30.Общие и специальные особенности и их проявление в труде.

Способности – это индиидуально-психологические особенности человека, проявляющиеся в деятельности и являющиеся условием ее выполнения. От способностей зависит скорость, глубина, легкость и прочность процесса овладения знаниями, умениями и навыкам, но сами способности не сводяться к знаниям и умениям.

Специфические способности подразделяют на элементарные и сложные. В свою очередь, каждая из этих групп включает общие и специальные (частные) способности.

Общие способностиобеспечивают успешность в осуществлении различных видов деятельности. К ним относят умственные способности, развитую память, совершенную речь и др.

Специальные способностипомогают добиться успеха в определенной сфере деятельности. Специальными способностями являются математические, музыкальные, лингвистические и т.п.

Общие и специальные способности обычно взаимно дополняют друг друга и способствуют осуществлению успешной трудовой деятельности работника.

Характеристика способностей:

Элементарные (общие) способность обсуждать, воспринимать, мыслить, переживать, запоминать, принимать и осуществлять решение. Присущее всем.

Элементарные (специальные, частные) музыкальный слух, настойчивость, решительность, критичность мышления, смысловая память. Присущи не всем. Определяют качество деятельности, в которой находятся.

Сложные (Общие) способность к труду, игре, общению друг с другом. Присущи всем людям.

Сложные (Специальные, частные) способности к определённым видам деятельности. Присущи не всем людям.

Относительно трудовой деятельности выделяют:

теоретические способности, связанные с абстрактно-логическим мышлением;

практические способности, проявляющиеся в конкретно-практических действиях;

коммуникативные способности, обеспечивающие эффективность общения, адекватное восприятие и оценку других людей, социально-психологическую адаптацию работника.

Высокий уровень развития способностей называют талантом. Талант – это такое объединение способностей, которое дает человеку возможность успешно, самостоятельно, оригинально выполнять сложную трудовую деятельность.

Все способности человека подразделяются на потенциальные, которые могут проявиться при особых обстоятельствах, и актуальные, уже проявившиеся в конкретной деятельности.

Развитию способностей содействуют деятельность, осуществляемая на пределе возможностей работника (в зоне потенциального развития), а также интерес и положительная мотивация к труду.

Одним из направлений изучения специальных способностей является профессиональная ориентация и профотбор. Специалисты подразделяют все многообразие профессий на пять основных типов в зависимости от объекта, на который они направлены:«человек – природа» (растения, животные);«человек – техника» (машины и материалы);«человек – знаковая информация» (книги, языки, коды, модели);«человек – художественные образы» (искусство);«человек – человек» (группа людей).

27. Взаимосвязь темперамента с типами нервной деятельности. Тип темперамента и работа

