Программа ГЭ ИТвО
.pdfиспользовать структурированные типы данных.
Компьютерная алгебра
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать характеристики числовых множеств;
знать определение основных понятий абстрактной и компьютерной алгебры;
знать сущность теории кодирования и способов кодирования;
уметь выполнять операции на множестве целых и комплексных чисел;
уметь строить алгоритмы символьных цифрообразований;
уметь характеризовать числовые поля.
Теория информации
В результате освоения дисциплины студент должен:
иметь представление об общих проблемах и задачах теории информации;
иметь представление об основных принципах и этапах информационных процессов;
знать наиболее широко используемые классы информационных моделей и основные математические методы получения, хранения, обработки, передачи и использования информации;
уметь применять алгоритмы кодирования информации;
уметь применять методы программирования и навыки работы с математическими пакетами для решения практических задач хранения и обработки информации.
Web-дизайн
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать состояние развития современных web-технологий, их место и роль в работе компьютерных сетей Internet/Intranet;
знать проблемы и направления развития web-технологий;
знать проблемы и направления развития программных средств, применяемых в web-технологиях;
знать основные методы и средства автоматизации проектирования, используемые в программных средствах;
знать основы построения сложных web-узлов;
уметь применять различные инструментальные средства для разработки webстраниц и web-узлов;
ориентироваться в современных информационных технологиях, их возможностях, перспективах развития;
уметь создавать различные элементы мультимедиа, используя при этом современные программно-аппаратные средства;
осуществлять выбор средств и методов для решения поставленных профессиональных задач;
11
владеть методикой формирования элементов мультимедиа с помощью современных программных средств;
владеть инструментами создания web-страниц и знать перспективы развития современных мультимедийных инструментов, применяемых для создания таких webстраниц;
владеть специальной литературой в изучаемой предметной области.
Информационные системы в управлении учебным процессом
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать функции, процедуры и службы управления учебным процессом;
знать задачи и функции информационным систем управления учебным процессом;
уметь применять технологии проектирования;
знать состав и функции подсистем ИСУ.
Моделирование систем
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать основные понятия моделирования;
знать теоретические основы моделирования систем;
владеть способами построения моделей систем;
знать виды и особенности моделей систем;
уметь использовать математические методы моделирования;
уметь использовать методы планирования экспериментов с моделями;
владеть инструментальными средствами моделирования систем.
Представление знаний в информационных системах
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать функциональную структуру системы искусственного интеллекта;
знать классификацию прикладных систем искусственного интеллекта;
знать классификацию интеллектуальных информационных систем;
знать место представления знаний в искусственном интеллекте;
знать методы представления знаний (логическая, продукционная и фреймовая модели, семантическая сеть); их особенности;
знать классификацию уровней понимания;
знать технологию экспертных систем;
иметь представление о языке логического программирования Prolog и основных приемах программирования с его использованием.
Проектирование информационных систем в образовании
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
модели и процессы жизненного цикла, стадии и этапы проектирования информационной системы в образовании;
методы анализа прикладной области, управление требованиями к информационным системам;
12
методологии проектирования обеспечивающих и функциональных подсистем ИС (RUP, MSF, ITIL, MOF и др.);
методы и средства управления ИТ-проектами;
языковые средства моделирования (IDEF, BPMN, UML).
Теория информационных процессов и систем
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать основные положения теории информационных процессов и систем, способы описания, закономерности функционирования и развития систем;
знать базовые определения и понятия, проблематику и технологии системного анализа;
знать понятие информационной системы, методы получения, использования информации в системе, структуру взаимодействия элементов системы управления;
знать основные положения динамического описания систем; принципы агрегатного описания информационных систем;
знать основы моделирования и проектирования информационных систем;
знать основные понятия и модели теории принятия решений;
уметь описывать процессы и системы;
уметь обосновывать выбор качественных и количественных методов описания системы;
уметь применять принципы и методы построения информационных систем при проектировании;
уметь обосновывать необходимость использования общей теории систем в практике проектирования информационных систем.
