![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Ландшафтное проектирование среды
- •Введение
- •1 Организационно-методические указания
- •1.1 Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.2 Перечень компетенций, приобретаемых при изучении дисциплины
- •1.3 Основные виды занятий и особенности их проведения
- •1.4 Виды контроля и отчетности по дисциплине
- •1.5 Техническое и программное обеспечение дисциплины
- •2 Содержание дисциплины
- •2.1 Перечень тем лекционных занятий
- •Тема 3. Практический опыт и тенденции развития современной ландшафтной архитектуры и дизайна.
- •Тема 14. История садово-паркового искусства древнего мира.
- •Тема 15. Садово-парковое искусство Западной Европы.
- •Тема 16. Садово-парковое искусство России.
- •Тема 17. Садово-парковое искусство Дальнего Востока.
- •2.2 Перечень тем практических работ
- •3.2 Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •3.3 Рекомендации по работе с литературой
- •3.4 Рекомендации по работе с техническими средствами и программным обеспечением
- •3.5 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины
- •4 Список рекомендуемой литературы
- •4.1 Основная литература
- •4.2 Дополнительная литература
- •4.3 Нормативная литература
1 Организационно-методические указания
1.1 Цели и задачи учебной дисциплины
Целью учебной дисциплины «Ландшафтное проектирование среды» является приобретение теоретических знаний и освоение практических приемов ландшафтного проектирования, нацеленных на формирование у студентов креативного мышления для решения творческих задач в области ландшафтного дизайна. В ходе ее достижения решаются следующие задачи:
изучение и анализ роли ландшафтного дизайна в дизайне среды и современной культуре;
изучение основ ландшафтного проектирования города, жилых и общественных комплексов;
приобретение понятия о классификации объектов ландшафтного дизайна;
закрепление навыков композиционных решений применительно к задачам ландшафтного проектирования;
выработка необычного, нестандартного, нового художественного языка, индивидуального стиля для решения творческих задач при проектировании ландшафтных объектов;
овладение основами ландшафтного проектирования на базе теории, приведенной в систему знаний;
освоение методов и получение навыков в области ландшафтного проектирования.
1.2 Перечень компетенций, приобретаемых при изучении дисциплины
В соответствии с квалификационными требованиями, предъявляемыми к выпускнику специальности «Дизайн», объектами профессиональной деятельности ландшафтного дизайнера являются открытые пространства различной иерархии и степени сложности, градостроительно-ландшафтные системы и их отдельные элементы.
Теоретические знания и практические навыки, полученные в процессе изучения дисциплины, направлены на формирование у студентов следующих профессиональных компетенций:
способность анализировать и определять требования к дизайн-проекту; составлять подробную спецификацию к дизайн-проекту; синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновывать свои предложения;
умение использовать рисунки в практике составления композиции с последующей переработкой их в направлении проектирования любого ландшафтного объекта;
разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений;
способность подготовить полный набор документации по ландшафтному дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта;
типовых готовность пользоваться нормативными документами на практике.
В результате изучения дисциплины «Ландшафтное проектирование среды» обучающийся должен знать:
особенности проектирования садов и парков различного профиля, зон отдыха, скверов и бульваров, набережных, озелененных территорий жилых районов и промышленных предприятий, общественных центров, городских улиц и площадей, стадионов и т.д.;
основы инженерного оборудования, транспортного обслуживания парков и зон отдыха;
принципы дендрологического проектирования и его методику: комплекс исходных данных, состав и содержание эскизных и рабочих чертежей;
методологию проектирования планов и объемных объектов с использованием растительности, воды, земли, сооружений как элементов единого природно-антропогенного комплекса, развивающегося во времени и пространстве.
Студенты должны уметь:
анализировать градостроительную, социально-демографическую, экологическую, микроклиматическую ситуации в целях поиска оптимального ландшафтного решения;
формировать садово-парковые насаждения с учетом местных природно-климатических, почвенных и других условий;
проектировать сады и парки различного назначения, зоны загородного массового отдыха, национальные парки, скверы и бульвары, набережные, озелененные территории жилых кварталов, стадионы и другие объекты;
анализировать пейзажную и ландшафтную ситуацию и использовать полученные данные для поиска оптимального проектного решения любого ландшафтного объекта.