2446-1.
- •10. Федеральный закон от 02.04.2014 № 44-фз «Об участии граждан в охране общественного порядка».
- •К теме 9
- •К теме 10
- •К теме 11
- •К теме 12
- •К теме 13
- •К теме 14
- •К теме 15
- •К теме 16
- •Сетевые ресурсы
- •8. Образовательные технологии
- •9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Авторы-составители
Николай Валентинович КУЛИК,
кандидат юридических наук, доцент
Геннадий Владимирович ДЫТЧЕНКО
Денис Михайлович ПЛУГАРЬ
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
Целью освоения учебной дисциплины является ознакомление студентов с действующей системой правоохранительных органов России, формирование мировоззрения на основе знания особенностей деятельности каждого из них о единстве охраняемых ими интересов, воспитание уважительного отношения к лицам, осуществляющим правоохранительную деятельность.
2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих компетенций и их структурных элементов:
Код компетенции |
Наименование компетенции |
Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины студент должен знать, уметь, владеть) | |
ОК-7 |
Стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
|
| |
Уметь: планировать свою деятельность, осуществлять самоконтроль, осуществлять поиск соответствующей информации в учебной и научной литературе, использовать полученные знания в своей деятельности | |||
Владеть: навыками самоорганизации и самообразования | |||
ПК-2 |
Способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры |
Знать: историю создания и развития системы правоохранительных органов в России; нормативную основу правоохранительной деятельности; ее основные признаки и задачи.
| |
Уметь: анализировать юридические факты, возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать и толковать правовые нормы, регулирующие деятельность правоохранительных органов.
| |||
Владеть: навыками работы с нормативно-правовыми актами, регламентирующими организацию и деятельность правоохранительных органов | |||
ПК-9 |
Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина |
Знать:механизмы, способы, средства правовой защиты прав и свобод человека и гражданина, закрепленные в законодательстве о деятельности правоохранительных органов России | |
Уметь: анализировать и толковать правовые нормы, закрепляющие права и свободы человека и гражданина и способы их защиты при осуществлении правоохранительной деятельности | |||
Владеть: навыками работы с нормативно-правовыми актами закрепляющими права и свободы человека и гражданина, а также способы их защиты посредством осуществления правоохранительной деятельности | |||
ПК-15 |
Способен толковать различные правовые акты |
Знать: систему правового регулирования правоохранительной деятельности в РФ | |
Уметь: определять ситуации в сфере правоохранительной деятельности, нуждающиеся в применении соответствующих правовых актов, оценивать законность этих правовых актов путём сопоставления их положений с требованиями федерального законодательства | |||
Владеть: навыками работы с различными правовыми актами |