- •Общие Методические указания
- •Содержание дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •1. Физика глазами гуманитария: образы физики
- •1.1. Физика необходимого
- •1.2. Физика возможного
- •1.3. Физика как целое
- •1.4. От физики существующего к физике возникающего
- •2. Жизнь
- •2.1. Живые системы
- •2.2. Человек: организм и личность
- •2.3. Биосфера и цивилизация
- •2.4. Основные концепции и перспективы биологии
- •Раздел 1. Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира
- •Раздел 2. Пространство, время, симметрия
- •Раздел 3. Структурные уровни и системная организация материи
- •Раздел 4. Порядок и беспорядок в природе
- •Раздел 5. Панорама современного естествознания
- •Раздел 6. Биосфера и человек
Раздел 6. Биосфера и человек
Контрольное задание 27
Экосистемы
155. Понятия об экосистеме и биогеоценозе
156. Элементы экосистем (биотоп, биоценоз).
157. Биотическая структура экосистем: продуценты, консументы, редуценты.
158. Биоразнообразие как основа устойчивости живых систем.
159. Экологические факторы: биотические и абиотические факторы, антропогенные факторы.
160. Формы биотических отношений (хищник-жертва, паразитизм, нейтрализм).
161. Среда обитания и экологическая ниша.
Контрольное задание 28
Биосфера
162. Понятие о биосфере.
163. Системные свойства биосферы: постоянство массы живого вещества в ходе геологических периодов.
164. Системные свойства биосферы: постоянство числа видов на протяжении геологических периодов.
165. Геохимические функции живого вещества.
166. Биогенная миграция атомов химических элементов.
167. Биогеохимические принципы миграции.
Контрольное задание 29
Человек в биосфере
168. Антропогенез.
169. Палеонтология.
170. Основные этапы эволюции рода Homo и его предшественников (стадиальная концепция): протоантропы (австралопитеки), архантропы, палеоантропы, неоантропы.
171. Виды:
– Человек умелый (Homo habilis);
– Человек прямоходящий (Homo erectus);
– Человек разумный (Homo sapiens).
172. Неолитическая революция.
173. Экологические последствия неолитической революции.
174. Возможные пути эволюции человека.
175. Роль социальных и биологических эволюционных факторов.
Контрольное задание 30
Глобальный экологический кризис
176. Загрязнение окружающей среды:
– ингредиентное;
– физическое (или параметрическое);
– деструктивное.
177. Индикаторы глобального экологического кризиса:
– антропогенное изменение химического состава атмосферы;
– деградация лесных, земельных, водных ресурсов;
– снижение биоразнообразия.
178. Понятие ноосферы как этапа развития биосферы при разумном регулировании отношений человека и природы.
Содержание
Общие методические указания………………………………….. |
3 |
|
|
Содержание дисциплины «Концепции современного естествознания»……………………………………………………………... |
4
|
Информационная база курса……………………………………… |
11
|
Литература…………………………………………………………. |
14
|
Контрольные задания……………………………………………... |
16 |