
- •4. Взаимодействие человека и окружающей среды
- •7. Понятия о строении, функциях и свойствах нервной системы.
- •8.Общая характеристика процессов возбуждения и торможения. Учение н.Е. Введенского о парабиозе.
- •9. Процесс возбуждения цнс, сущность, свойства, роль в трудовой деятельности.
- •15. Влияние труда на сердечно-сосудистую систему человека
- •11.Рефлекторная функция центральной нервной системы. Рефлекторная дуга. Понятие о I и II сигнальных системах.
- •12.Диномический рабочий стереотип и условия его формирования.
- •23. Внимание: сущность, виды, функции, свойства, методы изучения.
- •Произвольное внимание
- •21.Память: способы запоминания, индивидуальные различия. Эффекты и законы памяти.
- •22.Мышление и его профессиональные особенности.
- •25.Восприятие: сущность, свойства, виды, роль в труде. Иллюзии и эффекты восприятия.
- •26.Темперамент: сущность, типология, учет при профессиональном отборе и подборе кадров.
- •30.Общие и специальные особенности и их проявление в труде.
- •27. Взаимосвязь темперамента с типами нервной деятельности. Тип темперамента и работа
- •29.Характер человека: сущность, физиологическая основа, типы, роль в труде.
- •31. Обща характеристика психических состояний
- •40. Работоспособность, сущность, динамика, биологический ритм.
- •35.Состояние напряженности и стресса, их влияние на трудовую деятельность.
- •Методы снятия стресса-напряжения:
- •1. Осознание, понимание происходящего(осознавать, понимать, перерабатывать, менять);
- •38.Понятие дееспособность, трудоспособность и работоспособность. Движущие силы и предел работоспособности; факторы, влияющие на работоспособность.
- •42.Организация рациональных режимов труда и отдыха как фактор повышения работоспособности человека.
35.Состояние напряженности и стресса, их влияние на трудовую деятельность.
Напряженность труда характеризуется эмоциональной нагрузкой на организм при труде, требующем преимущественно интенсивной работы мозга по получению и переработке информации.
Стресс - сильное психическое напряжение, вызванное либо повышенным переутомлением, усталостью, либо, наоборот, повышенным возбуждением-перевозбуждением.
3 основные формы стресса, психического перенапряжения:
повышенное энергетическое и эмоциональное возбуждение;
скованность, волнение, тревога;
повышенная переутомленность, заторможенность, истощенность.
В зависимости от степени напряженности, это состояние по-разному влияет на результативность деятельности. В основном оно ухудшает показатели трудовой деятельности человека.
Методы снятия стресса-напряжения:
1. Осознание, понимание происходящего(осознавать, понимать, перерабатывать, менять);
2. Физическое + психическое расслабление(глоток воды и водные процедуры, физические нагрузки, упражнения, музыка, отдых).
38.Понятие дееспособность, трудоспособность и работоспособность. Движущие силы и предел работоспособности; факторы, влияющие на работоспособность.
Работоспособность – это способность выполнять конкретную работу в течение заданного времени на определенном уровне эффективности.
Трудоспособность — состояние здоровья, позволяющее человеку выполнять работу определённого объёма и качества.
Дееспособность– это способность человеческого организма формировать целесообразную деятельность, представляющую собой функциональную систему, в составе которой есть цель действия, его программа и результат.Без активизации работоспособности целесообразная деятельность остается недействующим комплексом нервных клеток, рабочих органов и связывающих их в мозге соединений.
Движущими силами работоспособностиявляются:
процесс возбуждения (нейрофизиологический уровень);
энергия химических веществ (молекулярный, внутриклеточный уровень).
Изучив явление ограничения непрерывного использования энергетических веществ, И.П. Павлов ввел понятие «предел работоспособности». Эту переменную величину определяют следующие факторы:
«этаж» расположения функциональной единицы: чем выше «этаж», на котором она находится, тем ниже ее работоспособность.Наименьшую работоспособность имеют корковые центры, наибольшую – исполнительные органы (мышцы и т.д.);
тип нервной системы работника. Считается, что слабый тип нервной системы имеет сравнительно небольшую работоспособность;
трудовая мотивация;
условия труда;
состояние здоровья, возраст, эмоциональное состояние работника;
наличие в данный момент другой доминирующей деятельности, несовместимой с трудовой деятельностью человека;
мышечная сила и выносливость и их соотношение;
биоэнергетические процессы и резервы организма;
профессиональная подготовка работника.
Специалисты выделяют триразновидности работоспособности:
преимущественно умственная;
преимущественно физическая;
комбинированная.