Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный технологический институт

(Технический университет)

Кафедра истории Отечества, науки и культуры

П.А. Гостенков, А.Б. Гуркин, Ю.М. Зубиков,

И.П. Потехина, К.Н. Скворцов

Отечественная история

Методические указания

по подготовке к семинарским занятиям

для студентов дневной формы обучения

всех специальностей

Санкт-Петербург

2010

УДК 947

Гостенков, П.А. Отечественная история: Методические указания по подготовке к семинарским занятиям для студентов дневной формы обучения всех специальностей / П.А. Гостенков, А.Б. Гуркин, Ю.М. Зубиков, И.П. Потехина, К.Н. Скворцов. – СПб.: СПбГТИ (ТУ), 2010. – 96 с.

Методические указания предназначены для студентов I курса всех специальностей дневной формы обучения, изучающих дисциплину «Отечественная история».

В методических указаниях содержатся материалы по подготовке к семинарским занятиям.

Указания разработаны в соответствии с требованиями федерального компонента по циклу «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» и соответствуют рабочей программе дисциплины «Отечественная история».

Рецензенты:

Северо-Западная академия государственной службы, доктор исторических наук, профессор М.М. Шумилов Е.А.Ростовцев, кандидат исторических наук, доцент, Санкт-Петербургский Государственный университет

Утверждены на заседании методической комиссии гуманитарного отделения 1 июля 2010 г.

Рекомендованы к изданию РИСо СПбГТИ (ТУ)

Введение

Данные методические указания предназначены для студентов дневного отделения всех факультетов СПбГТИ (ТУ), изучающих курс «Отечественная история». Изучение этой дисциплины в СПбГТИ (ТУ) осуществляется в соответствии с новым государственным стандартом. Курс рассчитан на углубленное и подробное рассмотрение всех основных аспектов российской истории. Часть из них целесообразно вынести для изучения на семинарских занятиях. Это касается, прежде всего, тех вопросов, которые вызывают наибольшие трудности у студентов, а также проблем, которые, будучи дискуссионными, неоднозначно трактуются в исторической литературе.

Лекции, прослушанные студентами, являются базой их теоретической подготовки, так как дают систематизированные основы научных знаний. Знания, полученные на лекциях, должны закрепляться и углубляться в ходе самостоятельного дополнительного изучения. Самостоятельная работа студентов представляет собой одну из важнейших форм учебно-воспитательного процесса в высшей школе. При этом ее значимость имеет неуклонную тенденцию к возрастанию. Объясняется это тем, что в комплексе требований, предъявляемых к специалисту, все больший удельный вес приобретает умение самостоятельно ориентироваться в потоке информации и накопленных знаниях. Семинарские занятия – это одна из основных форм изучения истории в вузе. Целью их проведения является углубленное рассмотрение и закрепление материала, полученного на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой.

Данные методические указания носят комплексный характер. Они включают в себя темы и планы семинарских занятий, вопросы, выносимые на обсуждение, тематику докладов, а также список основной и дополнительной литературы к каждому семинару. Кроме того, они содержат словарь исторических терминов, хронологию исторических событий и ряд информативных приложений.

Готовясь к семинару, студент должен прежде всего ознакомиться с общим планом семинарского занятия. Следует внимательно прочесть свой конспект лекции по изучаемой теме и рекомендуемую к теме семинара литературу. При этом важно научиться выделять в рассматриваемой проблеме самое главное и сосредотачивать на нем основное внимание при подготовке. С незнакомыми терминами и понятиями следует ознакомиться в предлагаемом глоссарии, историческом словаре или энциклопедии.

Ответ на каждый вопрос из плана семинарского занятия должен быть доказательным и аргументированным, студенту нужно уметь отстаивать свою точку зрения. Для этого следует использовать исторические документы, монографическую, учебную и справочную литературу. Активно участвуя в обсуждении исторических проблем на семинарах, студенты учатся последовательно мыслить, логически рассуждать, внимательно слушать своих товарищей, принимать участие в спорах и дискуссиях.

Для успешной подготовки к семинарскому занятию, студент должен законспектировать рекомендуемую литературу, внимательно осмыслить фактический материал и сделать выводы. Особенно это касается такой формы работы на семинаре, как выступление с индивидуальным докладом, который студент избирает из рекомендованного списка. Студенту надлежит хорошо подготовиться к докладу, чтобы иметь возможность грамотно и полно ответить на заданные ему вопросы, суметь сделать выводы и показать значимость данной проблемы для изучаемого курса. Студенту необходимо также дать анализ той литературы, которой он воспользовался при работе над докладом.

Большую помощь в подготовке к семинарским занятиям студентам окажет библиотека института, в которой имеется обширная учебная, научная и справочная литература.

Все методические материалы, выпущенные кафедрой истории Отечества, науки и культуры, можно найти на сайте СПбГТИ (ТУ) по адресу: http://technolog.edu.ru/kaf/ionk/DocLib1/Forms/AllItems.aspx.