
- •Е.А. Кротков логика
- •Содержание
- •Обращение к студенту
- •Содержание разделов дисциплины Тема 1. Роль науки логики в познании
- •Тема 2. Понятие
- •Тема 3. Суждение
- •Тема 4. Умозаключение
- •Тема 5. Рассуждение
- •Тема 1. Роль науки логики в познании
- •1.1. Логика и мышление
- •1.2. Основные логические законы и принципы мышления
- •1.3. Из истории логики как науки
- •Практикум
- •1.4. Язык, действительность и коммуникация
- •1.5. Значение, смысл и логические категории языковых выражений
- •* * *
- •Практикум
- •Тема 2. Понятие
- •2.1. Понятие как форма мышления
- •2.2. Виды понятий
- •2.3. Логические отношения между понятиями
- •2.3.1. Виды совместимости понятий
- •Примеры: «студент» (s) и «спортсмен» (p); «роман» (s) и «поэма» (p). Схематически:
- •2.3.2. Виды несовместимости понятий
- •2.4. Закон обратного отношения между объемами и содержаниями понятий
- •2.5. Обобщение и ограничение понятий
- •2.6. Деление понятий
- •2.7. Дефиниция (определение)
- •Тема 3. Суждение
- •3.1. Суждение как форма мышления
- •3.2. Структура и виды простых суждений
- •Практикум
- •3.3. Логические отношения между простыми суждениями
- •3.4.Логическая форма и виды сложных суждений
- •3.5. Связь между утверждением и отрицанием
- •3.6. Модальные суждения и логические отношения между ними
- •Практикум
- •Тема 4. Умозаключение
- •4.1. Назначение, структура и основные виды умозаключений
- •Практикум
- •4.2. Дедуктивные умозаключения
- •4.2.1. Правила вывода из сложных суждений
- •Если х, тоY; х
- •Если х, тоY; не- y не-х
- •X или y; не- X y
- •Х либо y; y не-X
- •Неверно, что не-х х
- •Из г и не-в выводимо х и не-х Из г выводимоВ
- •4.2.2. Основные разновидности схем выводов из сложных суждений
- •4.2.2.1. Условно-категорические умозаключения
- •4.2.2.2. Разделительно-категорические умозаключения
- •4.2.2.3. Чисто-условные умозаключения
- •4.2.3. Дедуктивные выводы из категорических суждений
- •4.2.3.1. Выводы по логическому «квадрату»
- •4.2.3.2. Обращение
- •4.2.3.3. Превращение
- •Практикум
- •4.2.4. Простой категорический силлогизм
- •4.2.4.1. Структура простого категорического силлогизма
- •4.2.4.2. Фигуры и модусы простого категорического силлогизма
- •4.2.4.3. Методы логического анализа простого категорического силлогизма
- •Правила посылок
- •Правила терминов
- •4.2.4.4. Сокращенный категорический силлогизм. Полисиллогизм
- •Практикум
- •4.3. Индуктивные выводы
- •4.3.1. Редуктивные умозаключения
- •ЕслиX, то y; y
- •4.3.2. Обобщающая индукция
- •4.3.3. Статистические умозаключения
- •4.3.4. Умозаключения по аналогии
- •4.3.5.Умозаключения, используемые при выявлении причинных зависимостей
- •Практикум
- •Тема 5. Рассуждение
- •5.1. Логичность вопросно-ответного мышления
- •5.1.1. Вопрос как форма мышления
- •5.1.2. Виды вопросов
- •5.1.3. Условия правильности вопросов
- •5.1.4. Условия правильности ответов
- •5.2. Рассуждение как метод мыслительной деятельности
- •5.3. Аргументация
- •5.3.1. Доказывание
- •5.3.2. Опровержение
- •Если х, тоY; не- y не-х
- •Из г и в выводимо противоречие (х и не-х) Из г выводимоне-в
- •5.3.3. Подтверждение
- •Если X, тоY; y
- •5.3.4. Критика
- •5.4. Объяснение
- •5.4.1. Номологическое объяснение
- •X или y; не- X y
- •Телеологическое объяснение
- •Практикум
- •5.5. Квалифицирование
- •5.6. Идентифицирование
- •Практикум
- •Глоссарий
- •Дополнительная литература
- •Таблицы, схемы и логические правила Модальные суждения: эквивалентности
- •Категорические суждения
- •Дедуктивные правила вывода из сложных суждений
- •Общие правила простого категорического силлогизма
- •Логические принципы индуктивных умозаключений
Если х, тоY; не- y не-х
Смысл его таков: если одна из посылок имеет структуру условного суждения (Если Х, то Y), а другая посылка совпадает с отрицанием следствия этого суждения (не-Y), тогда признание истинности этих посылок является достаточным основанием для отрицания истинности суждения Х, т.е. признания суждения не-Х. Примеры выводов по этому правилу: Если у пациента высокая температура, то он болен. Пациент N. не болен. Значит, у него нет высокой температуры Если лед нагревается, он тает. Данный кусочек льда не тает. Следовательно, он не нагреваетсяЕсли обвиняемый совершил грабеж, он привлекается к уголовной ответственности по ст. 161 УК РФ. Обвиняемый . не привлекается к уголовной ответственности по этой статье. Значит, он не совершил грабежа.
