- •1. Цель освоения учебной дисциплины
- •2. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины
- •3. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Тема 3. Рынок и законы его функционирования. Виды взаимодействия субъектов рынка: конкуренция и монополия
- •Р а з д е л II. Микроэкономика
- •Тема 5. Заработная плата. Прибыль. Доходы от собственности
- •Раздел III. Макроэкономика Тема 6. Национальное хозяйство, его показатели и понятие экономического роста. Макроэкономическое неравновесие
- •Тема 7. Государство и рыночный механизм в макроэкономическом регулировании
- •Раздел IV.ПубличнЫй сектор экономики. ТЕория общественного выбора Тема 8. Экономика публичного сектора
- •Раздел V.Всемирная экономика Тема 9. Мегаэкономика: мировое хозяйство, его содержание и структура
- •Раздел VI.Проблемы современной
- •Экономики россии
- •Тема 10. Рыночные преобразования в России:
- •Теория и практика
- •5. Структура учебной дисциплины
- •Тематический план
- •6. Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины
- •Пример теста
- •Пример задачи
- •Тема 1. Экономика и ее роль в обществе. Предмет и методология экономики как науки (2 час.)
- •Темы докладов1
- •Тема 2. Собственность. Типы организации хозяйства. Деньги и денежное обращение (2 час.)
- •Темы докладов
- •Тема 3. Рынок и законы его функционирования. Виды взаимодействия субъектов рынка: конкуренция и монополия (2 час.)
- •1. Рынок как социальный институт и механизм регулирования экономических отношений.
- •Тема 4-5. Предпринимательство и воспроизводство индивидуального капитала. Заработная плата. Прибыль. Доходы от собственности (2 час.)
- •Развитие предпринимательства в дореволюционной России (конец XIX—начало XX в.).
- •Тема 6. Национальное хозяйство, его показатели и понятие экономического роста. Макроэкономическое неравновесие (2 час.)
- •Темы докладов
- •Тема 7. Государство и рыночный механизм
- •Темы докладов
- •Тема 8. Экономика публичного сектора (4 час.)
- •Вопросы для выполнения домашнего задания
- •Тема 9. Мегаэкономика: мировое хозяйство, его содержание и структура (2 час.)
- •Темы докладов
- •Тема 10. Рыночные преобразования в России: теория и практика (4 час.) учебная конференция
- •Темы докладов
- •Тема 11. Проблемы вытеснения теневой экономики
- •И противодействия криминализации
- •Экономических отношений (6 час.)
- •Учебная конференция
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины литература
- •Сетевые ресурсы
- •8. Образовательные технологии
- •9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Сетевые ресурсы
Библиотека юриста. URL:http://www.lawbook/by
Лаборатория теоретических исследований права и государства. Государственный университет — Высшая школа экономики : [сайт]. URL:http://www.teoria-prava.ru
Право России : электронная библиотека. URL: http://www.allpravo.ru/library
Гарант : информ.-прав. портал.URL: http://www.garant.ru
Кодекс : законодательство, комментарии, консультации, судебная практика : [сайт]. URL:http://www.kodeks.ru
КонсультантПлюс : [офиц. сайт]. URL: http:// www. consultant.ru
Справочно-правовые системы «Гарант», «Кодекс», «КонсультантПлюс» — доступ из локальной сети СПб ЮИ (ф) АГП РФ.
ЭБС «Инфра-М» : [сайт]. URL: http://znanium.com/
ИРБИС 64-ARM «Читатель» — доступ из локальной сети СПб ЮИ (ф) АГП РФ;URL: http://www.procuror.spb.ru/bibl1.html
8. Образовательные технологии
В преподавании учебной дисциплины с целью формирования общекультурных и профессиональных компетенций используются активные и интерактивные методы обучения, в том числе методы проблемного и дискуссионного обучения.
Лекции организуются в форме эксклюзивных мультимедийныхпрезентаций, составленных лектором – профессором В.В. Колесниковым по собственным конспектам и с использованием результатов собственных научных исследований.При их проведении применяются интерактивные методы с установлением обратной связи — обращение непосредственно к студенческой аудитории с вопросами, анализ и комментирование ответов, разъяснение сложных, проблемных вопросов изучаемой темы, реагирование на реплики зала и т. п.
На всех практических занятиях используются активные и интерактивные технологии. По трем темам практические занятия проводятся исключительно в интерактивных формах: по теме 8 организуется «круглый стол», по темам 10, 11 — учебные конференции, студенческие доклады на которых рекомендуется делать в виде самостоятельно подготовленных мультимедийных презентаций. На практических занятиях с использованием интерактивных методов обучения поощряются дискуссия, анализ конкретной ситуации и работа в команде — малой группе, формулирование самостоятельных выводов.
По итогам написания аудиторной контрольной работы проводится анализ ответов, типичных ошибок и рациональных методов решения тестов и задач.
Материалы курса размещены на сайте Института.
Осуществлены подбор и систематизация библиографических источников по каждой теме; организуются обзоры новой литературы по проблемным вопросам учебного курса. Публикации работ профессора В.В. Колесникова по тематике курса– монографии, статьи, сборники трудов – предоставляются студентам в электронном виде (скан. в PDF).
9. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Аудиторный фонд Санкт-Петербургского юридического института (филиала) Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации — для проведения лекционных и практических занятий. Оборудование для дистанционного проецирования в лекционных залах учебного материала и демонстрации мультимедийных презентаций лекционного материала и студенческих докладов, а также компьютеры для демонстрации аналитических схем и таблиц, объединенные в сеть с выделенным сервером.
1 Здесь и далее помимо рекомендуемых студенты могут выбрать и иные темы докладов, которые входят в проблематику конкретного практического занятия, «круглого стола» или учебной конференции. Целесообразно такие темы докладов предварительно согласовать с преподавателем.
1 Имеется в библиотеке Института.