- •I. Мировоззренческий компонент
- •II. Когнитивно-аффективный компонент
- •III. Поступочный компонент
- •1 I2i3i4i5i6i7i8i9
- •1. Описание стрессографического метода
- •2. Процедура измерений и обработка результатов
- •2.1. Описание стрессографической процедуры измерения артериального давления
- •2.2. Обработка результатов измерения артериального давления
- •3. Влияние помех на стрессографическую процедуру
- •4. Результаты стрессографической психодиагностики и их обсуждение
- •9 11 13 15 17 19 21 Номер замера кровяного давления
- •25 27 29
2.2. Обработка результатов измерения артериального давления
Используя данные т измерений АД, компьютерная программа вычисляет в процентах т—1 значение гомеостаз-фактора Fh в т—1 точках и строит диаграмму (стрессограмму) Fh(N) — гомеостаз-фак-тор Fh в зависимости от номера N измерения АД — или диаграмму (стрессограмму) Fh(T) - гомеостаз-фактор Fh в зависимости от времени Т (часы, минуты) измерения АД.
На стрессограмме Fh(N) число N принимает значения от 1 до т—1.
3. Влияние помех на стрессографическую процедуру
Возможные помехи и результаты их воздействия на стрессографическую процедуру измерения АД представлены в табл. 1.
Табл. 1 показывает, что влияние любой возможной помехи на измерение АД уменьшает значения гомеостаз-фактора Fh и, соответственно, уменьшает расчетное значение стрессоустойчивости испытуемого.
Стрессографическая диагностика отклонений от гомеостаза 111
Поэтому если при стрессографической психодиагностике получено малое значение стрессоустойчивости, то для таких испытуемых целесообразно повторить испытание. Если при повторном испытании получено такое же или более низкое значение стрессоустойчивости, чем при первом испытании, это означает, что помехи не повлияли на результат психодиагностики стрессоустойчивости во время первого испытания.
Таблица I Влияние помех на результаты стрессографической психодиагностики
|
Описание помехи |
Результат влияния помехи |
|
Усилием силы воли испытуемый стремится повысить качество результата стрессографической психодиагностики |
Активизация умственной деятельности создает отклонение от гомеостаза в организме испытуемого и уменьшает значение гомеостаз-фактора Fh |
|
При ручном измерении АД зафиксировано ошибочное значение АД |
Ошибочное значение АД не согласуется со значениями других измерений АД, и на стрессограмме наблюдается резкое уменьшение значения гомеостаз-фактора Fh |
|
Внешний вид и поведение оператора, измеряющего АД, создают чувство дискомфорта в испытуемом |
Чувство дискомфорта испытуемого вызывает отклонение от гомеостаза в его организме и уменьшает значение гомеостаз-фактора Fh |
|
После измерения АД не полностью выпускают воздух из манжеты, установленной на руке испытуемого |
Застой крови в руке испытуемого создает отклонение от гомеостаза в руке и уменьшает значение гомеостаз-фактора Fh |
|
Во время измерения АД испытуемый нарушает инструкцию |
Активизация умственной деятельности создает отклонение от гомеостаза в организме испытуемого и уменьшает значение гомеостаз-фактора Fh |
4. Результаты стрессографической психодиагностики и их обсуждение
Метод стрессографии может применяться в различных направлениях стрессологического обследования детей и взрослых. В этом параграфе мы рассмотрим два примера применения стрессографической психодиагностики в психотерапии и обсудим результаты психодиагностики.
![]()
112
В. И. Яценко
Пример 1. Повышение стрессоустойчивости сына и матери на сессиях семейной тренинг-психотерапии
Стрессографическая процедура № 1 может быть использована для оценки влияния методов групповой и индивидуальной психотерапии на повышение стрессоустойчивости пациента.
Семейная тренинг-психотерапия проводилась для двух членов семьи: сына (в возрасте 14 лет) и его матери. В табл. 2 и на рис. 1 и 2 представлены результаты психодиагностики стрессоустойчивости пациентов методом стрессографии.
