I серия:
Наш класс очень дружный и сплоченный.
Наш класс дружный.
В нашем классе нет ссор, но каждый существует сам по себе.
В нашем классе иногда бывают ссоры, но конфликтным его назвать нельзя.
Наш класс недружный, часто возникают ссоры.
Наш класс очень недружный и в нем трудно учиться.
II серия:
У нас в классе принято нести ответственность друг за друга. Все мы боремся за искоренение недостатков.
В нашем классе недостатки и плохие поступки беспокоят большинство учеников.
В нашем классе виновные в нарушении дисциплины и лодыри осуждаются только активом класса.
Наш класс, в общем, не обращает внимания на нарушителей дисциплины и лодырей. За свои поступки они отвечают только перед классным руководителем.
Мы стараемся «не выносить сор из избы», т.е. делать так, чтобы о наших проступках как можно меньше знали учителя и директор.
В нашем классе кто как хочет, так себя и ведет. Мы особенно не обращаем внимания ни друг на друга, ни на требования учителей.
III серия:
В нашем классе принято помогать друг другу без напоминаний.
В нашем классе помощь оказывается только своим друзьям.
В нашем классе помогают только тогда, когда об этом просит сам ученик.
В нашем классе помощь оказывается только тогда, когда заставляет учитель.
В нашем классе не принято помогать друг другу.
В нашем классе отказываются помогать друг другу.
Для качества оценки степени удовлетворенности учениками взаимоотношениями, сложившимися в классе, для каждой серии вычисляется средний индекс по следующей формуле:
K=(m1+m2+m3…mn)/n
где m1 – номер утверждения из данной серии, которое выбрал первый ученик, n – количество учеников, принявших участие в опросе.
Чем ближе значение к 6, тем ниже уровень удовлетворенности учениками данными отношениями. Просуммировав все три средних индекса и разделив их на 3, получим общий коэффициент удовлетворенности. Если он близок к 1, то это свидетельствует об убежденности учеников в том, что их класс – настоящий, хороший коллектив (близкий к эталону).
|
|
ФИО |
1 СЕРИЯ |
2 СЕРИЯ |
3 СЕРИЯ |
|
1 |
Герасименко Марина |
2 |
5 |
2 |
|
2 |
Стержнёва Ольга |
2 |
5 |
3 |
|
3 |
Середенко Марина |
3 |
1 |
5 |
|
4 |
Еремева Дарья |
2 |
2 |
2 |
|
5 |
Зайцева Наталья |
2 |
1 |
1 |
|
6 |
Шелешкова Алина |
2 |
5 |
2 |
|
7 |
Ольшевская Лера |
4 |
6 |
3 |
|
8 |
Шалков Миша |
5 |
5 |
6 |
|
|
|
20 |
30 |
24
|
Сумма:
20
30
34
2,5
3,75
3
Общее: 3,08
Методика 8. «Опросник САН»
Описание методики:опросник состоит из 30 пар противоположных характеристик, по которым испытуемого просят оценить свое состояние. Каждая пара представляет собой шкалу, на которой испытуемый отмечает степень актуализации той или иной характеристики своего состояния.
Инструкция
Вам предлагается описать свое состояние, которое Вы испытываете в настоящий момент, с помощью таблицы, состоящей из 30 полярных признаков. Вы должны к каждой паре выбрать ту характеристику, которая наиболее точно описывает Ваше состояние, и отметить цифру, которая соответствует степени (силе выраженности данной характеристики).