Тема 3. Средства обучения. Материально-техническая база преподавания географии

К описательному тексту учебника относят:

законы, основные положения теории с приведением доказательств

примечания, словари

формулировки определений

справочные таблицы

К объяснительному тексту учебника относят:

законы, основные положения теории с приведением доказательств

правила выполнения практических действий

формулировки определений

справочные таблицы

К инструктивному тексту учебника относят:

формулировки определений

правила выполнения практических действий

примечания, словари

фрагменты документов

К дополнительному тексту учебника относят:

справочные таблицы

примечания, словари

формулировки определений

обобщающие и систематизирующие таблицы

К пояснительному тексту учебника относят:

справочные таблицы

примечания, словари

обобщающие и систематизирующие таблицы

фрагменты документов

К аппарату организации усвоения учебника относят:

диаграммы и графики

обобщающие и систематизирующие таблицы

рубрикации

фрагменты документов

К иллюстративному материалу учебника относят:

диаграммы и графики

рубрикации

шрифтовые и цветовые выделения

материал, не обязательный для изучения

К аппарату ориентации учебника относят:

диаграммы и графики

обобщающие и систематизирующие таблицы

шрифтовые и цветовые выделения

материал, не обязательный для изучения

К аппарату организации усвоения учебника относят:

вопросы и задания

карты и картосхемы

сигналы-символы

формулировки определений

К иллюстративному материалу учебника относят:

карты и картосхемы

сигналы-символы

материал, не обязательный для изучения

обобщающие и систематизирующие таблицы

К аппарату ориентации учебника относят:

вопросы и задания

сигналы-символы

материал, не обязательный для изучения

диаграммы и графики

Все источники знаний и приспособления, при помощи которых учитель учит, а ученики учатся, называются:

методами обучения;

средствами обучения;

формами организации обучения.

методическими рекомендациями по организации обчения

К средствам обучения относятся:

слово учителя

рассказ

объяснение

лекция

Интегрирующим средством обучения является:

слово учителя.

книжный комплекс;

комплекс наглядных пособий;

комплекс учебного оборудования;

Комплекс учебного оборудования включает:

топографические приборы

географические карты

технические средства обучения

таблицы

Комплекс наглядных пособий включает:

топографические приборы

школьную программу

географические карты

слово учителя

Комплекс наглядных пособий включает:

таблицы и учебные картины

метеорологическое оборудование

учебники

справочная литература

Комплекс учебного оборудования включает:

картины

метеорологическое оборудование

учебники

технические средства обучения

К внетекстовым компонентам учебника относят:

пояснительную записку

аппарат ориентации

методический аппарат

методические рекомендации

К внетекстовым компонентам учебника относят:

аппарат организации усвоения материала

объяснительную записку

методический аппарат

методические рекомендации

В учебнике выделяют следующие виды текста:

основной, специальный, пояснительный

основной, методический, дополнительный

основной, дополнительный, пояснительный

учебный и методический

К основному тексту учебника относят:

описательный объяснительный инструктивный

инструктивный и дополнительный

объяснительный, инструктивный, специальный

инструктивный, специальный

Выберите верное утверждение:

одной из функций средств обучения является управление позна­ватель­ной деятельностью учащихся.

слово учителя не является средством обучения.

иллюстрации учебника относят к аппарату ориентации.

учебник адресован в первую очередь для учителя

Основная функция средств обучения:

познавательная

рефлексивная

контрольная

интегрированная

По содержанию географические карты делят на:

тематические, общегеографические

общегеографические, комплексные

тематические, общегеографические, комплексные

общегеографические, тематические специальные

К общегеографическим картам относят:

физические и комплексные

карты общественных явлений

тектонические и геологические,

все географические карты

К тематическим картам относят:

физические

комплексные

карты общественных явлений

все географические карты

Географические карты в процессе обучения выполняют следующие функции:

объект изучения, средство наглядности, источник географических знаний

объект изучения, средство наглядности, метод обучения

средство наглядности, метод обучения, форма обучения

источник географических знаний, средство контроля знаний

Закончите фразу, выбрав верное утверждение «Читать карту – ….»:

уметь распознавать географическую действительность по ее изображению на карте.

