Глава 2. Режиссёрский замысел спектакля.

Замысел - это идейное и художественно-образное предвидение будущего спектакля во всей его целостности, рождаемое воображением режиссера. В результате этого сложного процесса происходит как бы «моделирование» будущего спектакля и рождается его художественный образ.

2.1. Сверхзадача спектакля.

- основная всеобъемлющая цель, притягивающая все без исключения задачи, вызывающая творческое стремление направлена на правильное восприятие зрителем проблемы спектакля.

«Сверхзадача — (идея) — не результат, [а] первоисточник, побудитель, возбудитель, основной двигатель творческого процесса». (А.Я. Таиров «Записки режиссёра»)

«Когда я совершенно точно знаю, ради чего ставится то или иное произведение сегодня, когда мне ясен его непосредственный посыл, который меня граждански волнует в данный момент, тогда я могу все образное построение спектакля нацелить на решение конкретных идейно-художественных задач». (Г.А. Товстоногов «зеркало сцены»)

Спектакль – не цель, а средство обратить внимание общества на конкретный вопрос, стоящий сегодня: как жить дальше?

В процессе эволюции человек развивался физически и умственно с целью обеспечения пригодных условий для своего выживания. Ему всё время приходилось преодолевать себя, чтоб достигнуть лучшего. Сейчас мы живём во время развитой сферы материальных благ, единственное условие их получения – это денежные ресурсы. Вокруг этих двух притягательных вещей сосредоточены интересы большинства наших современников. Как бы сам собой отпадает вопрос о дальнейшем развитии, а для чего стараться, если всё доступно.

Так появляются обыватели, формирующие социальное явление обывательщины, представляющие собой фермент разложения всего общества, они становятся катализатором интеллектуальной деградации, особенно заметной в нынешней России. В.М. Шукшин писал: "воспитай в себе человека, интеллигента..."

Поэтому сверхзадача данного спектакля: призвать к осмысленному образу жизни, развитию и самосовершенствованию.

2.2. Проблема спектакля.

Проблема - (греч. problema - преграда, трудность, задача) - в широком смысле - сложный теоретический или практический вопрос, требующий разрешения;

«В каждом спектакле я решаю одну и ту же проблему — проблему современности. Найденное вчера меня почти всегда не устраивает сегодня.

Театр должен вскрывать глубинные процессы, свершающиеся в жизни народа, улавливать тенденции развития. Это и значит быть современным.

Режиссеру необходимо быть человеком своего времени, хорошо знать, чем живут люди, чтобы верно определить свое отношение к обстоятельствам, о которых говорит пьеса. Нужно все время быть в температуре зрительного зала, в чутком ощущении того, чем этот зал живет». Г.А.Товстоногов «Зеркало сцены»

Время нэпа было очень трудным, и многие сбивались, спотыкались, даже падали, теряя перспективу. У Зощенко, изменившаяся жизнь создавала, в повседневных буднях, драматические эпизоды, совсем непохожие на те, что возникали раньше. С момента написания пьесы прошло около 80-ти лет, а она всё так же актуальна, сегодня в ней открываются новые грани. Сегодня становится всё больше людей, живущих только своими интересами, при чём, они сводятся к удовлетворению прямых лишь потребностей. Их отличает отсутствие аналитических способностей, у них нет жизненной стратегии, они не могут рассчитать ни свое, ни чужое время. Очевидным признаком является их поголовная любовь к плодам массовой культуры. Они – болото, точнее тина, обволакивающая все общество своей беспросветной тупостью.

Феномен обывателя в том, что все вокруг себя он готов превратить в обыденность. Не имея сил и желаний проникать в суть вещей, он живет в мире, о котором ничего не знает.

Из всего перечисленного наиболее остро для сегодняшнего общество встаёт проблема: неразумностии и отсутствия каких-либо ценностей, целей, активной позиции, склонность к пассивным реакциям.

В пьесе М.Зощенко тема обывательщины раскрывается в ситуации свадьбы, где важен не сам союз людей, а форма, штамп поведения. Ведь если задуматься над тем, что есть семья, то первое что приходит на ум: семья – это ячейка общества. Но понимать это нужно не как сухую формулировку, не относящуюся к жизни, а как действительную суть института брака. Ведь одна из главных функций семьи – репродуктивная, рождение новых людей, их дальнейшее воспитание и подготовка к самостоятельной жизни в обществе. Человек живя в обществе не должен жить лишь своими интересами, но для этого он должен с детства тянуться к знаниям, учиться делать на их основе собственные выводы.

Герои же пьесы «Свадьба» - совершенно бездумные люди, к браку и семье они относятся несерьёзно, жених даже толком не знает как выглядит его невеста, а молодая прячет от него в деревне двух, непонятно при каких обстоятельствах, нажитых детей.

Поэтому проблемой спектакля, основываясь на примере сегодняшней жизни, является: проблема бездумного существования.