
-assets-files-Books-State-Youth-Policy
.pdf
что ее строит молодежь, я считаю отличном примером того, что молодые люди могут быть и
вполитике, и в бизнесе, и где угодно.
24.Косачева Татьяна Михай- В первую очередь, я ожидаю от молодежи невеловна, специалист по рабороятную тягу к знаниям, тягу к получению об-
те с молодежью Рязанского |
разования (и не одного), как главного фактора |
|||||
государственного |
универ- |
для успеха. Молодежь становится мобильной, |
||||
ситета имени С. А. Есени- |
критически мыслящей, уверенной в своих |
|||||
на. В 2009–2011 гг. избира- |
взглядах и решениях. |
|||||
лась |
председателем |
Сту- |
|
|||
денческого |
совета |
РГУ |
|
|||
имени С. А. Есенина, в те |
|
|||||
же годы была председате- |
|
|||||
лем комитета по социаль- |
|
|||||
ным и экономическим во- |
|
|||||
просам, депутатом Обще- |
|
|||||
ственного |
молодежного |
|
||||
парламента |
Рязанской |
об- |
|
|||
ласти IV и V созыва. С |
|
|||||
2008 г. руководит про- |
|
|||||
граммой Рязанской област- |
|
|||||
ной общественной органи- |
|
|||||
зации |
Общероссийской |
|
||||
общественной организации |
|
|||||
«Российский Союз Моло- |
|
|||||
дежи» «Российские интел- |
|
|||||
лектуальные ресурсы» (в |
|
|||||
рамках |
проекта осуществ- |
|
||||
ляется издание справочни- |
|
|||||
ка «Интеллектуальные ре- |
|
|||||
сурсы», организация обла- |
|
|||||
стной молодежной премии |
|
|||||
«Интеллектуальный |
ре- |
|
||||
сурс» и др.), член Област- |
|
|||||
ного комитета Р ООО ООО |
|
|||||
РСМ. С 2009 г. — руково- |
|
|||||
дитель |
международного |
|
||||
педагогического отряда, с |
|
|||||
того |
же |
времени |
является |
|
||
Исполнительным |
директо- |
|
||||
ром Ассоциации детских и |
|
|||||
молодежных |
обществен- |
|
||||
ных объединений «Моло- |
|
|||||
дежный совет» |
|
|
|
|||
25. Лапшин |
Василий |
Андрее- |
В областях, связанных с применением инфор- |
|||
вич кандидат философских |
мационных технологий, логично предположить |
|||||
наук, модератор Информа- |
все большие возможности для его реализации |
|||||
ционно-исследователького |
молодежью. Однако с учетом консервативной |
|||||
портала «Человеческий по- |
социальной структуры российского общества, |
|||||
тенциал России» |
|
|
вывод о которой обоснован в социологическом |
581
|
|
|
|
|
портрете молодежи, (Горшков, М. К., Шереги, |
|
|
|
|
|
Ф. Э. (2010) Молодежь России: социологиче- |
|
|
|
|
|
ский портрет. М. : ЦСПиМ.), ожидать всплеска |
|
|
|
|
|
реализации и развития инновационных возмож- |
|
|
|
|
|
ностей молодежи не приходится. |
26. |
Малышева Ольга Никола- |
Безусловно, сейчас появляется все больше воз- |
|||
|
евна, |
|
контент-менеджер |
можностей для проявления и реализации талан- |
|
|
отдела |
маркетинга компа- |
тов. Это способствует технологический про- |
||
|
нии «Рельеф-центр». Ее |
гресс, обширный доступ к информационным ре- |
|||
|
качества |
как |
эксперта по |
сурсам. Но также появилось и много информа- |
|
|
молодежной |
проблематике |
ционного мусора, подрастающему поколению |
||
|
определяются тем, что она |
сложнее выбрать правильные жизненные ориен- |
|||
|
с 2004 по 2007 г. работала |
тиры. Определяющими чертами молодежи бу- |
|||
|
волонтером в «ЮНИСЕФ» |
дущего я вижу способность быстрой адаптации, |
|||
|
|
|
|
|
талантливость, активность и оптимизм. |
27. |