изучить ее язык, свойства и особенности.

помнить, ясно представлять по памяти расположение, относительные размеры и форму объектов, изучаемых в курсе географии.

уметь заполнять контурную карту

Закончите фразу, выбрав верное утверждение «Понимать карту – . ..»:

уметь распознавать географическую действительность по ее изображению на карте.

изучить ее язык, свойства и особенности.

помнить, ясно представлять по памяти расположение, относительные размеры и форму объектов, изучаемых в курсе географии.

уметь заполнять контурную карту

Закончите фразу, выбрав верное утверждение «Знать карту – …»:

меть распознавать географическую действительность по ее изображению на карте.

изучить ее язык, свойства и особенности.

помнить, ясно представлять по памяти расположение, относительные размеры и форму объектов, изучаемых в курсе географии.

уметь заполнять контурную карту

Чтение географической карты бывает:

простое и сложное

простое, сложное и комбинированное

простое и комбинированное

простое и дифференцированное

Учебные картины отличаются от фотографий:

генерализацией воспроизведения реальных объектов

наличием названия

точным копированием реальных объектов

уменьшением размеров реальных объектов

По техническим особенностям экранные пособия делятся на:

статические и динамические звуковые

статические, анимационные и динамические звуковые

статистические и динамические звуковые

динамические и мультимедийные

К статическим экранным пособиям относятся:

транспаранты для кодоскопа

телепередачи

видеофильмы

мультимедийные учебники

Основная функция карт в учебниках географии:

иллюстрация текста

дополнение текста

сообщение новых знаний

создание эмоционального фона

К материальной базе обучения географии относят:

кабинет географии и географическую площадку

кабинет географии, учебно-опытный участок

кабинет географии, географическую площадку, учебно-опытный участок

географическую площадку, учебно-опытный участок

К школьному оборудованию относят:

мебель и приспособления;

учебное оборудование;

специальные средства для научной организации учебно­го процесса и управления им;

все перечисленное

К функциональным зонам кабинета географии относят:

класс и лаборантскую;

класс и лаборантскую, экспозиционные зоны

рабочее место учителя и рабочие места учеников.

класс и зоны хранения средств обучения

Столы и стулья в кабинете географии должны располагаться от доски на расстоянии не менее:

1 м

2 м

2,5 м

3 м

Расстояние между рядами столов и между столами учеников и боковыми стенами в кабинете должны быть не менее:

40 см

50 см

60 см

70 см

К приспособлению для формирования пространственных представлений на географической площадке относится:

забор-измеритель

гномон

румбическое кольцо

анемометр

К приспособлению для формирования пространственных представлений на географической площадке относится:

флюгер

эталон квадратного метра

нефоскопическая сетка

барометр

К приспособлению для формирования умений и навыков ориентирования в пространстве на географической площадке относится:

гномон

анемометр

эталон кубического метра

нивелир

К приспособлению для формирования умений и навыков ориентирования в пространстве на географической площадке относится:

румбическое кольцо

психрометр

столб высотомер

анемометр

К метеорологическому оборудованию на географической площадке относится:

анемометр

гномон

румбическое кольцо

нивелир

Нефоскопическая сетка В.А. Михельсона служит для определения:

количества облачности

скорости ветра

влажности

количества осадков

Румбическое кольцо служит для определения:

сторон горизонта

количества облачности

длины шага

влажности

Гномон служит для определения:

расстояний

температуры

направления истинного (местного) меридиан

скорости ветра

Гигрометр служит для определения:

влажности воздуха

облачности

количества осадков

направления ветра

Дверцы метеобудки на географической площадке должны открываться на:

север

юг

запад

восток