Уральский филиал

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Российская академия правосудия»

Кафедра государственно-правовых дисциплин

Профессиональная этика

Учебно-методический комплекс

по направлению подготовки 030900 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

г. Челябинск

2012

Составитель: Почивалова Ж.Г.., кандидат педагогических наук наук, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин

Рецензенты: А.В.Ворожейкина, канд. педагогич. наук, доцент ЧГПУ

О.И.Шабалина, канд. филос. наук, доцент ЮУрГУ

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и основной образовательной программы по направлению подготовки 030900 Юриспруденция.

Одобрен на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин Уральского филиала Российской академии правосудия (протокол № 2 от __ сентября 2011 года).

Утвержден Учебно-методическим советом Уральского филиала Российской академии правосудия (протокол № __ от__ __________ 2011 года).

© Российская академия правосудия, 2012.

© Почивалова Ж.Г.., 2012.

Содержание

Стр.

Введение……………………………………………………………...

Объем дисциплины и виды учебной работы ………………………

Тематический план…………………………………………………..

Программа курса…………………………………….………………. Планы семинарских занятий ……………………………….……….

Методические рекомендации по изучению дисциплины…………

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов ………....................................................................

Контрольные задания для самостоятельной работы студентов…..

Примерная тематика курсовых работ……………………………....

Примеры тестовых заданий для проведения рубежного контроля………………………………………………………………

Литература…………………………………………………….……..

Вопросы для подготовки к экзамену ……………………………....

Введение

В ходе изучения курса «Профессиональная этика» рассматриваются основы деловой культуры, как в методологическом, так и в практическом аспектах: теоретические концепции, понятия, идеи, категории, излагающиеся в современной интерпретации с учетом материалов последних публикаций в данной области, а также материал информационно-практического плана, демонстрирующий взаимодействие и взаимовлияние теоретических и нормативных идей и социальной практики. Профессиональное общение и профессиональная этика рассматриваются в контексте проблемы формирования российской деловой культуры в целом – с точки зрения потребностей создания, развития и поддержания этической инфраструктуры общества, без которой невозможно движение России к цивилизованному рынку и правовому государству.

Целью курса «Профессиональная этика» является овладение студентами – будущими юристами необходимыми этическими знаниями, умениями и навыками.

В результате изучения курса студенты должны:

• Знать:

• основные категории этики и морали;

• нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности;

• нравственное содержание деятельности юристов любых специальностей;

• основные позиции судебной этики и этики судьи.

• Уметь:

• реализовывать основные категории этики и морали в практической деятельности;

• осуществлять правильный с позиций профессиональной этики выбор поведения и реагирования в конкретной ситуации.

Владеть:

• твердыми знаниями профессионально-этических основ деятельности юристов различных специальностей;

• знаниями нормативных документов морально-этического характера, регламентирующих деятельность представителей юридических специальностей, в особенности судей.

Дисциплина «Профессиональная этика» воспитывает необходимые профессиональные качества будущих специалистов юриспруденции. Изучение дисциплины поможет успешно осуществлять профессиональную деятельность, выстраиваемую на основе морали и нравственности, профессионально-этических позициях.

Общая характеристика содержания и структуры дисциплины

Профессиональная этика как учебная дисциплина предполагает проведение лекционных, семинарских занятий, организацию и руководство преподавателем самостоятельной работы студентов.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18).