Минаев Анатолий Юрьевич, |
Обилие информации не всегда является поло- |
|||
|
специалист 1-го разряда от- |
жительным фактором для формирования моло- |
|||
|
дела режима секретности и |
дежи, а значит, может и отрицательно влиять на |
|||
|
безопасности |
информации |
ее инновационный потенциал. Информация |
||
|
Управления |
Федерального |
должна быть точной и дозированной. Требуется |
||
|
Казначейства |
по Рязанской |
создание национальной идеологии, способной |
||
|
области; в 2010–2011 гг. ру- |
объединить молодежь, подтолкнуть ее лидеров к |
|||
|
ководитель |
регионального |
более активным действиям. |
||
|
отделения |
федерального |
|
||
|
молодежного |
проект «Все |
|
||
|
дома»; в 2011–2012 гг. пред- |
|
|||
|
седатель |
студенческого со- |
|
||
|
вета РГУ им. С. А. Есенина; |
|
|||
|
обладатель первого откры- |
|
|||
|
того кубка РГУ им. С. А. |
|
|||
|
Есенина |
по интеллектуаль- |
|
||
|
ным играм 2011 г., а также |
|
|||
|
автор ряда университетских |
|
|||
|
проектов (дер. Секиотово |
|
|||
|
Рязанской области) |
|
|||
28. |
Новичков Николай Влади- |
По мере информатизации будет сокращаться до |
|||
|
мирович, профессор Выс- |
минимума число закрытых направлений и за- |
|||
|
шей |
школы |
экономики, |
претных тем. При этом число окружающей ин- |
|
|
доктор |
экономических на- |
формации будет расти в геометрической про- |
||
|
ук, профессор, Почетный |
грессии. В связи с этим ключевой компетенцией |
|||
|
работник науки и техники |
для молодежи станет умение выявлять главное и |
|||
|
РФ, академик РАЕН; экс- |
ценное. Это, как раз, и является тем самым про- |
|||
|
министр культуры, моло- |
странством, где молодежь может проявить себя: |
|||
|
дежной политики и массо- |
увидеть бизнес-идею, новое открытие или ху- |
|||
|
вых коммуникаций Перм- |
дожественный образ. Информация дает громад- |
|||
|
ского края; автор ряда пуб- |
ные возможности для самореализации, надо |
|||
|
ликаций |
в |
федеральных |
учиться в ней разбираться. Вообще, я жду от |
|
|
СМИ, колумнист Slon.ru |
молодежи многих вещей, и мне кажется, что эти |
|||
|
|
|
|
|
ожидания оправданы. |
29. |
Нурутдинова Аида Наиль- |
Несомненно, общество будет более динамич- |
582
|
евна, кандидат социологи- |
ным, и молодежь будет приспосабливаться к |
||
|
ческих наук, ученый секре- |
нему. Они легки на подъем и могут повлиять на |
||
|
тарь |
ГУ |
«Научно- |
дальнейшие процессы. Про будущий инноваци- |
|
исследовательский центр |
онный потенциал сложно сказать однозначно. |
||
|
семьи и демографии» Ака- |
Надо учитывать факторы развития общества. |
||
|
демии наук Республики Та- |
Например, фактор образования. Сейчас идет |
||
|
тарстан (г. Казань) |
много споров о том, стало ли российское обра- |
||
|
|
|
|
зование лучше? Одно из мнений — образование |
|
|
|
|
стало более компьютеризированным, но в неко- |
|
|
|
|
торых моментах оно уступает базовому совет- |
|
|
|
|
скому образованию. Многие студенты учатся |
|
|
|
|
больше для диплома, в надежде потом устро- |
|
|
|
|
иться на высокооплачиваемую работу по другой |
|
|
|
|
специальности, и это повсеместно. По специ- |
|
|
|
|
альности работают немногие. И конечно инно- |
|
|
|
|
вационное развитие будет «хромать», если речь |
|
|
|
|
идет не о профессионале своего дела. Хотя вме- |
|
|
|
|
сте с тем есть и вполне талантливые ребята, ко- |
|
|
|
|
торых надо поддерживать. Основная проблема |
|
|
|
|
молодежи, мешающая им полностью раскрыть- |
|
|
|
|
ся, это коммерческих характер всех социальных |
|
|
|
|
отношений. Молодежь сейчас думает, где мож- |
|
|
|
|
но заработать деньги, часто имея двойную заня- |
|
|
|
|
тость. Поэтому многие думают, как бы выжить, |
|
|
|
|
просто плывут по течению. Хотя, повторюсь, |
|
|
|
|
есть те, кто сознательно хочет развиваться и |
|
|
|
|
вносить что-то новое, но таких немного. |
|
|
|
|
В будущем определяющим для молодежи будет |
|
|
|
|
— способность приспосабливаться и быстро |
|
|
|
|
реагировать на изменяющиеся социальные ус- |
|
|
|
|
ловия. |
30. |
Пивень |
Андрей |
Владими- |
Информационное общество дало молодежи ны- |
|
рович, работающий в ми- |
нешнего времени большое отличие от молодежи |
||
|
нистерстве транспорта Ря- |
прошлой. Они понимают многие политические |
||
|
занской |
области |
ведущим |
и макроэкономические процессы, могут отсле- |
|
экспертом диспетчерско- |
живать их, наблюдать, анализировать. Могут |
||
|
навигационной службы. В |
проводить между ними взаимосвязь, таким об- |
||
|
2011 г. он работал в Коми- |
разом устанавливая что, куда и почему потекло, |
||
|
тете по |
делам |
молодежи |
произошло, случилось и т. д. т. е. для них пол- |
|
Правительства |
Рязанской |
ностью открыт весь процесс перехода от одного |
|
|
области |
|
|
к другому: от причины возникновения конфлик- |
|
|
|
|
та, затем его развитие и шаги, и окончание оно- |
|
|
|
|
го. |
|
|
|
|
И тут очень важно, какое отношение к тому или |
|
|
|
|
иному процессу выставит для себя юнец. То, что |
|
|
|
|
будет лишь на пользу ему самому, может быть |
|
|
|
|
не в пользу обществу. А развитие государства |
|
|
|
|
выстраивается именно из уровня общества как |
|
|
|
|
морального, так и экономического. В этом слу- |
|
|
|
|
чае, государственный интерес, конечно, в том, |
583

чтобы приоритетным направлением для молодого человека стало то, которое послужит на пользу не только ему самому, но и обществу.
Молодежь должна понимать, что старые порядки, которые им не нравятся и которые они для себя помечают знаком «минус» уйдут только в том случае, если их заменят новыми. «С волками жить — по волчьи выть» тут не действует, лишь приведет к еще большему и долгосрочному укреплению того, что уже необходимо менять, ибо будет подпитано свежей кровью. Необходимо приходить в сферу гос.управления со своей жесткой и непоколебимой позицией, отстаивать ее и ни в коем случае не менять. Здесь очень сильно сыграет система собственных убеждений и сила воли.
Таким образом, ожидаемыми чертами в данном случае можно назвать: решимость, уверенность в собственных действиях и решениях, в их правильности и необходимости, выдержка и терпение, желание развиваться, учиться, не останавливаться на достигнутом.
31. Подольский Денис Алек- Я думаю, что нет. Хотелось бы ожидать появлесандрович, управляющий ние поколения профессиональных управленцев, офисом ООО «Профтрейсумеющих создать продуктивную региональную динг-Рязань», Коммерчеинфраструктуру.
ский директор ООО «Капи-
тала-ЭС». В 2006–2008 гг.
он был комиссаром, активным членом молодежного общероссийского движения «Наши», в котором занимался политическим воспитанием и агитацией, а также организацией массовых акций. В 2007–2008 гг.
