- •Федеральное агентство по образованию
- •Определение физических свойств минералов Оптические показатели
- •Определение Механических свойств минералов
- •Определение особЫх свойств минералов
- •Пример оформления практической работы
- •Ключ к определению основных породообразующих и рудных минералов
- •М и н е р а л ы с т в ё р д о с т ь ю м е н е е 2-х б а л л о в (легко царапаются ногтем)
- •М и н е р а л ы с т в е р д о с т ь ю о т 2 д о 5 б а л л о в (твёрже ногтя, но уступают стеклу)
- •М и н е р а л ы с т в ё р д о с т ь ю о т 5 д о 7 б а л л о в (твёрже стекла, но уступают кварцу или соответствуют ему)
- •М и н е р а л ы с т в е р д о с т ь ю в ы ш е 7 б а л л о в (оставляют царапину на кварце)
- •II. Сульфиды (сернистые соединения) - около 20 природных минералов, составляющих 0,15% объема земной коры. Они не являются породообразующими и снижают качество строительных материалов.
- •III. Галоиды (соли галоидно-водородных кислот) - около 100 природных минералов. Галоиды - вредные примеси в грунтах и строительных материалах.
- •VI. Фосфаты (соли фосфорных кислот) – это более 300 минералов, большинство из которых – редкие.
- •Подкласс листовых силикатов
- •Авгит, содержащий до 5% TiO2, применяется в качестве руды на титан. Возможно применение в качестве щебня.
- •Роговая обманка может содержать 0,1-1,25% TiO2, и тогда применяется как руда на титан. В других случаях роговая обманка и содержащие её горные породы используют в качестве строительного материала.
Определение особЫх свойств минералов
а) магнитностьвыявляется по взаимодействию минерала с намагниченной иглой или стрелкой компаса, которые к нему притягиваются(магнетит);
б) взаимодействие минерала с соляной кислотойHCl 10% выражается в том, что при попадании одной капли кислоты на поверхность ми нерала, она бурно вскипает - выделяются пузырьки углекислого газа(кальцит, доломитв порошке,магнезит в порошке с горячей кислотой);
в) водорастворимость (галит, гипс);
г) вкусовые качества(солёный вкус угалита);
д) двойное лучепреломление свойственно минералам, кристаллы которых способны поляризовать проходящий через них луч света. Такой кристалл, положенный на листок бумаги с текстом нужно медленно поворачивать по часовой стрелке или против нее. При этом буквы раздваиваются, а при дальнейшем движении кристалла снова сходятся в единую линию (совершенно прозрачный кристаллисландского шпата);
е) электропроводность минералов можно обнаружить при трении их о шерстяную материю или кожаное изделие, после чего к ним начинают притягиваться мелкие кусочки бумаги(сера).
*Контрольные вопросы
Разделите кристаллы минералов учебной коллекции по внешнему виду в изометрии.
Разделите минеральные агрегаты учебной коллекции по внешнему виду (зернистые, землистые, лучистые, листоватые, таблитчатые и т. д.).
Разделите минералы учебной коллекции на светлоокрашенные и темно окрашенные. Дайте качественную характеристику окраски.
Определите цвет черты следующих минералов: магнетит, гематит, лимонит, галенит, пирит, кварца-мориона.
Разделите минералы учебной коллекции на прозрачные, полупрозрачные и непрозрачные.
Разделите минералы учебной коллекции по типу блеска.
Составьте шкалу Мооса из минералов учебной коллекции.
Подберите предметы-заменители эталонов шкалы Мооса.
Продемонстрируйте различные виды спайности на образцах учебной коллекции.
Продемонстрируйте различные виды изломов на образцах учебной коллекции.
Продемонстрируйте максимальное количество отличий в свойствах галита, горного хрусталя, исландского шпата, гипса пластинчатого.
Продемонстрируйте максимальное количество отличий в свойствах магнезита кристаллического, барита, микроклина, альбита.
Продемонстрируйте максимальное количество отличий в свойствах кварца молочного, кальцита, магнезита аморфного, альбита.
Продемонстрируйте максимальное количество отличий в свойствах магнетита, авгита, оливина, серпентина.
Продемонстрируйте максимальное количество отличий в свойствах доломита, ангидрита, талька, каолинита.
Выберите из учебной коллекции минералы, являющиеся вредными примесями для строительных материалов.
Выберите из учебной коллекции минералы, являющиеся вредными примесями для грунтов.
Продемонстрируйте химические реакции минералов.
Выберите из учебной коллекции минералы, которые используются в виде естественного строительного камня.
Выберите из учебной коллекции минералы, служащие сырьём для получения искусственных строительных материалов.
Практическая работа
Описание важнейших свойств
породообразующих и рудных минералов
Для наилучшего усвоения учебного материала, и в целях сохранения информации о минералах, что облегчит изучение таких дисциплин как «Строительные материалы», «Механика грунтов» и др., предлагается настоящая практическая работа.
Она заключается в заполнении студентом таблицы, содержащей наиболее важные свойства минералов. Таблица вычерчивается в тетради, заполняется с помощью данных методических указаний или другой геологической литературы от руки и сдаётся преподавателю в порядке, установленном кафедрой. Данная практическая работа засчитывается как контрольная точка, и является одним из обязательных условий получения допуска к зачёту (экзамену).
|
Описание минералов | |
|
Варианты 1, 3, 5... (все нечётные) |
Варианты 2, 4, 6... (все чётные) |
|
1.СЕРА 2. ПИРИТ 3. ГАЛИТ 4. КВАРЦ 5. ОПАЛ 6. МАГНЕТИТ 7. КАЛЬЦИТ 8. ДОЛОМИТ 9. ГИПС 10. ОЛИВИН 11.АВГИТ 12. АКТИНОЛИТ 13. МУСКОВИТ 14. СЕРПЕНТИН 15. КАОЛИНИТ 16. ОРТОКЛАЗ 17. АЛЬБИТ 18. НЕФЕЛИН 19. ХРИЗОТИЛ-АСБЕСТ |
1. ГРАФИТ 2. ГАЛЕНИТ 3. ФЛЮОРИТ 4. КВАРЦ 5. БАРИТ 6. ГЕМАТИТ 7. КАЛЬЦИТ 8. МАГНЕЗИТ 9. АНГИДРИТ 10. ТАЛЬК 11. РОГОВАЯ ОБМАНКА 12. АПАТИТ 13. БИОТИТ 14. ЛАБРАДОР 15. МОНТМОРИЛЛОНИТ 16. МИКРОКЛИН 17. АНОРТИТ 18. ЭНСТАТИТ 19. ХРИЗОТИЛ-АСБЕСТ |