Информационные технологии
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать понятие информации, данных, знаний, соотношение этих понятий;
знать понятие ИТ, современное состояние рынка ИТ, его состав, тенденции и этапы развития ИТ, определение ИТ-услуг;
знать классификация ИТ-услуг по видам деятельности (ИТ-консалтинг, системная и сетевая интеграции, кастомизация программного обеспечения (ПО), ИТаутсорсинг, хостинг ПО и администрирования ПО, ИТ-услуги в области информационной безопасности, ИТ-услуги в области хранения данных, ИТ-услуги в области обеспечения непрерывности бизнеса);
знать классификация ИТ-услуг в зависимости от предлагаемых решений (BackOffice решения, Front-Office решения, системы поддержки принятия решений, корпоративные порталы, электронный документооборот);
уметь использовать систему электронного документооборота (создавать узлы, рабочие области, библиотеки, представления, опросы, доски обсуждений, управлять версиями документов, организовывать логику ветвлений в опросах, использовать рабочие процессы);
уметь использовать систему взаимодействия с клиентами (управлять работой с клиентами, управлять транзакциями продаж, проводить маркетинговые кампании);
13
уметь использовать систему управления контентом (создавать простейший сайт, управлять контентом, управлять меню).
Компьютерная геометрия и графика
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать основные понятия, назначение компьютерной графики;
знать основные цветовые модели;
владеть способами формирования оттенков;
знать организацию хранения графической информации;
владеть основными графическими программами.
Управление данными
В результате освоения дисциплины студент должен знать:
основы теории баз данных и их проектирования;
теоретические основы управления данными;
структуру, свойства и представление информации;
роли пользователей БД;
назначение, архитектуру, функциональные возможности и тенденции развития современных СУБД.
Презентационная и анимационная графика
В результате освоения дисциплины студент должен:
иметь представление о современных редакторах обработки видео, анимации, презентаций;
уметь обрабатывать видеоинформацию (вырезать фрагмент, накладывать фильтр и эффекты, накладывать титры, сжимать, конвертировать в другие форматы) средствами Windows MovieMaker и Virtual Dub;
уметь создавать интерактивную презентацию, содержащую видео, звук и анимацию в PowerPoint, Macromedia Captivate и Macromedia Flash;
уметь создавать анимированные gif-файлы средствами Macromedia Flash, Virtual Dub и Adobe Photoshop;
уметь создавать обучающие демонстрационные ролики и тесты встроенными средствами PowerPoint и Macromedia Captivate;
уметь оценивать эффективность полученного мультимедийного проекта и применять методы оптимизации к его содержимому.
СОДЕРЖАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА
АРХИТЕКТУРА ЭВМ И СИСТЕМ
Основные характеристики, области применения ЭВМ различных классов. Принципы функционирования программно-управляемых машин. Структурная схема ЭВМ, состав и назначение основных блоков и устройств. Типовые структур организации взаимодействия центральных блоков ЭВМ. Центральные устройства ЭВМ. Внешние запоминающие устройства на магнитных носителях. Оптические дисковые накопители. Назначение прерываний.
14
ИНФОРМАТИКА
Наука информатика и ее разделы. Понятие информации, ее свойства, классификация. Методы получения информации. Данные и знания. Измерение и кодирование информации. Компьютерные вирусы. Информационная безопасность. Шифрование данных, классификация алгоритмов шифрования данных. Симметричное и асимметричное шифрование. Программное обеспечение. Прикладное и системное программное обеспечение. Инструментарий технологии программирования. Возможности офисного пакета. Технологии обмена данными.
ОПЕРАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ
Назначение и функции OC. Ресурсы вычислительной системы, управление ресурсами. Поколения ОС, современные тенденции развития ОС. Типы ОС. Вычислительный процесс и его реализация с помощью ОС. управление вычислительными процессами. Управление памятью. Управление вводом-выводом.
