1 Мета і задачі дисципліни

1.1 Мета викладання дисципліни

Мета дисципліни–вивчення принципів дії елементів і компонентів, які входять до складу електронних апаратів (ЕА), їх конструктивних та експлуатаційних характеристик. Проведення необхідних розрахунків та розробка конструкції елементів частинного застосування з використанням в діалоговому режимі систем комп’ютерного проектування.

1.2 Програма завдань і вмінь

Основна задача дисципліни – забезпечити засвоєння студентами теоре-тичних основ в області функціонування елементної бази, набуття навичок у розрахунках і розробці конструкції елементів.

Внаслідок вивчення дисципліни студент повинен:

Знати:

– - фізичні основи і принципи роботи елементів для генерації, каналізації, перетворення та використання електромагнітних сигналів в електронних апаратах;

- методику визначення основних характеристик елементів радіоелектронних апаратів і тенденції їх розвитку;

- особливості конструювання і технології виробництва елементів,

– вміти:

- аналізувати характеристики елементів радіоелектронних апаратів і їх техніко-економічні та експлуатаційні властивості;

- теоретично і експериментально визначати характеристики елементів радіоелектронних апаратів та виконувати їх різнобічні випробування;

- розробляти конструкції та технологію виробництва основних видів елементів радіоелектронних апаратів,

володіти:

- вмінням пояснювати фізичні принципи, які покладено у основу ЕРЕ.

- вмінням розрахувати параметри ЕРЕ;

- вмінням обґрунтувати конструкції ЕРЕ;

- вмінням вказати область, принципи і методику застосувань ЕРЕ;

- вмінням застосування ЕРЕ;

- вмінням вказати обмеження та пояснити їх причини у ЕРЕ.

Вивчення дисциплін базується на знаннях, отриманих студентами під час освоєння ними усіх фундаментальних дисциплін: “Фізика”; “Вища математика”; а також професійно-орієнованих дисциплін: “Основи радіоелектроніки”; “Основи мікроелектроніки”; “Основи матеріалознавства та матеріали ЕА”; “ Основи метрології, взаємозамінності та стандартизації”, “Обчислювальна техніка та програмування”, “Механіка”, “Інженерна та комп’ютерна графіка”, “Технічна електродинаміка”.

Курс є базою для подальшого вивчення дисциплін, пов’язаних з конструюванням та експлуатацією електронних апаратів, також набуті знання необхідні під час виконання курсових і дипломних проектів.

2Структура навчальної дисципліни

2.1.1. Осінній семестр

Назви змістових модулів і тем	Кількість годин
	денна форма						Заочна форма
	Усь-ого	у тому числі					Усь-ого	у тому числі
		л	п	лб	конс	с.р.		л	п	лб	конс	с.р.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Модуль 1
Змістовий модуль 1. Основі створення та експлуатації ЕРЕ
Тема 1. Мета і завдання дисципліни. Роль елементної бази при створенні РЕА. Питання охорони праці.	4	2				2
Тема 2. Фізико-хімічні основі створення ЕРЕ.	6	2				4
Тема 3. Моделі ЕРЕ: - принципи створення моделей; - паразитні параметри; - сумісність різних типів ЕРЕ.	10	4			2	4
Разом за зміст. мод. 1	20	8			2	10
Змістовий модуль 2. Пасивні елементи РА.
Тема 1. Пристрої комунікації та з’єднувачи	4	2				2
Тема 2. Резистори	10	2	2	4		2
Тема 3. Конденсатори	10	2	2	4		2
Тема 4. Котушки індуктивності	12	2	2	4		4
Тема 5. Трансформатори.	17	2	4	4	2	5
Разом за зміст. мод. 2	53	10	10	16	2	15
Змістовий модуль 3. НВЧ ЕРЕ.
Тема 1. Теоретичні основи функціонування НВЧ пристроїв	12	4			2	6
Тема 2. Фізичні особливості НВЧ ЕРЕ	8	2				6
Разом за зміст. мод. 3	20	6			2	12
Індивідуальні завдання
КР 1. Моделювання ЕП у пакеті FEMLab	4					4
КР 2. Розрахунок котушки контура ПЧ	4					4
КР 3. Моделювання ЕП та розрахунок РЧ резонатора	4					4
Усього годин за мод. 1	105	24	10	16	6	49
Усього годин за семестр	105	24	10	16	6	49