Экзаменационный тест по дисциплине «Экономическая теория: часть 1»

1. Ученый, впервые употре­бивший понятие «экономика»:

1. Платон

2. Ксенофонт

3. Аристотель

2. Научная школа, получившая расцвет в период разложения феодализма и зарождения капитализма, подрыва натурального хозяйства и бурного роста торгового капитала:

1. Физиократы

2. Мер­кантилизм

3. Классической поли­тической экономии

3. Методы экономической политики государства, предполагающие прямое воздействие на все процессы, происходящие в деятельности хозяйствующих субъектов:

1. Экономические

2. Административные

3. Административно-экономические

4. Научная школа, идеей которой являлось: «Ядро экономики - обращение, а богатством нации – деньги; производство - «необходимое зло»:

1. Физиократизм

2. Мер­кантилизм

3. Классическая поли­тическая экономия

5. Отношения, возникающие возникают в процессе про­изводства по поводу использования факторов производства и создания, необходимых обществу благ:

1. Организационно-экономические отношения.

2. Производственные отношения.

3. Социально-экономические отношения.

6. Экономическая теория является позитивной наукой, что предполагает:

1. Способность не толь­ко давать описание того, что есть, но и показывать, как должно быть, в каком направлении следует развиваться экономике в це­лом или ее отдельным сферам и. отраслям, как могут быть устра­нены препятствия на пути развития, какие меры для этого долж­ны быть приняты

2. Отражение жизнь такой, какая она есть, удов­летворяя естественную потребность человека к познанию окружа­ющего его мира.

7. Автор научного направления – «хрематистика»:

1. Платон

2. Аристотель

3. Ксенофонт

8. Практическая функция экономической теории выражается в:

1. Отражении жизни такой, какая она есть, удов­летворяя естественную потребность человека к познанию окружа­ющего его мира.

2. Изучении экономических отношений и законов для обозначения выводов, на основе которых дают­ся рекомендации политикам, хозяйственникам, органам управле­ния народным хозяйством.

9. Физиологические потребности – это:

1. Определение места в обществе, необходимость общения с соответствующим кру­гом людей

2. Энергетическое обеспечение организ­ма, поддержание в нем необходимого обмена веществ, безо­пасность и т.п.

3. Внутреннее духовное побуждение, именуемое творческим порывом, озарением и стремлением понять высший смысл своего существования

10. Специализация обусловливает -

1. Независимость производителей, их самостоятельность в принятии решений, прежде всего при решении вопросов: что, сколько, как и для кого производить?

2. Необходимость в обмене результатами труда производителей.

Экзаменационный тест по дисциплине «Экономическая теория: часть 1»

1. Ученый – основоположник теории разделения труда:

1. Ксенофонт

2. Платон

3. Аристотель

2. Первой научной школой экономической теории стал:

1. Физиократы

2. Мер­кантилизм

3. Классической поли­тической экономии

3. Научная школа, среди направлений которой является определение косвенной роли государства в развитии про­мышленности и торговли:

1. Физиократизм

2. Мер­кантилизм

3. Классическая поли­тическая экономия

4. Методы экономической политики государства, косвенное воздействие на деятельность хозяйствующих субъектов, благодаря чему не сужается свобода выбора, сохраняется режим рыночных механизмов:

1. Административные

2. Экономические

3. Административно-экономические

5. С какой научной школой связаны имена К.Маркс, Ф.Энгельс и В.И.Ленин:

1. Мер­кантилизм

2. Классическая поли­тическая экономия труда

3. Классическая поли­тическая экономия капитала

4. Физиократизм

6. Экономическая теория является нормативной наукой, что предполагает:

1. Отражение жизнь такой, какая она есть, удов­летворяя естественную потребность человека к познанию окружа­ющего его мира.

2. Способность не толь­ко давать описание того, что есть, но и показывать, как должно быть, в каком направлении следует развиваться экономике в це­лом или ее отдельным сферам и. отраслям, как могут быть устра­нены препятствия на пути развития, какие меры для этого долж­ны быть приняты.

7. Социальные потребности – это:

1. Энергетическое обеспечение организ­ма, поддержание в нем необходимого обмена веществ, безо­пасность и т.п.

2. Определение места в обществе, необходимость общения с соответствующим кру­гом людей

3. Внутреннее духовное побуждение, именуемое творческим порывом, озарением и стремлением понять высший смысл своего существования

8. Естественный фактор производства – это:

1. Труд

2. Земля

3. Капитал

9. Блага, которые люди потребляют в силу своего существования: