Программа ГЭ ИТвО

2.Создать интегрированный документ с использованием текстового процессора Microsoft Word и табличного процессора Microsoft Excel. В книге Excel отобразить данные о посещаемости студентов группы (10 студентов) за текущий месяц (26 учебных дней). Выполнить подсчет количества пропусков для каждого студента, подсчет пропусков по каждой дате. Визуализировать полученные результаты при помощи диаграммы.

3.В текстовом документе создать связь с книгой Microsoft Excel. Продемонстрировать наличие связи.

Требуемое программное обеспечение: Пакет Microsoft Office.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ

1. Циклические вычисления.

Исходные данные: одно или 2-3 числа. Результат работы программы: 1 число.

Требования к оформлению: Ввод исходных данных осуществляется с помощью компонентов Tedit. Вывод результатов с помощью Tedit или TLabel. Вычисления производиться по нажатию на кнопку «Рассчитать».

Например: Дано натуральное число N. Необходимо найти число его делителей. 2. Обработка линейных массивов.

Исходные данные: Массив чисел Результат работы программы: 1 число.

Требования к оформлению: Ввод исходных данных осуществляется с помощью компонентов TSpinEdit1 вкладка Samples (количество элементов массива) и TStringGrid (сами элементы массива) Вывод результатов с помощью Tedit или TLabel. Вычисления производиться по нажатию на кнопку «Рассчитать».

Например: Дан массив, состоящий из N вещественных чисел. Необходимо найти минимальный элемент массива.

3. Работа с файлами.

Исходные данные: Текстовый файл Результат работы программы: 1 число.

Требования к оформлению: Ввод исходных данных осуществляется во внешний текстовый файл созданный любым текстовым редактором. С помощью компонента TOpenDialog открыть текстовый файл, отобразить его содержимое в Tmemo. Вывод результатов с помощью Tedit или TLabel. Вычисления производиться по нажатию на кнопку «Рассчитать» или автоматически при открытии файла.

Например: Дан текстовый файл. Необходимо найти первое вхождение слова «программирование» (номер строки, и номер позиции в строке). Поиск слова можно осуществлять как в самом файле, так и в содержимом компонента

Tmemo.

Требуемое программное обеспечение: Borland Delphi 7, MS Visual Studio 2010.

31

КОМПЬЮТЕРНАЯ АЛГЕБРА Расширенный алгоритм Евклида

1.Найти наибольший общий делитель и коэффициенты Безу следующих чисел:

1)349; 99.

2)1304; 813.

2.Найти обратные элементы, если они существуют.

1)найти обратный элемент к 815 по mod 223;

2)найти обратный элемент к 833 по mod 213.

3.Найти наибольший общий делитель (НОД) двух чисел, используя 2-3 разных метода:

1)86 и 32;

2)68 и 24.

Пакет Mathematica. Работа с полиномами от одной переменной

1.Найти НОД двух полиномов с помощью функции PolynomialRemainder.

Найти частное от деления двух полиномов с помощью функции PolynomialQuotient (на каждой итерации).

2.Найти также НОД этих полиномов по модулю p и q (p,q - простые).

1)F[x]:=x^8-3*x^7+2*x^6-4*x^5+3*x^4+4*x^2-4, T[x]:=2*x^6-x^5+7*x^4-3*x^3+6*x^2-2*x

2)B[x]:=2 x^7-3*x^6+2*x^5+3*x^3-6*x^2-x+2, T[x]:=x^6-4*x^5+x^4+x^3-9*x^2+6*x

ТЕОРИЯ ИНФОРМАЦИИ Кодирование информации

1.Закодировать методом Шеннона – Фено информацию, подсчитать количество бит в закодированной фразе.

Раз, два, три, четыре - Меня грамоте учили: Не считать, не писать, Только по полу скакать.

2.Закодировать методом Хаффмана информацию, подсчитать количество бит в закодированной фразе.

Эне, бене, лики, паки, Цуль, буль-буль, Калики-цваки, Эус-беус, клик-мадеус, бокс.

3.Закодировать методом Хемминга информацию.

32

WEB-ДИЗАЙН

1.Создать сайт на тему «Основы web-дизайна». Требования к сайту: Сайт должен состоять не менее чем из 3 html-страниц.

Главная страница сайта должна называться index.html. Все картинки должны быть помещены в папку «pic».

Сайт должен состоять из трех фреймов (или ячеек таблицы):

Заголовок (название сайта)

Оглавление

Главный фрейм (ячейка таблицы), в котором отображаются созданные странички.

2.Разработать flash-анимацию на тему «Основы web-дизайна». Требования к анимации: наличие движущихся объектов, звука, интерактивных элементов.

Требуемое программное обеспечение: Adobe Flash.

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЗНАНИЙ В ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ

1.Даны сведения о поездах: номер поезда; маршрут следования (пункт отправления, пункт прибытия); время отправления (чч/мм); время прибытия (чч/мм); цена билета (в плацкарте, купе). Опишите предикат, содержащий данные сведения. Вычислите все номера и время прибытия поездов, следующих до указанного пункта.

2.Даны сведения о лекарственных растениях: название; место произрастания; время сбора (месяц); применение (для какого заболевания, в каком виде). Опишите предикат, содержащий данные сведения. Вычислите все растения и способ применения, которые используются при лечении указанного заболевания.

Требуемое программное обеспечение: Visual Prolog 5.2 Personal Edition.

ТЕОРИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ

1.Даны сведения о результате голосования экспертов по определенному вопросу (предлагаемые решения и результаты их оценок). Реализовать метод экспертных оценок в MS Excel. Для количественной оценки степени согласованности мнений экспертов применить коэффициент конкордации.

2.Операционная система может находиться в одном из четырех состояний: S1 – система простаивает, S2 – система слабо загружена, S3 – система сильно загружена, S4 – система перегружена и не отвечает на запросы.

Данный Марковский процесс с дискретными состояниями и непрерывным временем задан в форме размеченного графа состояний системы на рисунке. При этом потоки всех переходов являются пуассоновскими. Необходимо найти предельные вероятности всех состояний системы.

3.Построить модель IDEF0 информационной системы «Изучение учебного предмета», контекстная диаграмма которой представлена на рисунке. Предусмотреть не менее двух уровней декомпозиции.

Требуемое программное обеспечение: MS Excel, Инструментальная среда BPwin.

33

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

1.На узле SharePoint создать опрос, содержащий семь вопросов с различными типами ответов:

однострочный текст;

многострочный текст;

выбор (меню), в качестве способа переключения указать флажки;

шкала оценок;

число;

да/нет (флажок).

Для опроса, созданного в задании 1, разрешить отвечать пользователю несколько раз. Ответить на этот опрос два раза. Показать графическую сводку ответов для всего опроса.

Экспортировать ответы опроса в редактор формул Microsoft Excel.

2.На узле SharePoint создать Библиотеку документов, установив в качестве шаблона документов «Документ Microsoft Office Word 2003-2007». Установить для Библиотеки свойство Требовать извлечения документов перед их редактированием. Разместите в библиотеке 3 документа. В рабочей области для собраний создать Библиотеку рисунков и разместить в ней 5 рисунков.

3.На узле SharePoint для документов создать Библиотеку документов, установив в качестве шаблона документов «Документ Microsoft Office Word 2003-2007». Назвать Библиотеку документов «Утвержденные документы». Поместить в Библиотеку документов два документа Microsoft Office Word 2003-2007. Добавить к созданной Библиотеке документов рабочий процесс утверждения документа. Запустить созданный рабочий процесс утверждения документа для одного из документов Библиотеки. Назначить для утверждения одного из членов комиссии. Продемонстрировать выполнение задачи рабочего процесса в списке Мои задачи.

4.На узле SharePoint создать список контактов и внести в него два элемента с сведениями о фамилии и месте работы.

Далее создать список отслеживания вопросов, установив возможность электронного оповещения. В список добавить два вопроса.

5.На узле SharePoint создать календарь и внести в него два сообщения о собраниях, при этом одно собрание должно быть повторяющимся событием, а второе сообщение сделать действием на весь день без конкретного времени начала и окончания.

6.На узле SharePoint создайте список, содержащий задачи проекта. Добавьте две задачи в список задач проекта, установив возможность электронного уведомления (важность высокая, состояние задачи разное для каждой, обязательно описание). Назначьте пользователей для выполнения. Продемонстрируйте как выглядит представление, которое доступно во время просмотра списка задач проекта, в режимах Задачи проекта, Активные задачи, Все задачи и По исполнителям.