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЯ
Процессы жизненного цикла программных средств. Критерии качества программ. Семантический подход к языкам программирования. Основные структуры программирования: итерация, ветвление, повторение, подпрограммы, рекурсия. Структурные типы данных: массивы, строки, файлы, записи, множества. Этапы развития технологии программирования.
КОМПЬЮТЕРНАЯ АЛГЕБРА
Представление математических объектов в системах компьютерной алгебры. Эффективность алгоритмов. Алгоритм Евклида. Расширенный алгоритм Евклида. Модулярная арифметика. Работа с полиномами. Нахождение НОД для полиномов одной и нескольких переменных.
ТЕОРИЯ ИНФОРМАЦИИ
Понятие информации, формы её представления. Энтропия. Количество информации. Оптимальное кодирование. Передача дискретных сообщений по каналам без шумов и с шумами. Сжатие данных. Помехоустойчивое кодирование.
WEB-ДИЗАЙН
HTML. JavaScript. PHP. Flash. SharePoint.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В УПРАВЛЕНИИ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ
Понятие управления. Основные задачи управленческой деятельности. Группы управления предприятием. Функции управления. Функциональные подсистемы и решаемые ими задачи. Обеспечивающие подсистемы ИС. Жизненный цикл программного обеспечения ИС. Модели жизненного цикла программного обеспечения ИС. Методологии и технологии проектирования ИС. Основные направления информатизации процесса обучения. Понятие информационнообразовательной среды. Автоматизированные информационные системы.
15
Автоматизированные системы управления. Информационные системы управления. Информационные системы управления в образовании.
МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ
Основные понятия теории моделирования; классификация видов моделирования; формализация и алгоритмизация процессов; концептуальные модели систем; логическая структура моделей; построение моделирующих алгоритмов; статистическое моделирование на ЭВМ; оценка точности и достоверности результатов моделирования; инструментальные средства; языки моделирования; анализ и интерпретация результатов моделирования на ЭВМ; имитационное моделирование информационных систем и сетей.
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЗНАНИЙ В ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ
Прикладные системы искусственного интеллекта. Логическая модель представления знаний. Представление знаний системами продукций. Фреймовая модель. Семантическая сеть. Экспертные системы. Самообучающиеся системы. Методология логического программирования.
ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ В ОБРАЗОВАНИИ
Процесс проектирования ИСО: структура информационно-логической модели, разработка функциональной модели, исходные данные для проектирования, разработка пользовательского интерфейса, разработка проекта распределенной обработки. Управление проектом ИСО, проектная документация. Инструментальные средства проектирования ИСО, графические средства представления проектных решений; эксплуатация ИСО.
ТЕОРИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ И СИСТЕМ
Назначение теории систем. Становление системных идей. Терминология теории систем. Различные способы описания системы. Закономерности функционирования и развития систем. Системный подход и системный анализ. Роль системного анализа в проектировании информационных систем.
Понятие информационной системы. Характеристика качественных и количественных методов описания систем. Кибернетический подход к описанию систем. Динамическое описание систем. Агрегатное описание систем: понятие агрегата и его математическое описание.
Задачи и функции информационной системы. Функциональная структура информационной системы. Методологии построения информационных систем. Основные понятия теории принятия решений. Информационные модели принятия решений.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Общая классификация видов информационных технологий и их реализация в технических областях; модели процессов передачи, обработки, накопления данных в информационных системах; системный подход к решению функциональных задач и к организации информационных процессов в системах; глобальная, базовая и конкретные информационные технологии.
16
КОМПЬЮТЕРНАЯ ГЕОМЕТРИЯ И ГРАФИКА
Графические объекты, примитивы и их атрибуты; представление видеоинформации и ее машинная генерация; графические языки; метафайлы; базовая графика; современные стандарты компьютерной графики; графические диалоговые системы.