Таблица 2
Данные измерений артериального давления (систолическое/диастолическое) при проведении стрессографической процедуры № 1
|
Пациент |
Номер измерения артериального давления | ||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
9 | |
|
|
Начало сессии № 1 | ||||||||
|
Сын |
114/40 |
115/46 |
120/38 |
133/33 |
127/25 |
117/25 |
131/20 |
130/26 |
135/24 |
|
Мать |
92/66 |
96/68 |
106/66 |
102/71 |
104/72 |
106/66 |
104/74 |
109/76 |
104/73 |
|
|
Окончание сессии № 1 | ||||||||
|
Сын |
103/52 |
112/56 |
112/50 |
128/46 |
124/42 |
118/42 |
140/38 |
128/46 |
120/48 |
|
Мать |
94/66 |
96/64 |
100/64 |
100/59 |
103/68 |
100/64 |
99/62 |
102/68 |
105/64 |
|
|
Начало сессии №2 | ||||||||
|
Сын |
116/48 |
100/40 |
94/52 |
118/28 |
120/28 |
120/30 |
134/43 |
133/34 |
140/35 |
|
Мать |
101/64 |
91/62 |
92/60 |
98/64 |
106/62 |
108/64 |
98/60 |
92/62 |
106/62 |
|
|
Окончание сессии № 2 | ||||||||
|
Сын |
108/55 |
104/55 |
110/58 |
118/40 |
116/45 |
120/47 |
140/55 |
143/53 |
140/55 |
|
Мать |
86/58 |
90/62 |
90/63 |
90/58 |
91/62 |
95/60 |
99/55 |
92/60 |
90/62 |
Были проведены две шестичасовых сессии семейной тренинг-психотерапии. Стрессографическая процедура № 1 проводилась в начале первой сессии (стрессограммы № 1 и № 5), при окончании первой сессии (стрессограммы № 2 и № 6), в начале второй сессии (стрессограммы № 3 и № 7) и при окончании второй сессии (стрессограммы № 4 и № 8). Рассмотрим результаты стрессографическо-го обследования и проанализируем динамику психокоррекционнои работы.
Стрессографическая диагностика отклонений от гомеостаза 113 Сын (начало сессии № 1) Сын (окончание сессии № 1)

1
100 «~ 80
о S
^100 SU 80
40
100
0°
60 40
12 3 4 5 6 7 8 Номер замера кровяного давления
Сшрессограмма 1 Сын (начало сессии Ns 2)

12 3 4 5 6 7 8 Номер замера кровяного давления
Спгрессограмма 2 Сын (окончание сессии № 2)
12 3 4 5 6 7 8 Номер замера кровяного давления
Сшрессограмма 3
100 Ар- 80
§§• 6° £§40
20
ГХ17
-V7
12 3 4 5 6 7 8 Номер замера кровяного давления
Стрессограмма 4
Рис. 1. Стрессограммы № 1 - № 4 пациента (сына)
Мать (начало сессии № 1)
12 3 4 5 6 7 8 Номер замера кровяного давления
Стрессограмма 5 Мать (начало сессии № 2)
Мать (окончание сессии № 1)
12 3 4 5 6 7 8 Номер замера кровяного давления
Стрессограмма 6 Мать (окончание сессии № 2)
12 3 4 5 6 7 8 Номер замера кровяного давления
Стрессограмма 7

12 3 4 5 6 7 Номер замера кровяного давления
Стрессограмма 8
Рис. 2. Стрессограммы № 5 - № 8 пациентки (матери)
114
В. И. Яценко
В стрессограммах значения гомеостаз-фактора Fh(l) и Fh(2) характеризуют влияние эмоциональной сферы на психофизиологическое состояние организма при отсутствии физической нагрузки.
Стрессограмма № 1 сына (начало первой сессии) показывает, что до выполнения физических упражнений в его организме поддерживается психофизиологический баланс (значение гомеостаз-фактора Fh=98...100%).
Стрессограмма № 5 матери (начало первой сессии) показывает, что в ее организме происходит значительное отклонение от гомеостаза еще до выполнения физических упражнений (величина гомеостаз-фактора Fh(2)=59%). Это отклонение происходит вследствие активизации эмоциональной сферы пациентки, т.е. происходит мобилизация внутренних сил до начала выполнения физических упражнений.
После выполнения физических упражнений нарушен баланс психофизиологического состояния и у сына, и у матери (минимальные значения гомеостаз-фактора Fh(6)=43% — у сына и Fh(6)=70% — у матери). Баланс психофизиологического состояния восстанавливается только после окончания физических упражнений.
Стрессограммы № 2 и № 6 (окончание первой сессии) показывают, что после завершения первой сессии тренинг-психотерапии среднее отклонение от гомеостаза и у сына, и у матери стало меньше, т.е. их стрессоустойчивость возросла, по сравнению с началом первой сессии. Баланс психофизиологического состояния поддерживается более устойчиво во времени.