Сформулируемпервое правило
исключения
дизъюнкции (сокращенно
ИД1):
X или y; не- X y
Здесь слово «или» обозначает нестрогую дизъюнкцию, но на его месте может быть и строгая дизъюнкция «либо». Примеры умозаключений по этому правилу: Данное преступление совершено умышленно или по неосторожности. Умысла не было. Значит, преступление совершено по неосторожности Маша вышла замуж или состоит в гражданском браке. Маша замуж не выходила. Следовательно, Маша состоит в гражданском браке.
Второе
правило исключения дизъюнкции
формулируется с использованием строгой
дизъюнкции (сокращенно
ИД2):
Х либо y; y не-X
Смысл его таков: признание одного из членов строгой дизъюнкции влечет отрицание другого. Пример соответствующего этому правилу умозаключения: Правонарушение является либо преступлением, либо проступком. Это правонарушение – проступок. Значит, оно не является преступлением.
Сформулируем еще один важный дедуктивный принцип, который назовем правилом исключения двойного отрицания (сокращенно ИО):
Неверно, что не-х х
В соответствии с этим правилом из суждения с двойным отрицанием выводимо это же суждение, но уже без отрицаний. Например, если в качестве посылки фигурирует суждение Неверно, что Волга не впадает в Каспийское море, то из нее на основе правила ИО можно вывести суждение Волга впадает в Каспийское море.
Теперь рассмотрим правило, именуемое доказыванием от «противного» (сокращенно ДП). Представим себе ситуацию, в которой мы не уверены, что из истинных посылокГ некоторого умозаключения дедуктивно выводимо его заключениеВ, т.е. не уверены в том, что ложностьВ исключена. Предполагаем (принимаем допущение), чтоВ – ложно, т.е. истинно суждениене-В. Задача теперь состоит в том, чтобы попытаться из множества посылокГ и допущенияне-Ввывести некоторое суждениеХ,а затем убедиться, что на самом деле истинно его отрицаниене-Х.(или, наоборот, вывести суждениене-Х, а затем убедиться, что на самом деле истинно суждениеХ). Напомним, что по закону противоречия суждение и его отрицание не могут быть оба истинными. Поэтому, если наша попытка окажется удачной, то это будет означать, что заключениеВ не может быть ложным, т.е., что оно истинно.
Краткая запись рассматриваемого правила такова:
Из г и не-в выводимо х и не-х Из г выводимоВ
Рассмотрим пример «работы» этого правила. Пусть нам дано следующее умозаключение: Джон никогда не ходит на дело без Брауна. По крайней мере, один из рецидивистов – Смит или Джон – замешан в преступлении. У Брауна оказалось неоспоримое алиби. Значит, в деле замешан Смит. Спрашивается, построено ли данное умозаключение логически корректно? Принимаем допущение «от противного»: Смит не замешан в деле. Но тогда в деле замешан Джон, поскольку истинно, по условию задачи, суждение По крайней мере, один из рецидивистов – Смит или Джон – замешан в преступлении. А если в деле замешан Джон, то к преступлению причастен и Браун, поскольку Джон никогда не ходит на дело без Брауна. Но это противоречит другому условию задачи: У Брауна неоспоримое алиби. Значит, наше допущение ошибочно, и Смит должен быть признан виновным.
Корректность нашего умозаключения может быть установлена и без правила ДП. На первом шаге из первой посылки Если Джон идет на дело (q), то и Браун с ним (r) и третьей посылки У Брауна оказалось неоспоримое алиби (не-r) выводим заключение Джон не замешан в преступлении (не-q) по правилу МП:
1. Если q, то r
2.
не-r
3. не-q
На втором шаге из посылки По крайней мере, один из рецидивистов – Смит или Джонс – замешан в преступлении (p или q) и полученного заключения предыдущего вывода Джонс не замешан в в преступлении (не-q) выводим искомое В деле замешан Смит (p) по правилу УД1:
1. p или q
2.
не-q
3. p
Практикум
1. Определите, по каким дедуктивным правилам вывода построены следующие умозаключения:
а) Если хотят наслаждаться искусством, то должны быть художественно образованными людьми. Я хочу наслаждаться искусством. Значит, я должен быть художественно образованным человеком.
б) Если река выходит из берегов, то вода заливает прилегающие территории. Неверно, что вода реки залила прилегающие территории. Следовательно, неверно, что река вышла из берегов.
в) Только Джон или Смит принимали непосредственное участие в этой краже. Но у Смита оказалось алиби. Значит, Джон совершил кражу.
*Рассмотрим следующее умозаключение: Если какой-либо человек при виде чужой доблести ярится, то он мерзок. Этот человек не является мерзким. Следовательно, неверно, что он при виде чужой доблести ярится. Сначала запишем это умозаключение «столбиком»:
1. Если какой-либо человек при виде чужой доблести ярится, то он мерзок.
2.
Неверно, что
этот человек
является мерзким.
3. Неверно, что он при виде чужой доблести ярится.
Введем следующие параметры вместо простых суждений: p – Человек при виде чужой доблести ярится; q – Человек мерзок. Теперь запишем формулы посылок и заключение в нашей логической символике:
1.
Если р, тоq
2. не - q
3.
не - р
Нетрудно усмотреть, что наше умозаключение построено на основе правила Мт.
2. Из простых суждений Ян весь день сегодня находится дома и у Яна хорошее настроение постройте умозаключения по правилам Мп, Мт, Ид1.