Требуемое программное обеспечение: Microsoft Sharepoint 2007.

34

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ГРАФИКА

1.Создание изображения в программе Adobe Photoshop, используя слои, различные инструменты и фильтры.

2.Создание изображения в программе Corel Draw, используя различные инструменты и эффекты.

Требуемое программное обеспечение: Adobe Photoshop; Corel Draw.

УПРАВЛЕНИЕ ДАННЫМИ

1.Создание базы данных, включающей 3-4 таблицы в СУБД.

2.Проектирование базы данных методом нормальных форм.

Требуемое программное обеспечение: Microsoft Office Access.

ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ И АНИМАЦИОННАЯ ГРАФИКА

1.Реализовать анимацию работа сети типа звезда при удачной передачи сигнала и при сбое работы одной из машин (выход из строя одной рабочей станции, и другие неполадки (обрыв кабеля), отражаются на работоспособности всей сети).

2.Разработать презентацию про состав компьютера. При организации перехода использовать гиперссылки. На первом слайде расположен список:

Монитор

Клавиатура

Мышь

Системный блок

При выборе любого объекта осуществляется переход на слайд с дополнительной информацией. С каждого слайда есть ссылка на первый слайд. Последовательный переход по щелчку отменён.

3.Реализовать кроссворд. При наведении мышкой на номер вопроса всплывет подсказка с вопросом. При щелчке на номере в том соответствующих ячейках подставляются ответы.

Это устройство главное в компьютере, его название состоит из 2 слов.

На экране этого устройства отображается информация.

Устройство вывода информации на бумагу.

35

Устройство ввода информации в компьютер

4.На слайде расположена карта мира. При нажатии на страну, появляется её флаг

иназвание.

5.Подготовить альбом – фотографий: на слайдах презентации с 1 по 15 расположить картинки и текст, добавить к ним воспроизведение музыки в формате mp3 сквозное на всех слайдах. Переход по слайдам должен быть установлен автоматический с интервалом в 5 секунд, после последнего слайда музыка прекращается. Появление каждой картинки и текста сопровождается анимацией.

6.Реализовать интерактивную анимацию. На всю область представлен экран телевизора с тремя кнопками переключения каналов. При нажатии на кнопку переключает программа: на экране монитора появляется циклическая анимация.

Требуемое программное обеспечение: Microsoft Power Point 2007, Macromedia Flash

8.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ НА ГОСУДАРСТВЕННОМ ЭКЗАМЕНЕ

Оценка «отлично» выставляется, если на теоретические вопросы билета даны исчерпывающие ответы, практическое задание выполнено полностью. В ходе экзамена студент продемонстрировал глубокое усвоение теоретического материала, умение применять теоретические знания на практике, умения и навыки применения теоретических положений для решения поставленных задач. Дал ответы на 2-3 дополнительных вопроса.

Оценка «хорошо» выставляется, если на теоретические вопросы билета даны достаточно полные ответы, практическое задание выполнено полностью. В ходе экзамена студент продемонстрировал усвоение теоретического материала, умение применять теоретические знания на практике, умения и навыки применения теоретических положений для решения поставленных задач. Однако, ответы на теоретические вопросы и результат выполнения практического задания содержат мелкие неточности, ответы на дополнительные уточняющие вопросы ошибочны или вызывают затруднения.

Оценка «удовлетворительно» выставляется, если на теоретические вопросы билета допущены ошибки, ответ неполный и на дополнительные вопросы даны ошибочные или неточные ответы. Практическое задание выполнено с ошибками, которые были устранены студентом после проверки задания. В ходе экзамена студент продемонстрировал усвоение только основных положений теоретического материала, и основных умений и навыков, владеет только основными приемами работы в среде программных комплексов. На дополнительные вопросы по содержанию билета студент дал неполные ответы или вопросы вызвали затруднения.

36

Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если дан неправильный ответ хотя бы на один из теоретических вопросов, допущены грубые ошибки в ответе, непонимание сущности излагаемых вопросов. Студенты не владеют концептуальнопонятийным аппаратом, научным языков, терминологией по теме ответа. Знакомы с малым количеством литературных источников. Не могут дать правильные ответы на дополнительные вопросы. Не могут самостоятельно восстановить логику изложения материала после уточняющих вопросов.

37