Типы темперамента и нервной системымы по И. П. Павлову, Гиппократу и К. Галену	Тип нервной системы по Н.И. Красногорскому	Описание темперамента по Н. И. Красногорскому
1. Сильный, уравновешенный, подвижный тип — сангвиник. Его нервная система отличается большой силой нервных процессов, их равновесием и значительной подвижностью. Поэтому сангвиник — человек быстрый, легко приспосабливающийся к изменчивым условиям жизни. Его характеризует высокая сопротивляемость трудностям жизни	1. Сильный, оптимально возбудимый, уравновешенный, быстрый тип. Все отделы головного мозга работают согласованно, в гармоническом взаимодействии — сангвиник	1. Сангвиник. Положительные условнорефлекторные связи образуются быстро и являются устойчивыми. Интенсивность реакций соответствует силе раздражителей. Условные тормозные реакции также образуются быстро, они сильны и устойчивы. Сильные нервные клетки коры и нормально возбудимые подкорковые области обеспечивают хорошую приспособляемость к требованиям окружающей среды. Деятельность коры характеризуется высокой подвижностью.
2. Сильный, уравновешенный, инертный тип — флегматик. Его нервная система также характеризуется значительной силой и равновесием нервных процессов наряду с малой подвижностью. Будучи с точки зрения подвижности противоположностью сангвиника, флегматик реагирует спокойно и медленно, не склонен к перемене своего окружения; подобно сангвинику, хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям.	2. Сильный, оптимально возбудимый, уравновешенный, медленный тип — флегматик.	2. Положительные условные рефлексы образуются с нормальной скоростью, они сильны и прочны, как и тормозные условные реакции. Адекватное взаимодействие между корой и подкорковой областью обеспечивает контроль коры над прирожденными рефлексами. Флегматик легко приспосабливается к социальной среде.. Его речь несколько медленнее, чем у сангвиника, она спокойна, равномерна, без резко пораженных эмоций, жестикуляции и мимики
3. Сильный, неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения — холерик. Его нервная система характеризуется, помимо большой силы, преобладанием возбуждения над торможением. Отличается большой жизненной энергией, но ему не хватает самообладания; он вспыльчив и несдержан.	3. Сильный, повышенно возбудимый, безудержный, неуравновешенный (что связано с преобладанием возбуждения в подкорковых отделах) тип — холерик	3. Характеризуется сильными условными реакциями, подверженными большому влиянию подкорковых областей. Повышенная подкорковая деятельность не всегда достаточно регулируется корой. Условные связи образуются медленнее, чем у предыдущих типов, что связано с повышенной возбудимостью подкорковых центров, которые тормозят центры коры. Условные тормозные реакции холерика неустойчивы.
4. Слабый тип — меланхолик. Люди, относящиеся к этому типу, характеризуются слабостью как процесса возбуждения, так и торможения, плохо сопротивляются воздействию сильных положительных и тормозных стимулов. Поэтому меланхолики часто пассивны, заторможены. Для них воздействие сильных раздражителей может стать источником различных нарушений поведения.	4. Слабый, пониженно возбудимый, неуравновешенный тип, характеризующийся общей пониженной возбудимостью коры и нижележащих отделов — меланхолик	4. Это анергетический тип. Пониженная деятельность коры сочетается со слабой деятельностью подкорковых центров, что особенно выражается в пониженных эмоциях. Быстро утоляется и перестает реагировать на слишком сильные или продолжительные раздражители. Безусловные рефлексы также слабые. Условные реакции образуются медленно, после многих сочетании безусловного и условного раздражителей. Интенсивность условных реакций часто не соответствует закону силы. Для меланхолика характерно преобладание внешнего торможения. Речь тихая.

Темперамент и работа.

холерикам предписывалась деятельность, позволяющая установить нормальный порядок в труде и отдыхе, работу умеренно-деятельную, поскольку утомляющие физические и умственные занятия неблагоприятны для представителей данного типа темперамента. Вместе с тем они не должны выбирать профессию, требующую сидячего образа жизни, а также занятий, связанных с длительным пребыванием у огня (горны, печи) и, вообще, с высокими температурами, так как это тоже вредно для их здоровья. Для меланхолика же нужен свежий воздух, солнечный свет, умеренные физические упражнения, хорошие взаимоотношения с сослуживцами. Сидячий образ жизни также оказывает вред представителям этого типа темперамента, особенно связанный с умственным напряжением без достаточного сна.

Живого дела должны искать себе сангвиники, в котором умственная деятельность сочеталась бы с умеренным физическим трудом. Им вполне соответствуют занятия, связанные с общением и взаимодействием с другими людьми. Поэтому деятельность торговая и, вообще, коммерческая, отлично подходит данному типу. Флегматикунеобходимы постоянные движения, физический деятельный труд, яркие впечатления и, вообще, такие занятия, которые способны взволновать и физически, и морально. Свежий воздух, полевые работы, садоводство, земледелие - прекрасные средства для того, чтобы укрепить и поддержать их здоровье и хорошее самочувствие.