- •Методическая разработка к лекциям
- •Лекция № 1 основы теории государства и права
- •Лекция № 2 основы конституционного права
- •Лекция № 3 система органов государственной власти российской федерации
- •Лекция № 4 основы гражданского права
- •Лекция № 5 основы семейного права
- •Лекция № 6 основы трудового права
- •Лекция № 7 основы уголовного права
- •Лекция № 8 правовые основы здравоохранения
- •С о д е р ж а н и е
Лекция № 6 основы трудового права
Вид лекции: проблемная лекция с элементами лекции-дискуссии и лекции-визуализации, в ходе которой:
- иллюстрируются научные или практические проблемы трудового права (их появление, направление, способы решения, а также последствия этого решения);
- организуется преподавателем свободный обмен мнениями в интервалах между логическими разделами лекции;
- реализуется дидактический принцип наглядности через использование мультимедийной презентации лекции.
Формируемые компетенции:
Общекультурные компетенции (ОК):
- владеть способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1(2));
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5).
Профессиональные компетенции (ПК):
- быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11).
Цели лекции:
Основная дидактическая цель лекции – обеспечение ориентировочной основы для дальнейшего усвоения учебного материала.
Лекция нацелена также на:
- активизирование познавательной деятельности;
- создание и закрепление мотива для изучения данной темы;
- формирование представлений об учебных элементах, включенных в план лекции.
Время лекции: 1 час.
Оснащение лекции:
- ноутбук;
- мультимедийный проектор;
- мультимедийная презентация.
План лекции:
|
Название этапа |
Описание этапа |
Педагогическая цель этапа |
Время этапа |
|
Организационный этап
1. Трудовой договор: понятие, стороны, содержание, срок.
2. Заключение, изменение и прекращение трудового договора.
3. Защита трудовых прав и законных интересов работников.
4. Особенности регулирования труда женщин и работников в возрасте до восемнадцати лет.
5. Рассмотрение и разрешение индивидуальных трудовых споров.
6. Оплата труда работников здравоохране-ния.
7. Дисциплинарная и материальная ответственность медицинских и фармацевтических работников.
Заключительный этап |
Сформулировать цели и задачи лекции, акцентируя внимание на важности темы для специалиста с высшим образованием обосновать актуальность вопросов лекции, поставить проблему и подчеркнуть имеющиеся противоречия
Рассмотреть трудовой договор: понятие, стороны, содержание, срок
Рассмотреть заключение, изменение и прекращение трудового договора
Рассмотреть защиту трудовых прав и законных интересов работников
Рассмотреть особенности регулирования труда женщин и работников в возрасте до восемнадцати лет
Показать рассмотрение и разрешение индивидуальных трудовых споров
Рассмотреть оплату труда работников здравоохранения
Рассмотреть дисциплинарную и материальную ответственность медицинских и фармацевтических работников
Подвести итог, обратив внимание на важность изучения данной темы в связи с ее основополагающим характером, сформулировать выводы
|
Активизировать познавательную деятельность, создать мотив для изучения данной темы
Дать общее представление о трудовом договоре: понятии, сторонах, содержании, сроке
Дать представление о заключении, изменении и прекращении трудового договора
Дать представление о защите трудовых прав и законных интересов работников
Дать представление об особенностях регулирования труда женщин и работников в возрасте до восемнадцати лет
Дать представления о рассмотрении и разрешении индивидуальных трудовых споров
Дать представление об оплате труда работников здравоохранения
Дать общее представление о дисциплинарной и материальной ответственности медицинских и фармацевтических работников
Закрепить мотив к изучению данной темы |
5
5
5
5
5
5
5
5
5 |