— активист Всероссийской общественной организации «Молодая Гвардия Единой России» (МГЕР), созданной в 2005 г. и представляющей собой организационную форму молодежного политического движения партии «Единая Россия». С 2008 по 2011 г. был со-
трудником городской ячейки ВПП «Единая Россия», в исполнительном комитете партии по Ок-
584
|
тябрьскому району г. Ряза- |
|
||||
|
ни был ответственным |
по |
|
|||
|
организации работы с мо- |
|
||||
|
лодежью. Инициатор соз- |
|
||||
|
дания и активный член мо- |
|
||||
|
лодежной группы консуль- |
|
||||
|
тантов |
собственников жи- |
|
|||
|
лых помещений по повы- |
|
||||
|
шению правовой грамотно- |
|
||||
|
сти в сфере ЖКХ в соот- |
|
||||
|
ветствии с ЖК РФ. В 2009– |
|
||||
|
2010 гг. был наблюдателем |
|
||||
|
по Рязанской |
области |
от |
|
||
|
молодежного |
движения |
|
|||
|
«Евразийский союз моло- |
|
||||
|
дежи» (союз создан в 2005 |
|
||||
|
г. как молодежная структу- |
|
||||
|
ра в рамках Международ- |
|
||||
|
ного «Евразийского Дви- |
|
||||
|
жения», возглавляемого А. |
|
||||
|
Г. Дугиным). В 2010–2011 |
|
||||
|
гг. занимался благоустрой- |
|
||||
|
ством |
городских террито- |
|
|||
|
рий совместно с админист- |
|
||||
|
рацией города, состоял в |
|
||||
|
местной общественной мо- |
|
||||
|
лодежной |
организации |
|
|||
|
«Институт народного ин- |
|
||||
|
спектора» |
|
|
|
|
|
32. |
Прошин Сергей Николае- |
- от молодежи можно ожидать чего угодно, я |
||||
|
вич, председатель Проф- |
лишь надеюсь, что ее энергия (которая зачастую |
||||
|
союза студентов Рязанско- |
буквально бьет ключом) будет направлена на |
||||
|
го государственного уни- |
благое дело, а молодые люди будут заниматься |
||||
|
верситета имени С. А. Есе- |
реальными делами, а не разглагольствованиями |
||||
|
нина. Стаж работы в сфере |
(к чему сейчас появилась тенденция). Ну а по |
||||
|
молодежной |
политики |
8 |
поводу информационного общества — мне ка- |
||
|
лет. |
|
|
|
|
жется, чем ты больше знаешь, тем больше ты |
|
|
|
|
|
|
умеешь. |
33. |
Пыртиков Юрий Сергее- |
Да, безусловно, границы стираются, сегодня ка- |
||||
|
вич, предприниматель, в |
ждый человек может обладать информацион- |
||||
|
2005–2006 гг. — руководи- |
ным потенциалом. Сегодня все кардинально из- |
||||
|
тель регионального |
штаба |
менилось — раньше человек не мог в одночасье |
|||
|
МДАД «НАШИ», в 2006– |
стать миллионером или наоборот, превратиться |
||||
|
2008 гг. — главный спе- |
из миллионера в бедняка. |
||||
|
циалист по работе с моло- |
Молодежь — это отражение государственной |
||||
|
дежью |
Рязанского |
регио- |
политики, куда пойдет государство, туда пойдет |
||
|
нального отделения |
ВПП |
и молодежь. И в целом, эти деления все же из- |
|||
|
«Единая Россия» (г. Ря- |
лишни. Общество у нас одно. |
||||
|
зань) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
585

34. |
Рамазанова Таскиря Муса- |
Миру свойственно меняться, и чем выше про- |
|
|
евна, кандидат философ- |
фессиональный, нравственный, гуманистиче- |
|
|
ских наук, доцент кафедры |
ский потенциал молодого поколения, тем более |
|
|
философии |
Астраханского |
позитивным предстает будущее. Определяю- |
|
государственного универ- |
щими будут черты глубокой неоднородности и |
|
|
ситета (г. Астрахань) |
противоречий молодежи. С одной стороны: со- |
|
|
|
|
страдание, терпимость, взаимопонимание на ос- |
|
|
|
нове высокой нравственности, трудолюбие. С |
|
|
|
другой: направленность к жесткому прагматиз- |
|
|
|
му, индивидуализму и эгоизму, страху и жесто- |
|
|
|
кости, вульгарности, экзистенциальному вакуу- |
|
|
|
му. Тем не менее, как показывает история, к |
|
|
|
братству, равенству, счастью человечество |
|
|
|
стремилось всегда, пусть разными путями. |
35. |
Ромашкин Роман Алексан- |
На этот вопрос я ответил частично в третьем. |
|
|
дрович, участник моло- |
Могу лишь добавить лозунг: молодежная поли- |
|
|
дежной |
волонтерской |
тика — должна быть в действительности — |
|
группы, |
работавшей в |
должна быть преобладающей в сознании моло- |
|
Крымске после катастрофы |
дого Человека и, главное, быть В ИНТЕРНЕТЕ. |
|
|
2012 г. (живет в г. Красно- |
|
|
|
ярске) |
|
|
36.Рякин Евгений, ПредседаКак я писал ранее, большая часть общества не тель общественной органиразвита и в силу воспитания, образования, черт зации «Союз Молодых Сехарактера будет ведомой, т. е. лишенной пасмей», представитель двисионарного импульса. Возможно, что интернет
жения «Молодые юристы как открытый источник знаний обо всем на свеРоссии» в Уральском фете увеличит долю «инноваторов». Но судя по деральном округе (г. Екатенденциям как в России, так и за рубежом, натеринбург) пример в США, особо не заметно, чтобы общество бешеными темпами начало заниматься самообразованием и научным творчеством. На каждую Кремниевую долину найдется с десяток гетто, на каждое Сколково — десятки «таги-
лов».
