2 Класс (34 ч)

Информационная картина мира (10 ч)

Понятие информации

Обработка информации

Кодирование информации

Компьютер — универсальная машина для обработки

информации (10 ч)

Фундаментальные знания о компьютере

Алгоритмы и исполнители (11 ч)

Объекты и их свойства (2 ч)

Объекты

Понятие классов объектов

Этические нормы при работе с информацией

и информационная безопасность (1 ч)

3 класс (34 ч)

Информационная картина мира (9 ч)

Способы организации информации

Компьютер — универсальная машина для обработки

информации (3 ч)

Фундаментальные знания о компьютере

Алгоритмы и исполнители (11 ч)

Линейные алгоритмы с переменными

Условный алгоритм (ветвление)

Объекты и их свойства (10 ч)

Объекты

Понятие класса объектов

Этические нормы при работе с информацией

и информационная безопасность (1 ч)

Носители информации коллективного пользования

4 класс (34 ч)

Информационная картина мира (11 ч)

Виды информации

Способы организации информации

Компьютер — универсальная машина

для обработки информации (7 ч)

Фундаментальные знания о компьютере

Алгоритмы и исполнители (8 ч)

Циклический алгоритм

Объекты и их свойства (7 ч)

Изменение значения свойств объекта

Этические нормы при работе с информацией

и информационная безопасность (1 ч)

10. Основные виды учебной деятельности учащихся.

Информационная картина мира

Компьютер — универсальная машина по обработке информации

Алгоритмы и исполнители

Объекты и их свойства

Этические нормы при работе с информацией и информационная безопасность

11. Система заданий, ориентированных на формирование УУД.

1. Личностные ууд:

-нравственно-этическое оценивание

-самоопределение и смыслообразование

2. Регулятивные ууд

-планирование и целеполагание

-контроль и коррекция

-оценивание

3. Познавательные ууд

-общеучебные универсальные действия

4. Логические ууд

5. Коммуникативные ууд

12. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Концептуальные и теоретические основы

системы «Перспективная начальная школа»

1. Чуракова р.Г. Концептуальные основы развивающей лич-

ностно-ориентированной дидактической системы обучения. —

М.: Академкнига/Учебник.

2. Чуракова Р.Г. Технология и аспектный анализ современного

урока в начальной школе. — М.: Академкнига/Учебник.

3. Чуракова Р.Г. Анализ урока в начальной школе. — М.: Ака-

демкнига/Учебник.

4. Проектирование основной образовательной программы

школы/ Под ред. Р.Г. Чураковой. — М.: Академкнига/Учебник.

Учебно-методическая литература

2 класс

Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. 2 класс: Учеб-

ник в 2-х ч. — М. : Академкнига/Учебник.

Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. 2 класс:

Методическое пособие для учителя. — М. : Академкнига/Учеб-

ник.

Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. 2 класс: Комплект компью-

терных программ. Методическое пособие + СД. — М. : Академ-

книга/Учебник.

3 класс

Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. 3 класс: Учеб-

ник в 2-х ч. — М. : Академкнига/Учебник.

Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. 3 класс: Ме-

тодическое пособие для учителя. — М. : Академкнига/Учебник.

318

Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. 3 класс: Комплект компью-

терных программ. Методическое пособие + СД. — М. : Академ-

книга/Учебник.

4 класс

Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. 4 класс: Учеб-

ник в 2-х ч. — М. : Академкнига/Учебник.

Бененсон Е.П., Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. 4 класс: Ме-

тодическое пособие для учителя. — М. : Академкнига/Учебник.

Паутова А.Г. Информатика и ИКТ. 4 класс: Комплект компью-

терных программ и заданий. Методическое пособие + СД. —

М.: Академкнига/Учебник.

Задание 2. Выполнить анализ учебных программ внеурочной деятельности (не менее 2) по схеме:

1. Автор программы или авторский коллектив.

Лупова Татьяна Алексеевна

2. Количество часов, классы и распределение по классам.

Срок освоения программы – 2 года.

Объем курса ­­– 68 часов. Каждый год обучения рассчитан на 34 часа.

3. Цели и задачи курса.