УПРАВЛЕНИЕ ДАННЫМИ
Основные понятия банков данных и знаний; информация и данные; предметная область банка данных; роль и место банков данных в информационных системах; пользователи банков данных; преимущества централизованного управления данными; база данных как информационная модель предметной области; система управления базой данных; инфологическое проектирование базы данных.
ПРЕЗЕНТАЦИОННАЯ И АНИМАЦИОННАЯ ГРАФИКА
Понятие компьютерной презентации (демонстрации). Основные элементы презентации – текст, таблицы и диаграммы, изображение, звук, анимация, оформление в целом. Использование гипертекстовых форматов в презентациях. Визуальные эффекты. Элементы анимационной графики. Простые движения. Библиотеки движений и эффектов. Понятие слайда. Оформление слайда. Разметка, структурирование, сортировка. Показ и управление им. Импорт информации в презентациях. Стандартные программные средства для изготовления презентаций. Понятие стиля. Мультимедиа.
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Архитектура ЭВМ и систем
1.Голубь Н.Г. Искусство программирования на Ассемблере: Лекции и упражнения.– СПб.: Питер, 2006.– 832 с.
2.Жмакин А.П. Архитектура ЭВМ: учеб. пособие для вузов.– СПб.: БХВ-Петербург,
2008.– 315 с.
3.Пильщиков В.Н. Программирование на языке ассемблера IBM PC.– М.: Диалог-
МИФИ, 2005.– 288 с.
4.Степанов А.Н. Архитектура вычислительных систем и компьютерных сетей: учеб. пособие для вузов.– СПб.: Питер, 2007.– 508 с.
5.Таненбаум Э. Архитектура компьютера.– СПб.: Питер, 2007.– 844 с.
Информатика
1.Основы современных компьютерных технологий: учебное пособие / под. ред. проф. Хомоненко А.Д. – 2-е изд.– СПб.: КОРОНА принт, 2009.– 352 с.
2.Иванов М.А. Криптографические методы защиты информации в компьютерных системах и сетях.– М.: Кудиц-образ, 2012.– 229 с.
3.Информатика: Базовый курс / ред. Симонович С.В.– СПб.: Питер,2011.– 637 с.
4.Бабаш А.В. Криптография / Шанкин Г.П., ред. Шерстюк В.П., ред. Применко Э.А.– М.: СОЛОН-Р, 2002.– 512 с.
5.Информатика: учеб. пособие для пед. вузов по спец. "Информатика" / авт. Пак Н.И., Хеннер Е.К.– М.: Академия, 2007.– 848 с.
17
Операционные системы
1.Бэкон Д. Операционные системы: параллельные и распределенные системы.– СПб.: Питер, 2004.– 799 с.
2.Бэкон Д. Операционные системы.– СПб.: Питер, BHV, 2004.– 800 с.
3.Гордеев А.В. Операционные системы: Учебник для вузов. – 2-е изд.– СПб.: Питер, 2009.– 416 с.
4.Олифер В.Г. Сетевые операционные системы.– СПб.: Питер, 2008.– 672 с.
5.Таненбаум Э. Современные операционные системы.– СПб.: Питер, 2010.– 1120 с.
Технология программирования
1.Архангельский А.Я. «Программирование в Delphi 7».– М.: ЗАО «Издательство БИНОМ», 2005 г.– 1152 с.
2.Давыдова Н.А. Программирование: учебное пособие / Н.А. Давыдова, Е.В. Боровская.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.– 238 с.
3.Кнут Д. Искусство программирования.– М.: Издательский дом "Вильямс", 2008.–
823с.
4.Себеста Р. Основные концепции языков программирования, 5-е изд.: Пер. с англ.
– М.: Издательский дом «Вильямс», 2001.– 669 с.
5.ГОСТ Р ИСО/МЭК 9126-93 «Информационная технология. Оценка программного продукта. Характеристики качества и руководство по их применению»
6.ГОСТ Р ИСО/МЭК 12207-99 «Информационная технология. ПРОЦЕССЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ»
Теория информации
1.Лидовский В.В. Теория информации: Уч. пособие.– М.: Компания Спутник+,
2004.– 111 с.
