80.Соц-эк.Р-мы Хрущева и их знач-е д/у.

В пер.оттепели провод.соц-эк.р-мы.Наиб.труд-ти пережив.с\х.В стране не хватало хлеба,мяса,молока.. Поэт. была провед.аграр.р-ма.Она шла по так.направл-ям:1.усил-е матер.заинтересов-ти в обществ.прав-ве. С эт. целью были повыш.закупоч.цены на зерно в 7раз,на картофель в 8р.2.укрепл-е матер-технич.базы с\х .На протяж.1951-60гг.капиталовлож-я в с\х респ-ки возросло в 6раз.3.улучш-е качествен.состава рук-лей колхозов.Если в 1953г.среди рук-лей колхозов в У.высш.образ-е им.лишь 3%, а сред.специал.19%,то в 1960г.более 5% рук.колхозов им.высш.образ-е или сред.специал.4.осво-е целин.и залежн.земель в р-нах Казахстана,Сибири и Урала.Проходило с 1954-1956г. Для У осво-е целины обернулось отвлеч-ем значит. матер.и людск.ресурсов. В период провед-я аграр.р-мы было допущ.немало ошибок и перегибов:компания по ликвидац.личн.подсоб.х-в;навязывания выращивания кукурузы и продвиж-я ее вплоть до полярного круга. Р-мы в пр-ти:1. в сер.50гг нов.рук-во СССР признало,что СССР отстает от развит.стран Зап.в науч-техн.отнош-и. Была поставл.задача ускорить науч.-техн.прогресс.Была разраб.космич.пр-ма. В Днепроп.был построен крупней.в мире ракетно-строит.комплекс.Запуском 1-го спутника в 1957г СССР показал, что он раньше США завершил работу по созд-ю межконтинентал.ракет.Весной1961г именно сов.ракета доставила на орбиту 1-го косм-та Ю.Гагарина.Р-ма в соц.сфере:1.Ленин.р-ма. Был увеличен сред.размер пенсии почти в 2р.,расширено число лиц,кот.получали пенсию.Впервые колхозники стали получать пенсию.Пенсион.возр.снижен до 60лет д/мужчин,55 д/женщин.2.Жилищная р-ма.В июле1957г ЦК КПСС и совет министров СССР принял постановл-е «о развитии жилищ.развития в СССР». В нем ставилась задача выдать кажд.семье отд.квартиру.Во вс.бол.городах были построены домостроит. комбинаты.Развернулось невидан.жилищ.строительство- это маленькие 5-этаж.дома«хрущевки».10 лет в У было построено более 3млн квартир. В итоге миллионы людей смогли переселиться из подвала, бараков, коммуналок в нов.квартиры.Это сразу сняло остроту жилищ.проблемы. 3.Р-ма образование.Недостаток образ-я состоял в оторванности школ и вузов от жизни.Поэт.суть р-мы сост.в усил-и связи школы с жизнью. Было реш.объед.общеобразоват.и политехн.обуч-е. Уч-ся с 1-ых школ.лет гот-сь к участию в производит.труде,но эта р-ма знач-но подорвала разв-е укр.яз в школе.Родители получ.право выбирать д/ св.детей язык обуч-я,б-во выбирали рус.яз. Укр.яз был вообще необязат.д/изуч-я.Хотя не было освобожд-я от изуч-я

81.Диссидент.Дв-е в у.(60-сер.80х гг.20ст.)

Слово «диссидент» означ.несогласный.Это люди,несоглас.с проводимым правящим режимом политики. Основы св.дв-я диссиденты видели в защите прав ч-ка.Оно зарод-сь в У.в 50-х гг,но активизир-сь в 60-80-х гг.,это было вызв.тем,что с приходом к власти брежневского рук-ва возник.угроза реанимации сталинизма: нарушались права ч-ка,власть проявляла нетерпимость к инакомыслию.В ответ возникали группы,несоглас. с режимом.Направл-я:1. правозащит.дв-е.Его уч-ки боролись за обеспеч-е прав ч-ка,признанных в док-тах миров.сообщ-ва(декларация прав ч-ка 1948)2. Религ.диссидентство.Выступали за свободу совести, религ.свободу.Требовали восстановить Греко-кат.и укр.православ.автокефал.церкви.3.нац-ориентирован. Требовали соблюд-я нац.прав,выступали против политики русификации,притесн-я укр.интеллигенции и культуры,право У.на выход из СССР.Центры:Киев,Львов.Формы д-ти:1.протесты и обращ-я в адрес рук-лей страны.2.распростран-е информации,запрещённой властью.Путём самиздата были распростр.пр-ния: «Интернационализм и русификация» Дзюбы (критика русификаторской политики),«Присоедин-е или воссоедин-е» Праичевского(оценка вхожд-я У.в сост.Рос.в соответ.с Переяслав.договором)3.крайние формы протеста–самосожж-е(5 ноября 1968 Макуха поджёг себя)Уч-ки:Стус,Дзюб,Драч,Шухевич,Костенко, Симоненко,Светличный,Черновил,Руденко,Григоренко.Это дв-е не получ.поддержки в У.,несмотря на отвагу диссидентов.Знач-е:внесло значитэвклад в разруш-е тоталитар.с-мы.способствовало формиров-ю нац.самосознания,созд.укр.нац.державы.