Задания 121-140

Инструкция к VIII субтесту Задания 141-160  Задание, которое будет Вам предложено на следующей странице, немного похоже на предыдущее, толь­ко теперь в качестве образцов будут выступать кубики.

Верхний ряд кубиков - это образцы, они пронумерованы 1, 2, 3, 4, 5. Кубики-образцы все разные, потому что по-разному разрисованы их грани (это не дырки, а нарисованные кружочки, квадратики и линии). Ниже нарисованы те же самые кубики, только в измененном положении. Они могут быть повернуты в горизон­тальной или в вертикальной плоскости, или и одновременно в обеих плоскостях. Когда кубик поворачива­ется (один или несколько раз), внешний вид его меняется, он начинает выглядеть по-другому. Может одна грань исчезнуть и появиться новая, но две грани (из изображенных на образце) всегда остаются видны, хотя и иначе выглядят. Могут оставаться перед глазами и все три грани образца, только они будут даны в другом положении. Вам надо, сравнивая, как соотносятся рисунки на гранях, определить, с каким из образцов идентичен каждый кубик, который нарисован ниже во втором ряду. Первый нижний кубик идентичен образцу 1. Второй нижний кубик представляет собой образец 5. Просле­дим подробнее за преобразованиями третьего нижнего кубика. Если его один раз повернуть в вертикаль­ной плоскости против часовой стрелки, кружок из верхнего левого угла «опустится» в нижний левый, вер­хняя грань с кружком по середине спрячется и не будет видна, правая грань станет верхней и ее нижний дальний «уголок» поднимется наверх, а на ее месте появиться новая грань, которая есть на образце, но не была видна на кубике. В итоге мы получим образец 2. Четвертый нижний кубик представляет собой обра­зец 3, пятый нижний кубик - образец 4. Само задание будет точно таким же. В верхнем ряду будут расположены кубики-образцы (которые будут иметь номера 1, 2, 3, 4, 5), а ниже - ряды кубиков, которые нужно сравнивать с образцами и выбирать, на какой из образцов каждый из них похож. Ответ (то есть номер выбранного кубика-образца) следует записывать в таб­личке VIII, предназначенной для заданий 141-160, в пустой клетке под соответствующим номером кубика-задания. На каждый кубик-образец могут оказаться похожими несколько кубиков-заданий, так как образцов всего пять, а кубиков к ним двадцать. Следовательно, номера ответов будут повторяться, каждый может встретиться несколько раз, возможно и подряд. Если какой-то кубик не определить, то можете его пропустить.  Помните, что время выполнения задания ограничено. Желательно, чтобы за это время Вы успели про­смотреть все кубики-задания. В конце могут оказаться более легкие задания, а Вы до них просто не успеете дойти. Если Вам кажется, что Вы ошиблись, то можете исправить, зачеркнуть, вписать тот ответ, который считаете более правильным. Переворачивать страницу и начинать работать можно только по сигналу экспериментатора По истечении отведенного на задания времени, точно по сигналу работу следует прекратить вне зависимости от того, успели Вы выполнить все задания или нет. Если Вы закончите работу раньше, то в оставшееся время можно ее проверить или просто отдохнуть, но нельзя приступать к следующим заданиям. Переходить к следующим заданиям можно только по сигналу.

Инструкция к IX субтесту Задания 161-180  На следующей странице Вам будут предложены слова, которые надо за три минуты выучить. Учить можно в любом порядке, не обязательно в том, как они напечатаны Записывать ничего нельзя.  Затем Вам будет выдана инструкция, где будет приведен алгоритм, в соответствии с которым нужно продолжать работать. На листе, где приведен алгоритм работы, ничего обводить, подчеркивать или поме­чать каким-либо образом нельзя. Ответы надо записывать в «Бланке для ответов» в табличке IX, предназначенной для заданий 161-180.

У вас 3 минуты времени,  чтобы выучить наизусть следующие слова.  ВИДЫ СПОРТА: регби - теннис - прыжки - лыжи - шахматы  ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ: вермишель - яйцо - ежевика - хлеб - фасоль  ГОРОДА: Архангельск - Иркутск - Новгород - Ухта - Донецк  ПРОФЕССИИ: бетонщик - чертежник - журналист - землекоп - юрист  СООРУЖЕНИЯ: магазин - кинотеатр - обелиск - сарай - гараж

Методика Л.А.Ясюковой (7-11 классы)

Тест Навыка чтения

 

Фамилия, имя__________________________ Школа______ Класс______

БЛАНК ОТВЕТОВ

1. Когда я смотрю, как капли дождя стекают по стеклу, то______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Человек, у которого нет друзей___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Будущее кажется мне____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Слово «вселенная» вызывает у меня_______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Я хотел бы быть________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Жизнь была бы лучше, если бы___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Мне кажется, зимой все кругом___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Мне кажется, «бесконечность» похожа на__________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Люди были бы счастливее, если бы________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10.   Краски осеннего леса_________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________