- •Лекционный курс
- •1.2 Повышение роли информации в современном обществе
- •1.3 Информационное общество как качественно новая стадия развития цивилизации
- •1.4 Исторические этапы развития и формирования информационного общества
- •Лекция 2 влияние информационного общества на мировую экономику
- •2.1 Экономический фактор информационного общества
- •2.2 Информация – важнейший ресурс общественного производства
- •2.4 Понятие сетевой экономики
- •2.5 Факторы развития сетевой экономики
- •2.6 Направления развития сетевой экономики
- •Лекция 3 показатели развития информационного общества
- •Лекция 4 модели развития информационного общества
- •Лекция 4 человеческий потенциал – основа развития информационного общества
- •Замещение капиталов
- •Избыточность и конкуренция инноваций
- •Инициация новых рынков
- •Лекция 5 информационное общество и государство
- •Взаимодействие между государством и гражданами (Government – to - Citizen),
- •Взаимодействие между государством и государственными служащими (Government – to – Employees ).
- •Содержательный модуль № 2
1.4 Исторические этапы развития и формирования информационного общества
Существует множество концепций, пытающихся объяснить, почему в истории все происходило так, а не иначе. Основными из них традиционно считаются “цивилизационная” (авторы - Тойнби, Данилевский) и “формационная” (знаменитая “пятичленка” Маркса). Первая из них кладет в основу развития человеческого общества социо-культурные типы, а вторая - производственно-хозяйственные отношения.
Философы-авторы концепции “информационного (постиндустриального) общества” так и не пришли к единому мнению о том, что первично в их исторической концепции - духовная либо материальная сфера. Это доказывают цитаты из Тоффлера и Ясперса. Основное различие между взглядами Тоффлера и Ясперса заключается в том, что если последний считает началом перехода к новой цивилизации изменившееся сознание людей, то первый полагает моментом наступления новой “волны” изменившееся бытие человека и среду его обитания.
Однако при всем многообразии воззрений на ход исторического развития можно проследить ряд общих характеристических черт у всех авторов:
1) история подразделяется на три основных глобальных этапа, которые условно можно назвать “сельскохозяйственный”, “индустриальный” и “постиндустриальный”;
2) разграничение между этапами проводится по признаку лежащих в основе рассматриваемой формации производственных отношений или взаимодействия человека с природой (соответственно - через орудия, через машину или технику и через информацию);
3) переход к следующему этапу осуществляется путем научно-технической революции, в ходе которой изменяется среда обитания, что, в свою очередь, влечет трансформации в сознании людей;
4) завершающим историческим этапом, который, по мнению одних философов, уже наступил, а, по мнению других, наступит в ближайшем будущем, является “информационное общество”.
Таким образом, можно заметить, что по своей сути концепция развития истории у авторов “информационного общества” гораздо ближе к “формационной” теории, чем может показаться на первый взгляд. Основное сходство заключается в примате материальной сферы бытия над духовной (за исключением Ясперса как философа техники), а основное различие - в периодизации (если Маркс делил по принципу сформировавшихся классов, но цитированные авторы рассматривают, как уже говорилось, основу производственных отношений).
Лекция 2 влияние информационного общества на мировую экономику
Экономический фактор информационного общества. Информация – важнейший ресурс общественного производства. Создание и развитие глобальной информационной инфраструктуры. Понятие сетевой экономики. Факторы и направления развития сетевой экономики.
2.1 Экономический фактор информационного общества
Как известно в индустриальном обществе главным ресурсом является капитал, как в реальной форме (средства производства), так и в денежной. Экономические отношения здесь строятся на базе владения и использования этого капитала. В постиндустриальном обществе основными ресурсами становятся знания и труд, и экономические отношения определяются способностями вырабатывать и использовать новые знания. Отсюда огромное внимание к производству знаний (науке) и носителям этих знаний (высокообразованной, творческой и физически здоровой рабочей силе). Информационное развитие общества становится важной предпосылкой экономической и хозяйственной жизни, а сама жизнь во многом определяется постоянными нововведениями (инновациями).
В основе постиндустриального (информационного) общества лежит постиндустриальная (информационная) экономика.
Постиндустриальную экономику характеризуют следующие важнейшие черты:
изменение структуры производства и потребления, преимущественно за счет возрастания доли услуг;
рост уровня образования;
новое отношение к труду, для которого характерно творчество и повышенные требования к человеческим отношениям на работе;
переход к устойчивому развитию с повышенным вниманием к окружающей среде;
гуманизация (социализация) экономики через инвестиции в социально-культурные сферы;
информатизация общества;
возрастание роли малого бизнеса;
глобализация (интернационализация экономики).
Принципиальная разница между постиндустриальной (информационной) цивилизацией и индустриальной заключается в очевидном различии между материальным и идеальным. В индустриальном секторе экономики объем производства пропорционален количеству используемых ресурсов и продажа товара равнозначна его отчуждению (обмену). Интеллектуальный продукт (информация, знание) при его создании требует значительно больших затрат, но его копирование при современных технологиях может производиться практически бесплатно, и передача этого продукта не означает его утрату для продавца.
В индустриальном обществе затраты на развитие личности выступают как непроизводительные, потребительские расходы, поскольку человек является лишь придатком к машине. Постиндустриализм меняет ситуацию: то, что в индустриальном обществе является потреблением, в информационном становится производством.
В постиндустриальном обществе затраты на развитие собственной личности превращаются в выгодные инвестиции в интеллектуальный капитал.
Вложение денег в человека, в знания, в приобщение к ценностям культуры, в здоровый образ жизни ведет к совершенствованию работников, к повышению рыночной цены человеческого капитала, а вместе с тем и валовых показателей общественного производства. Сегодня экономическая статистика не способна даже учесть последствия этого процесса, так как традиционные показатели валового внутреннего продукта, национального дохода начинают расти непропорционально быстро.