Стрессограмма № 6 матери показывает резкое снижение значения гомеостаз-фактора в последней точке Fh (8). Пациентка объясняет это тем, что во время последнего, девятого измерения АД крови она начала думать о том, что она должна купить в магазине после завершения сессии тренинг-психотерапии. Это размышление вызвало резкое отклонение от баланса психофизиологического состояния в организме.
Стрессограммы № 3 и № 7 (начало второй сессии) обоих пациентов показывают, что в период между сессиями тренинг-психотерапии знания и навыки, полученные на первой сессии и усвоенные в период между первой и второй сессиями, создали дополнительный эффект психокоррекции. По сравнению со стрессограммами № 1 и № 5, стрессограммы № 3 и № 7 выровнены. Минимальные значения гомеостаз-фактора Fh = 80% — для сына, кроме первой точки (стрессограмма № 3), и Fh = 91% - для матери (стрессограмма № 7).
I
Стрессографическая диагностика отклонений от гомеостаза 115
В стрессограмме № 4 сына (окончание второй сессии) все значения гомеостаз-фактора Fh, за исключением Fh(3), - более 95%. Это показывает, что в организме пациента поддерживается устойчивое психофизиологическое состояние, близкое к состоянию равновесия. Резкое отклонение от гомеостаза наблюдается только в третьей точке стрессограммы № 4, значение гомеостаз-фактора Fh (3) = 33%. Пациент объясняет этот факт тем, что при выполнении физических упражнений, присев на корточки, неожиданно почувствовал острую боль в пояснице.
Стрессограмма № 8 матери (окончание второй сессии) показывает, что значения гомеостаз-фактора Fh = 70...82% в этой стрессограмме меньше, по сравнению со значениями на стрессограмме № 7, которая описывает состояние пациентки в начале второй сессии. Пациентка объясняет этот факт тем, что во время стрессографической процедуры при завершении второй сессии она начала читать информацию на листах, которые висели на стене. В результате процесса чтения и размышления о прочитанном в организме возникло отклонение от гомеостаза, и это привело к уменьшению значений гомеостаз-фактора Fh.
Результаты двух сессий семейной тренинг-психотерапии показывают, что обсуждение с пациентами результатов психодиагностики их стрессоустойчивости сразу после проведения стрессографической процедуры и построения стрессограмм ускоряет процесс психокоррекции.
Применение экспресс-метода стрессографической психодиагностики на сессиях индивидуальной и групповой психотерапии помогает психотерапевту изучать динамику этих отклонений и определять эффективность использования различных мультимодальных методов психотерапии для повышения стрессоустойчивости пациентов.
Пример 2. Психодиагностика влияния продолжительной физической нагрузки на стрессоустойчивость человека
Уровень физической выносливости человека оказывает существенное влияние на его стрессоустойчивость. Стрессографическая процедура № 2 может использоваться для психодиагностики процесса накопления усталости в организме под влиянием длительной физической нагрузки. Такая психодиагностика дает важную информацию о спортивной подготовке спортсменов и военнослужащих.
116
В. И. Яценко
Метод стрессографии позволяет определять уровень физической и эмоциональной выносливости спортсменов и военнослужащих и оценивать их способность к внутренней мобилизации сил перед ожидаемой физической и эмоциональной нагрузкой. Результаты стрес-сографической психодиагностики, использующей процедуру № 2, представлены на стрессограмме № 9 (рис. 3).
Рассмотрим результаты психодиагностики физической выносливости (стрессограмма № 9). Эта стрессограмма показывает, что в начале измерений давления крови организм был в сбалансированном психофизиологическом состоянии, значение гомеостаз-фактора Fh(l) = 99%.
Резкое уменьшение значения гомеостаз-фактора Fh во второй точке стрессограммы (Fh(2)=43%) показывает, что перед выполнением физических упражнений эмоциональная сфера испытуемого резко активизировалась, т.е. произошла внутренняя мобилизация, когда организм заранее готовится к ожидаемому воздействию физической нагрузки. Тот же самый эффект можно наблюдать на стрессограмме № 5 (рис. 2).
Таким образом, внутренняя мобилизация сил в организме резко нарушает баланс психофизиологического состояния для ускорения процесса восстановления психофизиологического баланса после воздействия физической нагрузки. Однако внутренняя мобилизация сил готовит организм только к воздействию ограниченной по интенсивности физической нагрузки. Когда физическая нагрузки начинает превышать ресурс организма, усталость начинает накапливаться. Стрессограмма № 9 показывает динамику процесса накопления усталости.
Влияние продолжительной физической нагрузки на психофизиологическое состояние

