- •Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для студентов:
- •1.Ответьте на вопросы:
- •2. Решите тестовые задания.
- •Наряду с имущественными отношениями гражданское право регулирует:
- •К нематериальным благам относятся:
- •Гражданин становится предпринимателем с момента:
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для студентов:
- •1.Ответьте на вопросы:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для студентов:
- •Контрольная точка №1
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для студентов:
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для студентов:
- •1. Признак полного товарищества, объединяющий его с товариществом на вере:
- •6. Число членов производственного кооператива не может быть:
- •20. Участник общества с ограниченной ответственностью:
- •21. К хозяйственным объединениям без образования юридического лица относится:
- •22. Акционерное общество признается дочерним, если:
- •23. Если по закону дочернее общество не отвечает по долгам основного общества (товарищества), то основное:
- •24. Акционерное общество признается зависимым, если другое (преобладающее) общество имеет долю в его уставном капитале более:
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для студентов:
- •2.Решите следующие задачи.
- •Вопросы для обсуждения
- •Задания для студентов:
- •2.Решите следующие задачи.
- •Вопросы для обсуждения
- •6. Основания прекращения права собственности. Задания для студентов:
- •Контрольная точка №2
- •Практическое занятие 11. Тема № 11. Общее учение о обязательствах в гражданском праве.
- •Вопросы для обсуждения
- •Вопросы для обсуждения
- •7. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины.
- •Критерии оценки знаний на зачете
- •2. Экзамен
- •Понятие гражданского права как отрасли права. Предмет гражданского права.
- •Имущественные отношения, регулируемые гражданским правом.
- •Личные неимущественные отношения в предмете гражданского права.
- •Понятие гражданского права как отрасли права. Предмет гражданского права.
- •Имущественные отношения, регулируемые гражданским правом.
- •Личные неимущественные отношения в предмете гражданского права.
- •Этапы работы над рефератом
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.1. Нормативно-правовые акты
- •8.2 Основная литература
- •8.3. Дополнительная литература Учебники, учебные пособия
- •Научная литература по профилю образовательной программы:
- •Научные и отраслевые периодические издания по направлению подготовки:
- •Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •9.Материально-техническое обеспечение дисциплины
Вопросы для обсуждения
Понятие гражданской правоспособности:
Содержание правоспособности граждан;
Возникновение и прекращение правоспособности граждан. Понятие гражданской дееспособности:
Содержание дееспособности граждан;
Дееспособность малолетних и несовершеннолетних;
Эмансипация граждан;
Ограничение дееспособности и признание граждан недееспособными.
Безвестное отсутствие и его правовые последствия.
Объявление гражданина умершим и его правовые последствия.
Патронаж, опека и попечительство.
Задания для студентов:
1.Ответьте на вопросы:
1. На какие виды подразделяются физические лица?
2. Как регулируется ГК РФ гражданская правоспособность?
3. Какие виды дееспособности установлены гражданским кодексом?
4. Дайте определение понятий «правоспособность», «дееспособность»,
«правосубъектность».
5. В чем заключается роль имени и места жительства гражданина в его
правовой характеристике как субъекта гражданского права.
6. Что такое эмансипация? В каких случаях полная дееспособность
гражданина наступает ранее 18 лет?
7. В каких случаях и над кем устанавливается опека или попечительство?
8. В чем состоит отличие опеки от попечительства?
9. Какие требования закона к личности опекуна и попечителя?
10. Кто осуществляет контроль над деятельностью опекуна и
попечителя?
11. Какими правами обладают опекун и попечитель?
12. В каких случаях орган опеки и попечительства заключает договор
доверительного управления с опекуном?
13. Что такое патронаж? Как называется лицо, осуществляющее
патронаж?
14. В чем значение актов гражданского состояния для определения
правового статуса гражданина. Какими средствами индивидуализируется
физическое лицо?
15. Как регулируются правовые отношения гражданина в условиях его
безвестного отсутствия?
Решите следующие задачи:
Задача №1.
Тринадцатилетний Витя Морозов послал на конкурс в журнал «Юный техник» предложение об использовании силы течения реки для развода мостов. Его предложение получило первую премию, и редакция журнала рекомендовала Вите оформить заявку на выдачу патента на изобретение. Родители Вити полагали, что автором изобретения должен быть указан кто-либо из родителей, поскольку Вите всего 13 лет, и он самостоятельно не сможет осуществлять все права и обязанности, связанные с патентом на изобретение. Родители для подтверждения своей позиции обратились к знакомому изобретателю, который усомнился в правомерности признания автором одного из родителей, но и Витя, по его мнению, не сможет самостоятельно осуществлять целый комплекс прав и обязанностей, связанных с созданием изобретения. Для получения квалифицированного разъяснения родители обратились к юристу.
Какой ответ им надлежит дать?
Задача №2.
После смерти дедушки к десятилетнему Саше Садову перешел в собственность автомобиль «Жигули». Автомобиль стоял в гараже, и им никто не пользовался более двух лет со дня смерти дедушки. Через некоторое время Саша был вызван в налоговую инспекцию, где ему было предложено заплатить налог с владельцев транспортных средств. Родители Саши полагали, что недееспособный сын не может признаваться субъектом налоговых правоотношений и платить налоги. Налоговая инспекция передала документы на рассмотрение юрисконсульта. Составьте мотивированное заключение юрисконсульта.
Задача №3.
После смерти матери Иванова получила по наследству жилой дом. Поскольку Иванова уже имела жилой дом для проживания, она решила продать полученный по наследству дом. Считая свою жену недостаточно практичной, муж получил от нее расписку, в которой она обязалась продать дом только с его согласия. Через некоторое время муж уехал в командировку. В его отсутствие Иванова продала дом Ларионову, Вернувшись из командировки и узнав о продаже дома, Иванов потребовал от Ларионова доплатить 30% стоимости цены, за которую дом продан, либо возвратить дом, отчужденный без его согласия.
Ларионов отказался как от доплаты, так и от возврата дома, пояснив, что цена была определена Ивановой, являющейся собственником дома. Иванов предъявил в суде иск к Ивановой и Ларионову о признании сделки недействительной. В исковом заявлении он ссылался на то, что его жена совершила сделку в нарушение принятых на себя письменных обязательств.
Какое решение должен вынести суд?
Образовательные технологии: проблемное обучение.
Задания для самостоятельной работы студентов
Дайте определения следующим терминам: субъективное право, правоспособность, дееспособность, эмансипация, ограничение дееспособности, патронаж, опека, попечительство, малолетние, несовершеннолетние, физическое лицо, недееспособность, национальный режим.
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
проверка конспекта.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
устный опрос, письменный опрос.
Практическое занятие 7. Тема № 7. Юридические лица как субъекты гражданского права.
Цель занятия: ознакомиться с понятием и признаками юридического лица; проанализировать правоспособность и дееспособность юридического лица, а также органы его управления и способы индивидуализации; рассмотреть процедуру образования и прекращения юридического лица; ознакомиться с правовым положением коммерческих и некоммерческих организаций ОК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-26.