2.Потапов В.Н. Теория информации. Кодирование дискретных вероятностных источников. Уч. пособие / Новосибирский государственный университет.– Новосибирск, 1999.– 71 с.
3.Шеннон К. Математическая теория связи, 1948. В кн.: К. Шеннон. Работы по теории информации и кибернетике. Пер. с англ. Под ред. Р. Л. Добрушина и О. Б. Лупанова.– М.: ИЛ, 1963.– 281 с.
4.Шульгин В.И. Основы теории передачи информации. Ч. I. Экономное кодирование / В.И. Шульгин. – Учеб. пособие.– Харьков: Нац. аэрокосм. ун-т «Харьк.
авиац. ин-т», 2003.– 102 с.
5.Шульгин В.И. Основы теории передачи информации. Ч. 2. Помехоустойчивое кодирование / В.И. Шульгин. – Учеб. пособие.– Харьков: Нац. аэрокосм. ун-т «Харьк.
авиац. ин-т», 2003.– 87 с.
Компьютерная алгебра
1.Акритас А. Основы компьютерной алгебры с приложениями.– М.: Мир, 1994.– 272 с.
2.Дьяконов В. Mathematika 4: учебный курс.– СПб: Питер, 2008.– 656 с.
3.Дэвенпорт Дж., Сирэ И., Турнье Э. Компьютерная алгебра.– М.: Мир, 1991.– 352 с.
18
4.Кормен Т., Лейзерсон Ч., Ривест Р. Алгоритмы: построение и анализ.– М.:
МЦИМО, 2000.– 960 с.
5.Матрос Д.Ш., Поднебесова Г.Б. Элементы абстрактной и компьютерной алгебры.– М.: Академия, 2004.– 240 с.
6. Самсонов Б.Б., Плюхов Е.М., Филоненков А.Н. Компьютерная математика.– Ростов-на-Дону.: Феникс, 2002.– 512 с.
WEB-дизайн
1.Алексеев А.П. Введение в Web-дизайн.– М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2008.– 192 с.
2.Дронов В. JavaScript и AJAX в Web-дизайне: 2-е изд., перераб. и доп.– СПб.: БХВ-
Петербург, 2008.– 736 с.
3.Дунаев В. Основы WEB-дизайна: 2-е издание.– СПб.: БХВ-Петербург, 2012г.– 480 с.
4.Евсеев Д. А., Трофимов В. В. Web-дизайн в примерах и задачах.– М.: Изд-во КноРус, 2011.– 272 с.
5.Ищенко В. А. 100% самоучитель Web-дизайна. Создавай свои сайты.– М.: Технолоджи-3000, Триумф, 2009.– 144 с.
6.Константинов П. П., Фролов И. К., Перелыгин В. А., Самойлов Е. Э. Web-дизайн с нуля.– М.: Лучшие книги, 2009.– 304 с.
7.Лопак Л. Web-дизайн для "чайников".– М.: Диалектика, 2008.– 312 с.
8.Перелыгин В. А., Самойлов Е. Э. Самоучитель web-дизайна.– М.: Триумф, Технический бестселлер, 2009. – 192 с.
9.Самойлов Е. Э. Web-дизайн для начинающих. Практическое руководство.– М.: Триумф, 2009.– 194 с.
10.Скотт М. Секреты Web-дизайна.– М.: НТ Пресс, 2007.– 224 с.
11.Фролов И. К., Перелыгин В. А., Самойлов Е. Э. Разработка, дизайн, программирование и раскрутка web-сайта.– М.: Триумф, 2009.– 304 с.
12.Хортон С. Разумный Web-дизайн.– М.: НТ Пресс, 2008.– 440 с.
13.http://sharepoint.microsoft.com/ru-ru
Информационные системы в управлении учебным процессом
1.Бирник А.С. Информация и управление.– М.: Финансы и статистика, 2007. – 240 с.