Есть ряд личностных особенностей, которые позволяют сегментировать людей, учитывая их ориентацию поведения. Об этом может рассказать, например, модель VALS-2, которая была разработана в 1998 г. Стэндфордским институтом на основе теории иерархии потребностей Маслоу. Необходимо давать стимулы (материальные, психологические и др.) для увеличения той категории молодежи, которая будет через свой личностный рост добиваться роста целых групп или страт.
Два последних вопроса заставляют фантазировать, создавая утопичные картины того, какая будет молодежь. Вернее того, какой бы я хотел ее видеть. Так как ответы на эти вопросы больше похожи на святочные гадания, то позволю
586
|
|
|
|
себе на них не отвечать. |
|
|
|
37. |
Сушенков |
Виктор Алек- |
Да, я считаю, что развитие информационных |
||||
|
сеевич, заместитель дирек- |
технологий значительно повышает инновацион- |
|||||
|
тора Центра гуманитарного |
ный потенциал молодежи. Благодаря интернету |
|||||
|
образования по проблемам |
и социальным сетям молодые люди могут быст- |
|||||
|
развития личности студен- |
рее узнавать об интересующих их проблемах, |
|||||
|
тов МАТИ — Российского |
откликаться на них, вносить свои предложения. |
|||||
|
государственного техноло- |
В настоящее время любые инновации гораздо |
|||||
|
гического |
университета |
быстрее входят в нашу жизнь и получают свое |
||||
|
имени К. Э. Циолковского |
развитие, чем это было 20-30 лет назад. Сейчас |
|||||
|
|
|
|
почти каждый представитель подростково- |
|||
|
|
|
|
молодежной среды зарегистрирован в социаль- |
|||
|
|
|
|
ных сетях и именно там проявляет свою актив- |
|||
|
|
|
|
ность и реализует свой потенциал. Это еще одна |
|||
|
|
|
|
сфера, в которой органы власти должны активно |
|||
|
|
|
|
реализовывать |
государственную |
молодежную |
|
|
|
|
|
политику. |
|
|
|
|
|
|
|
Сложно сказать какой будет молодежь будуще- |
|||
|
|
|
|
го в нашей стране. Это во многом зависит от по- |
|||
|
|
|
|
литической и экономической ситуации. Ясно |
|||
|
|
|
|
одно если молодежью не заниматься, не решать |
|||
|
|
|
|
тех вопросов, которые волнуют молодежь, не |
|||
|
|
|
|
создавать условий для ее развития и самореали- |
|||
|
|
|
|
зации, то будущее нашей страны представляется |
|||
|
|
|
|
мне весьма печальным. |
|
|
|
38. |
Троицкий |
Андрей Нико- |
[нет ответа] |
|
|
|
|
|
лаевич, заместитель Пред- |
|
|
|
|
||
|
седателя Российского сою- |
|
|
|
|
||
|
за молодежи |
|
|
|
|
|
|
39. |
Фахретдинова |
Альбина |
С развитием общества происходит дифферен- |
||||
|
Баязитовна, кандидат со- |
циация ресурсов. Соответственно, можно пред- |
|||||
|
циологических наук, ст. |
положить, что произойдет изменение инноваци- |
|||||
|
преподаватель кафедры со- |
онного потенциала молодежи. |
|
|
|||
|
циологии Казанского госу- |
В будущем хотелось бы видеть молодежь ответ- |
|||||
|
дарственного |
энергетиче- |
ственной, инициативной, интересующейся по- |
||||
|
ского университета |
литикой и будущим своей страны, имеющей ак- |
|||||
|
|
|
|
тивную жизненную позицию. Однако в явном |
|||
|
|
|
|
виде этого пока не наблюдается. |
|
||
|
|
|
|
В среднесрочной перспективе молодежь, по мо- |
|||
|
|
|
|
ему мнению, будет демонстрировать стремление |
|||
