- •Министерство образования Республики Беларусь
- •Программа курса «Психология развития»
- •3.1. Лекционный курс
- •Тема 1. Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития План:
- •Литература:
- •Тема 2. Принцип развития в психологии План:
- •Литература:
- •Тема 3. Методы исследования в психологии развития План:
- •Достоинства и недостатки наблюдения
- •Достоинства и недостатки эксперимента
- •Литература:
- •Тема 4. Основные психологические школы зарубежной психологии развития План:
- •Литература:
- •Тема 5. Основные психологические школы зарубежной психологии развития (продолжение) План:
- •Интеллектуальное развитие ребенка по ж. Пиаже
- •Литератра:
- •Тема 6. Теории психического развития в советской психологии План:
- •Макрохарактеристики человека (по б.Г. Ананьеву)
- •Литература:
- •Тема 7. Теории психического развития в советской психологии (продолжение) План:
- •Возрастная периодизация, принятая Международным симпозиумом по возрастной физиологии в г. Москве в 1965г.
- •Периоды и стадии развития, по в.И. Слободчикову
- •Литература:
- •Тема 8. Младенчество и раннее детство (0-3 года) План:
- •Литература:
- •Тема 9. Дошкольный возраст (3-6/7 лет) План:
- •Литература:
- •Тема 10. Среднее детство (6/7 – 11/12 лет) План:
- •Литература:
- •Тема 11. Подростково-юношеский возраст (11/12 – 19/20 лет) План:
- •Литература:
- •Тема 12. Взрослость и старость (20-75… лет) План:
- •Периодизации в.Ф. Моргуна
- •Литература:
- •3.2. Практические занятия
- •Тема 1. Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития
- •Тема 2. Предмет и задачи психологии развития. Основные категории психологии развития (продолжение)
- •Тема 3. Психологический диагноз. Этика психологического исследования
- •Тема 4. Психоаналитические теории человеческого развития
- •Тема 5. Бихевиоризм и теория социального научения
- •Тема 6. Персоногенный подход к развитию личности
- •Тема 7. Когнитивные теории развития человека
- •Тема 8. Учение ж. Пиаже об интеллектуальном развитии человека
- •Тема 9. Л. Кольберг и ж. Пиаже о нравственном развитии личности
- •Тема 10. Теории психического развития в советской психологии: Культурно-историческая теория л.С. Выготского
- •Тема 11. Теории психического развития в советской психологии: Возрастная периодизация д.Б. Эльконина
- •Тема 12. Взаимосвязь обучения и психического развития
- •Тема 13. Младенчество и раннее детство (0-3 года)
- •Тема 14. Дошкольный возраст (3-6/7 лет)
- •Тема 15. Среднее детство (6/7-11/12 лет)
- •Тема 16. Подростково-юношеский возраст (11/12-19/20 лет)
- •Тема 17. Ранняя взрослость
- •Тема 18. Средняя взрослость
- •Тема 19. Поздняя взрослость
- •Вариант а. Основные методологические положение психологии развития
- •Вариант б. Особенности психического развития в онтогенезе
- •Содержание
Тема 16. Подростково-юношеский возраст (11/12-19/20 лет)
Социальная ситуация развития и поведения подростка.
Ведущие виды деятельности в подростковом и юношеском возрастах.
Развитие деятельности общения и потребностно-мотивационной сферы.
Самосознание личности.
Когнитивное развитие в подростково-юношеском возрасте. Становление теоретического мышления, воображения, речи, восприятия подростка.
Новообразования возраста.
Задания для самостоятельной работы: выписать определение социальной ситуации развития, ведущей деятельности и личностных новообразований в период подросткового и юношеского возраста (см. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М.: Тривола, 1996. – 360. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. член-корреспондента РАО А.А. Реана – СПб.: «прайм-ЕВРОЗНАК», 2003. – 416 с.).
Рекомендуемая литература
Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.: Изд. УРАО, 1997
Кон, И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1989.
Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет) / И.Ю. Кулагина. – М.: Изд. УРАО, 1997
Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до поздней зрелости / И.Ю. Кулагина. – М.: ТЦ «Сфера», М., 2001
Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. – М.: Педагогика, 1986.
Люблинская, А.А. Очерки психического развития / Люблинская А.А. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.
Обухова, Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. – М.: Тривола, 1995.
Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. члена-корр. РАО А.А. Реана – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.
Ситников, В.Л. Образ ребенка (в сознании детей и взрослых) / В.Л. Ситников. – СПб: Химиздат, 2001.
Слободчиков, В.И. Психология развития человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев – М.: Школьная пресса, 2002.
Тема 17. Ранняя взрослость
Проблема определения оснований для построения периодизации психического развития на этапе взрослости.
Развитие личности взрослого человека.
Профессиональная адаптация в ранней взрослости.
Особенности семейных отношений в ранней взрослости.
Особенности взаимодействия с физическим миром.
Влияние физического развития взрослого человека на изменения психических функций и личность.
Когнитивное развитие в периоды ранней взрослости.
Рекомендуемая литература
Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. – М.: Изд. УРАО, 1997.
Кулагина, И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет) / И.Ю. Кулагина. – М.: Изд. УРАО, 1997.
Люблинская, А.А. Очерки психического развития / Люблинская А.А. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1959.
Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под ред. члена-корр. РАО А.А. Реана – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003.
Слободчиков, В.И. Психология развития человека / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев – М.: Школьная пресса, 2002.
Соломина, Л.Ю. Акмеология: психология личностно-прфессионального развития взрослого человека / Л.Ю. Соломина. – СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2008.
Степанова, Е.И. Психология взрослых – основа акмеологии / Е.И. Степанова. – СПб.: СПб акмеологическая академия, 1995.