2.О'Лири Дэниел «ERP системы. Современное планирование и управление ресурсами предприятия. Выбор, внедрение, эксплуатация» – Пер. с англ. / Дэниел О'Лири.– М.: Вершина, 2009.– 258 с.
3.Советов Б. Я. «Автоматизированное управление современным предприятием» / Б. Я. Советов, В. В. Цеханский.– Л.: Машиностроение, 2005.– 168 с.
4.Эймор Дэниел «Электронный бизнес: эволюция и / или революция» / Дэниэл Эймор – Пер. с англ.– М.: Издательский дом «Вильямс», 2008.– 752 с.
5.«Информационные технологии в Управлении предприятием» – Крылович А. В. – http://www.cfin.ru/itm/kis/
19
Моделирование систем
1.Введение в математическое моделирование / Под ред. П.В. Трусова.– М.: Логос,
2007.– 440 с.
2.Перегудов Ф.И. Введение в системный анализ / Ф.И. Перегудов, Ф.П. Тарасенко.– М.: Высшая школа, 1989.– 367 с.
3.Советов Б.Я. Моделирование систем / Б.Я. Советов, С.А. Яковлев.– М.: Высшая школа, 2012.– 343 с.
4.Карпов Ю.Г. Имитационное моделирование систем. Введение в моделирование с AnyLogic 5 / Ю.Г. Карпов.– СПб.: БХВ-Петербург, 2009.– 376 с.
5.Казиев В.М Введение в анализ, синтез и моделирование систем / В.М. Казиев.– М.: Интернет-университет информационных технологий – ИНТУИТ.ру, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.– 244 с.
Представление знаний в информационных системах
1.Боровская Е.В., Давыдова Н.А. Основы искусственного интеллекта: учебное пособие.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.– 127 с.
2.Дубровский Д.И. Искусственный интеллект: междисциплинарный подход.– М.: ИИнтеЛЛ, 2010.– 168 с.
3.Каллан Р. Основные концепции нейронных сетей.– М.: Вильямс, 2003.– 288 с.
4.Леонтьева Н.Н. Автоматическое понимание текстов: системы, модели, ресурсы.–
М.: Академия, 2006.– 303 с.
5.Рассел С. Искусственный интеллект.– М.: Вильямс, 2007.– 1407 с.
Проектирование информационных систем в образовании
1.Гвоздева Т.В., Баллод Б.А. Проектирование информационных систем. Серия Высшее образование.– М.: Феникс, 2009.– 512 с.
2.Грекул В.И., Денищенко Г.Н., Коровкина Н.Л. Проектирование информационных систем. Интернет-университет информационных технологий – 2-е изд.– М.: Бином. Лаборатория знаний Интуит Серия: Основы информационных технологий, 2008.–
300с.
3.Информатизация общего среднего образования: Научно-методическое пособие / Под ред. Д. Ш. Матроса.– М.: Педагогическое общество России, 2004.– 384 с.
4.Буч Г. Коналлен Д. Максимчук Р.А. Хьюстон К. Энгл М. Янг Б. Объектноориентированный анализ и проектирование с примерами приложений – 3-е изд.– М.:
Вильямс, 2008.– 720 с.
5.Буч Г. Язык UML. Руководство пользователя/ Г. Буч, Д. Рамбо, А. Джекобсон: пер.
с англ.– М.: ДМК, 2005.– 432 с.
Теория информационных процессов и систем
1.Волкова–В.Н. Теория систем и системный анализ: учебник для бакалавров / В.Н.Волкова, А.А.Денисов.– М.: Издтельство Юрайт; ИД Юрайт, 2012.– 679 с.
2.Грекул В. И. , Денишенко Г. Н., Коровкина Н. Л. Проектирование информационных систем.– М.: Интернет-Ун-т Информ. Технологий, 2005.
3.Казиев В.М. Введение в анализ, синтез и моделирование систем.– М.: ИнтернетУниверситет Информационных Технологий; БИНОМ, Лаборатория знаний, 2008.
20