Фонетика

Основные подходы к изучению звуков речи

Классификации звуков речи

Звук и фонема. Система фонем

Транскрипция

Супрасегментные фонетические единицы

Основные подходы к изучению звуков речи

Фонетика — это раздел языкознания, изучающий звуковые средства языка.

В потоке речи выделяются разные фонетические единицы: сегментные и супрасегментные. Сегментные единицы представ­ляют собой отрезки речевого потока различной протяженности: звук, слог, фонетическое слово, речевой такт, фраза. Супрасегментные единицы (от лат. supra — над), или просодические (от греч. prosodia — ударение, припев), объединяют сегментные единицы в более крупные. К просодическим средствам отно­сится ударение во всех его видах, тон и интонация. От сегмент­ных единиц они отличаются тем, что не могут существовать самостоятельно и как бы накладываются на них.

Наименьшей сегментной единицей является звук. Звуки речи — сложное явление, поскольку каждый из них — это одно­временно факт физический (акустический), физиологический (продукт работы речевого аппарата), функциональный (эле­мент структуры определенного языка). Все три стороны звука тесно связаны и выступают в единстве. Наиболее значимой стороной звука является функциональная, так как характер­ные особенности звуков речи в разных языках обусловлены длительной общественно-речевой практикой говорящих. Так, в русском языке выработалось произношение звуков [d] и [t], при котором кончик языка опущен. В английском же языке при их произнесении кончик языка поднят, отодвинут назад и касается бугорков за зубами (альвеол). В некоторых языках Индии при произношении [d] и [t] язык еще более отодвинут назад и касается нёба.

Звуки речи обычно рассматривают в трех аспектах:

1. акустическом (с точки зрения слушающего):

2. артикуляционном (с точки зрения говорящего):

3)функциональном (собственно лингвистическом).

Акустический подход

При акустическом подходе изучаются физические характе­ристики звуков речи. Таких основных характеристик четыре: высота, сила, длительность, тембр. Поскольку звук человече­ской речи представляет собой волновое колебание воздушной среды, которое возникает в результате работы органов речи, то акустические свойства звука обусловлены особенностями колебаний, порождающих данный звук.

Высота звука зависит от частоты колебаний. Чем больше частота колебаний звука, тем он выше. Единицей измерения частоты колебаний является герц (Гц). Если о звуке говорят, что его частота 200 Гц, это означает, что он образуется при 200 колебаниях в секунду. Диапазон частот, которые участвуют в образовании звуков речи, — от 50 до 10 000 Гц.

Сила звука, измеряемая в децибелах (дБ), зависит от амплиту­ды (размаха) колебаний: чем больше амплитуда, тем сильнее звук. В разных фонетических условиях интенсивность произношения звука может меняться. Сила звука не тождественна громкости. Громкость — это восприятие интенсивности звука слуховым аппаратом человека. Звуки одинаковой силы, но различающиеся по высоте, воспринимаются как звуки различной громкости.

Длительность (долгота) звука — это продолжительность звука во времени, которая зависит от того, как долго работают органы речи. Например, открытые гласные, как правило, дли­тельнее закрытых, ударные гласные в русском языке длительнее безударных и т.д.

Тембр — это индивидуальная окраска звука, самая сложная из всех акустических характеристик. Тембр зависит от соотно­шения в составе звука основного тона, обертонов, резонансных тонов и различных шумов. Звук образуется не­сколькими волновыми колебаниями. На основной тон, возни­кающий в результате вибрации всего колеблющегося тела (на­пример, голосовых связок), накладываются дополнительные тоны— обертоны (или гармоники), порождаемые вибрацией частей голосовых связок. Части голосовых связок колеблются с большей частотой, чем связки в целом, поэтому обертон выше основного тона (это самая низкая по частоте составляющая звука). При прохождении воздушной струи через резонаторы (носовая, ротовая, глоточная, гортанная полости) происходит наложение волн: резонансный тон (собственные колебания воздуха в резонаторах) усиливает те обертоны, с которыми он совпадает по частоте. Усиленные области частот звука речи называются формантами (от лат. formans, formantis — образу­ющий). Иными словами, форманты — это частоты, которым у данного звука соответствуют наибольшие амплитуды. В спектре звуков обнаруживается несколько формант — форманта основного тона и форманты F₁, F₂, F₃, F₄... (F_n — условное обозначение формант). Для образования и различения звуков речи важны две первые форманты (F₁, F₂), наиболее близкие по частоте к основному тону. Таким образом, каждый звук имеет особую формантную структуру, что дает возможность отличать один звук от другого.

Форманты гласных русского и английского языков:

Русский язык		Английский язык
звуки	частоты двух первых формант (Гц)	звуки	частоты двух первых формант (Гц)
а	620 и 1070	а	700 и 1100
и	230 и 2220	i	400 и 2100
у	240 и 615	и	450 и 1000
о	510 и 850	о	550 и 900
э	420 и 1950	е	500 и 1800