|
|
|
|
к самореализации и самовыражению, толерант- |
|||
|
|
|
|
ность, продемократические ориентации и про- |
|||
|
|
|
|
рыночную направленность, а |
также потреби- |
||
|
|
|
|
тельские ориентации, отсутствие этнокультур- |
|||
|
|
|
|
ной самоидентификации. |
|
|
|
40. |
Цапко Олег Вячеславович, |
Инновационный |
потенциал в |
информационном |
|||
|
председатель |
Алтайского |
обществе может реализовываться более активно и |
||||
|
регионального |
отделения |
оперативно, нежели в былые времена, т. к. суще- |
||||
|
Всероссийского |
студенче- |
ствующие возможности для обмена информацией |
||||
|
ского союза, г. Барнаул |
и результатами |
интеллектуальной |
деятельности |
587
|
|
|
|
|
более широкие. |
|
|
|
|
|
Я ожидаю от молодежи в будущем большей поли- |
|
|
|
|
|
тической и социальной активности, ориентации на |
|
|
|
|
|
получение качественного образования и направ- |
|
|
|
|
|
ленности на самореализацию в профессии. |
41. |
Шаламова Любовь Федо- |
Молодежь будущего, на мой взгляд, при соот- |
|||
|
ровна, МАТИ — Россий- |
ветствующем отношении государства, может |
|||
|
ский государственный тех- |
активно участвовать в решении социально- |
|||
|
нологический |
университет |
экономических проблем государства, проявлять |
||
|
имени К. Э. Циолковского, |
инициативность и стремление к объединению и |
|||
|
проректор по воспитатель- |
превратить Россию в Великую державу. |
|||
|
ной работе (стаж работы в |
|
|||
|
сфере государственной мо- |
|
|||
|
лодежной политики 21 год) |
|
|||
42. |
Шершнев Леонид Ивано- |
Конечно же, в информационном обществе ин- |
|||
|
вич, президент Междуна- |
новационной потенциал молодежи будет отли- |
|||
|
родного |
общественного |
чаться от того, что он представлял собой, на- |
||
|
фонда «Фонд националь- |
пример, в индустриальном обществе. Свой от- |
|||
|
ной |
и |
международной |
печаток на формирование инновационного по- |
|
|
безопасности», |
главный |
тенциала молодежи России накладывает тот |
||
|
редактор журнала «Безо- |
факт, что для наших молодых инноваторов речь |
|||
|
пасность», эксперт Госу- |
идет не просто о выдающихся научных дости- |
|||
|
дарственной Думы и Сове- |
жениях, а о поиске путей выхода страны из глу- |
|||
|
та Федерации по безопас- |
бочайшего кризиса, о творении новой Россий- |
|||
|
ности, генерал-майор в от- |
ской цивилизации, об оптимальной модели Бу- |
|||
|
ставке |
|
|
|
дущего Великой России. Молодежь России со- |
|
|
|
|
|
хранила в себе лучшие качества русских людей |
|
|
|
|
|
не благодаря решениям властей и проводимой |
|
|
|
|
|
ими политике, а, скорее, вопреки им. Где-то на |
|
|
|
|
|
подсознании она, в целом, удержалась от то- |
|
|
|
|
|
тального разложения и сохранила потенциал ин- |
|
|
|
|
|
теллектуального, инновационного роста. |
43. |
Шугальский Сергей Сер- |
В формирующемся информационном обществе |
|||
|
геевич, кандидат философ- |
инновационный потенциал будет зависеть от |
|||
|
ских |
наук, |
исследователь |
обладания своевременной, достоверной и точ- |
|
|
социальных |
практик раз- |
ной информацией, а также от умения ее нахо- |
||
|
влечений молодежи в усло- |
дить, обрабатывать и применять. |
|||
|
виях мегаполиса |
От молодежи я ожидаю, что она не потеряет |
