- •Методическая разработка к лекциям
- •Лекция № 1 основы теории государства и права
- •Лекция № 2 основы конституционного права
- •Лекция № 3 система органов государственной власти российской федерации
- •Лекция № 4 основы гражданского права
- •Лекция № 5 основы семейного права
- •Лекция № 6 основы трудового права
- •Лекция № 7 основы уголовного права
- •Лекция № 8 правовые основы здравоохранения
- •С о д е р ж а н и е
Лекция № 2 основы конституционного права
Вид лекции: проблемная лекция с элементами лекции-дискуссии и лекции-визуализации, в ходе которой:
- иллюстрируются научные или практические проблемы конституционного права (их появление, направление, способы решения, а также последствия этого решения);
- организуется преподавателем свободный обмен мнениями в интервалах между логическими разделами лекции;
- реализуется дидактический принцип наглядности через использование мультимедийной презентации лекции.
Формируемые компетенции:
Общекультурные компетенции (ОК):
- владеть способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1(2));
- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5).
Профессиональные компетенции (ПК):
- быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней (ПК-11).
Цели лекции:
Основная дидактическая цель лекции – обеспечение ориентировочной основы для дальнейшего усвоения учебного материала.
Лекция нацелена также на:
- активизирование познавательной деятельности;
- создание и закрепление мотива для изучения данной темы;
- формирование представлений об учебных элементах, включенных в план лекции.
Время лекции: 1 час.
Оснащение лекции:
- ноутбук;
- мультимедийный проектор;
- мультимедийная презентация.
План лекции:
|
Название этапа |
Описание этапа |
Педагогическая цель этапа |
Время этапа |
|
Организационный этап
1. Конституция Российской Федерации – Основной закон государства. Конституционная основа правовой системы.
2. Основы конституционного строя.
3. Основы правового статуса личности: понятие, элементы. Общая правоспособность. Гражданство.
4. Принципы правового положения человека и гражданина.
5. Основные права, свободы и обязанности.
6. Конституционные права граждан на охрану здоровья и медицинскую помощь.
7. Гарантии прав и свобод.
Заключительный этап |
Сформулировать цели и задачи лекции, акцентируя внимание на важности темы для специалиста с высшим образованием обосновать актуальность вопросов лекции, поставить проблему и подчеркнуть имеющиеся противоречия
Рассмотреть Конституция Российской Федерации как Основной закон государства и конституционную основу правовой системы
Рассмотреть основы конституционного строя
Рассмотреть основы правового статуса личности: понятие, элементы; общую правоспособность, гражданство
Рассмотреть принципы правового положения человека и гражданина
Рассмотреть основные права, свободы и обязанности
Рассмотреть конституционные права граждан на охрану здоровья и медицинскую помощь
Рассмотреть гарантии прав и свобод
Подвести итог, обратив внимание на важность изучения данной темы в связи с ее основополагающим характером, сформулировать выводы
|
Активизировать познавательную деятельность, создать мотив для изучения данной темы
Дать общее представление о Конституции Российской Федерации как Основном законе государства и о конституционной основе правовой системы
Дать представление об основах конституционного строя
Дать представление об основах правового статуса личности: понятии, элементах; общей правоспособности, гражданстве
Дать представление о принципах правового положения человека и гражданина
Дать представления об основных правах, свободах и обязанностях
Дать представление о конституционных правах граждан на охрану здоровья и медицинскую помощь
Дать общее представление о гарантиях прав и свобод
Закрепить мотив к изучению данной темы |
5
5
5
5
5
5
5
5
5 |