психсоц уч4
.PDF
|
профессиональная деятельность, связанная с |
|||||||
|
применением |
социологических, психологических |
||||||
социальная работа |
и педагогических методов и приемов для решения |
|||||||
индивидуальных и социальных проблем (бедности, |
||||||||
|
||||||||
|
безработицы, |
наркомании, |
правонарушений, |
|||||
|
юношеского воспитания и др.) |
|
|
|
||||
социальная |
процесс |
восстановления основных |
социальных |
|||||
функций личности, общественного института, |
||||||||
реабилитация |
социальной группы, их социальной роли как |
|||||||
|
субъекта основных сфер жизни общества |
|||||||
|
система |
государственных и |
негосударственных |
|||||
социальная служба |
структур, осуществляющих социальную работу и |
|||||||
имеющих в своем составе специальные |
||||||||
|
учреждения для оказания социальных услуг и |
|||||||
|
органы управления ими |
|
|
|
||||
|
деятельность социальных служб и отдельных |
|||||||
|
специалистов по социальной поддержке, оказанию |
|||||||
социальное обслуживание |
социально-бытовых, |
социально-медицинских, |
||||||
психолого-педагогических, социально-правовых |
||||||||
|
услуг, осуществлению социальной адаптации и |
|||||||
|
реабилитации граждан, находящихся в трудной |
|||||||
|
жизненной ситуации |
|
|
|
|
|||
|
один из видов управления в обществе, функции |
|||||||
социальное управление |
которого |
заключаются |
в |
регулировании |
||||
социального |
положения |
всех |
|
участников |
||||
|
общественной жизни, в обеспечении их развития |
|||||||
|
как субъектов общественных отношений |
|||||||
социально- |
поэтапный процесс медицинских, социальных и |
|||||||
психологическая |
профессиональных |
мероприятий, |
которые |
|||||
реабилитация |
проводят одновременно с лечением или в те |
|||||||
|
периоды, когда люди не нуждаются в лечении, но |
|||||||
|
страдают от резкого изменения социальных |
|||||||
|
отношений или условий жизнедеятельности и |
|||||||
|
нуждаются в помощи |
|
|
|
|
|||
|
система мер, нормативных установок и условий, |
|||||||
социальные гарантии |
направленных |
на удовлетворение |
определенного |
|||||
набора благ и услуг, потребностей поддержания |
||||||||
|
жизнеобеспечения и |
деятельного |
существования |
|||||
|
людей |
|
|
|
|
|
|
|
специализированные |
учреждения, |
предоставляющие |
|
социальные |
||||
услуги определенным категориям населения: |
||||||||
учреждения социальной |
||||||||
работы |
социальные приюты, |
реабилитационные центры, |
||||||
диагностические центры и т.д. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|||||
стабильные семьи |
субъективно |
удовлетворенные своим браком и |
|
оцениваемые окружающими как благополучные |
|
|||||||
структура семейного |
конфликтная ситуация (субъекты возможного |
||||||||
конфликта |
конфликта и его объект) и образы участников |
||||||||
|
конфликта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельность |
специалистов |
по |
установлению |
|||||
теоретическая функция |
устойчивых связей между целями, задачами, |
||||||||
психологии в социальной |
содержанием, путями и средствами решения |
||||||||
работе |
социальных проблем, |
с |
одной |
стороны, |
и |
||||
индивидуальными, |
а |
также |
коллективно- |
||||||
|
|||||||||
|
групповыми явлениями и состояниями, с другой |
|
|||||||
|
наука о закономерностях и принципах |
||||||||
теория социальной |
функционирования |
и |
развития |
конкретных |
|||||
социальных процессов, их динамики под влиянием |
|||||||||
работы |
психолого-педагогических |
управленческих |
|||||||
|
факторов при защите гражданских прав и свобод |
||||||||
|
личности в обществе |
|
|
|
|
||||
|
система знаний об оптимальных способах |
||||||||
технология социальной |
преобразования, |
регулирования |
социальных |
||||||
отношений и процессов в жизнедеятельности |
|||||||||
работы |
людей, |
ориентированных |
на |
социальное |
|||||
|
обслуживание, помощь и поддержку граждан, |
||||||||
|
находящихся в трудной жизненной ситуации |
|
|||||||
филантропия |
совокупная |
|
взаимосвязь |
моральных |
|||||
представлений и действий по оказанию помощи |
|||||||||
|
обездоленным |
|
|
|
|
|
|
||
|
психическое состояние, выражающееся в |
||||||||
фрустрация |
характерных |
особенностях |
переживаний |
и |
|||||
поведения, |
вызываемых |
объективно |
|||||||
|
непреодолимыми трудностями на пути к |
||||||||
|
достижению цели и решению задачи |
|
|
||||||
|
сопереживание. При сочувствии к состоянию |
||||||||
эмпатия |
клиента |
социальный |
работник, |
однако, |
не |
||||
отождествляет |
|
свои |
|
переживания |
с |
||||
|
|
|
|||||||
|
переживаниями клиента |
|
|
|
|