|||
|
|
|
|
|
свое лицо на фоне всеобщей глобализации. Хо- |
|
|
|
|
|
чется верить, что молодежь всегда будет оста- |
|
|
|
|
|
ваться яркой, необычной, приверженной разным |
|
|
|
|
|
субкультурам, немного бунтарской, но ценящей |
|
|
|
|
|
нормы и моральные принципы общества. Задача |
|
|
|
|
|
государства — научиться прививать эти нормы |
|
|
|
|
|
и ценности, но не навязывать их. Не заставлять, |
|
|
|
|
|
а мотивировать молодежь. И тогда меры моло- |
|
|
|
|
|
дежной политики не будут отвергаться молоде- |
|
|
|
|
|
жью или восприниматься как нечто чуждое. А |
|
|
|
|
|
ГМП сможет стать той платформой, на которой |
|
|
|
|
|
молодежь сможет реализовать свой потенциал. |
588
44. |
Ярмоленко |
Лариса |
Влади- |
Моральные ценности, позитивные нравственные |
||
|
мировна, кандидат |
социо- |
установки, трудолюбие — черты на все века и |
|||
|
логических |
наук, |
доцент, |
для всех народов. |
||
|
заведующая |
|
кафедрой |
|
||
|
«Математика, естественно- |
|
||||
|
научные |
и |
|
гуманитарные |
|
|
|
дисциплины» |
Астрахан- |
|
|||
|
ского |
филиала |
Южно- |
|
||
|
Российского |
гуманитарно- |
|
|||
|
го института (г. Астрахань) |
|
589
Приложение 2
МОЛОДЕЖЬ. ГОСУДАРСТВЕННАЯ МОЛОДЕЖНАЯ ПОЛИТИКА
Библиография (1990–2011 гг.)
1.Абаев, Р. Д. Взаимосвязь личностных свойств и социального самочувствия студенческой молодежи : автореф. дис. ...
канд. психол. наук [Текст] / Абаев Руслан Давидович ; 19.00.01 — общ. психология, психология личности, история психологии. — М.,
2003. — 21 с.
2.Аврамова, Е. М. Работодатели и выпускники вузов на рынке труда: взаимные ожидания [Текст] / Е. М. Абрамова, Ю. Б. Верпаховская // Социол. исследования. — 2006. — №4. — С. 37–46.
3.Абрамова, М. А. Духовные и материальные ценности как факторы адаптации молодежи Калмыкии и Якутии (на материалах социологического опроса в Республиках Калмыкия и Саха (Якутия) [Текст] / М. А. Абрамова // Вестник НГУ. Сер. Философия. — 2010. — Т. 8, №1. — С. 109–116.
4.Абрамова, М. А. Отношение молодежи к своему материальному положению и деньгам [Текст] / М. А. Абрамова // Гуманитарные науки в Сибири. — 2009. — №3. — С. 67–72.
5.Авксентьев, В. А. Портфель идентичностей молодежи юга России в условиях цивилизованного выбора [Текст] / В. А. Авксентьев, Б. В. Аксиомов // Социол. исследования. — 2010. — №12.
—С. 18–27.
6.Авксентьев, В. А. Социальное самочувствие молодежи Северного Кавказа [Текст] / В. А. Авксентьев, Г. Д. Гриценко, Т. Ф. Маслова // Социол. исследования. — 2008. — №2. — С. 91–96.
7.Авраамова, Е. М. Направления вертикальной мобильности молодых специалистов [Текст] / Е. М. Авраамова // Общественные науки и современность. — 2009. — №6. — С. 108–116.
8.Аврамова, Е. М. Направления вертикальной мобильности молодых специалистов [Текст] // Обществ. науки и современность. — 2009. — №6. — С. 108–116.
9.Агаджанян, Н. А. Качество и образ жизни студенческой молодежи [Текст] / Н. А. Агаджанян, И. В. Радыш // Экология человека. — 2009. — №5. — С. 3–8.
10.Агранат, Д. Л. Социальная адаптация молодых сотрудников в органах внутренних дел : автореф. дис… канд. социол. наук [Текст] / Агранат Дмитрий Львович ; 22.00.04 — социальная структура, социальные институты и процессы. — М., 2001. — 23 с.
590