8

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

И.Б. Гайдукова

учебно-методическое пособие по изучению курса

КУРСК 2005

И. Б. Гайдукова

ББК Ю8

И. Б. Гайдукова. Философия. Учебно-методическое пособие по изучению курса. Курск, 2005. 124 с.

Работа содержит планы семинарских занятий, контрольные вопросы и творческие задания, краткое изложение основных проблем каждой темы, домашние индивидуальные задания, тематику дополнительных рефератов и примерный перечень экзаменационных вопросов.

Работа предназначена для студентов, изучающих философию.

Рецензент канд. филос. наук, доцент М. Д. Черкашин

Содержание введение

Предлагаемое методическое пособие поможет студентам при подготовке к семинарским занятиям, зачёту и экзамену. Оно содержит тематику семинаров, включающую основные и дополнительные вопросы и задания, литературу, темы докладов, задания для самостоятельной работы, а также краткое изложение основных вопросов курса. По каждой теме предлагается различные задания, которые подразделяются на несколько видов.

1. План семинара включает основные вопросы, которые необходимо осветить в теме.

2. К некоторым занятиям рекомендуются темы рефератов, которые позволят расширить знание изучаемого раздела. Кроме того, подготовка реферата будет способствовать развитию навыка самостоятельной работы с научной литературой, а представление реферата в группе развивает навык устного выступления по научной проблеме и умение защищать свою работу, отвечая на вопросы аудитории и преподавателя.

3. Раздел вопросы и творческие задания складывается из проблемных вопросов и таких заданий, которые требуют от студента затрат творческой энергии, развивают способности анализа, обобщения, умение делать самостоятельные выводы, активизируют научный поиск и тем самым способствуют развитию творческого мышления будущего специалиста. К такого рода заданиям относится заполнение таблиц, что приводит к систематизации полученных знаний, сравнение понятий, сопоставление различных явлений, анализ философских текстов и высказываний.

4. Вопросы для самоконтроля помогут студентам проанализировать полноту и глубину своих знаний по теме. Сюда входят определение основных понятий, расшифровка новых терминов и другие вопросы, необходимые для всестороннего освещения темы занятия.

В конце пособия имеется краткий словарь философских понятий, которые необходимо освоить, изучая философию.

Цели и задачи изучения дисциплины «Философия»:

Целью преподавания дисциплины является достижение студентами всестороннего и глубокого понимания сущности философских проблем бытия человека, эволюции взглядов на природу человека, его сознания, общественной жизни, особенностей современного видения основных вопросов философского познания.

Основные задачи:

• Дать студентам глубокие теоретические знания по основным разделам курса;

• Сформировать навыки творческого мышления;

• Развить способности самостоятельного суждения, оценки и самооценки; анализа важнейших вопросов бытия;

• Сформировать навыки самостоятельной работы с научной литературой, мастерство устного выступления по научной проблеме (теме).

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

• Основные этапы развития философской мысли и социокультурные типы философии;

• Проблематику основных отраслей философского знания;

• Сущность научной, философской и религиозной картин мира,

• Современные представления о структуре мироздания;

• Многообразие форм знания и особенности его функционирования в современном обществе;

• Соотношение истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности;

• Структуру, формы и методы научного знания, роль науки в развитии цивилизации;

• Современные подходы к философскому анализу общества и культуры;

• Основные принципы рассмотрения взаимодействия личности и общества;

• Проблемы и перспективы современной цивилизации;

владеть:

• Категориально-понятийным аппаратом философского знания;

• Навыками устного выступления по научной проблеме (теме);

• Развитыми аналитическими и поисковыми способностями;

• Навыками самоанализа и самооценки

уметь:

• Применять полученные знания и навыки для решения конкретных проблем;

• Самостоятельно работать с научной литературой и освещать философские проблемы бытия и познания;

• Анализировать различные мировоззренческие системы, философские школы и направления;

• Формулировать и высказывать самостоятельные суждения по важнейшим проблемам современности;

• Давать оценку происходящим событиям;

Формы контроля

Текущий контроль осуществляется путём опросов, контрольных работ и различных форм проведения семинарских занятий.

Промежуточный контроль производится при помощи тестирования, проверки домашних индивидуальных занятий и рефератов.

Итоговый контроль – зачёт, экзамен.

Освоение теоретического и практического материала по изучаемой дисциплине предполагает системное использование активных методов обучения; проведение тестов, игровых тренингов, постановку проблемно-ситуативных задач, выполнение письменных работ. Изучение материала завершается экзаменом.

Критерии оценки знаний студентов

Оценка «ОТЛИЧНО» предполагает:

1. Свободное владение философской терминологией.

2. Знание основных тем пройденного курса.

3. Умение рассуждать, проявлять способности анализа и синтеза знаний.

4. Знание основных представителей и специфики философских идей различных эпох.

5. Уметь аргументировано излагать своё понимание основных философских проблем бытия, познания и развития общества.

6. Уметь систематизировать свои знания и излагать их последовательно.

7. Уметь выделять главное при ответе на вопрос.

8. Применять свои знания для анализа конкретных проблем.

Оценка «хорошо» предполагает:

1. Свободное владение философской терминологией.

2. Знание основных тем пройденного курса.

3. Знание основных представителей и специфики философских идей различных эпох.

4. Уметь выделять главное при ответе на вопрос.

5. Применять свои знания для анализа конкретных проблем.

Оценка «удовлетворительно» предполагает:

1. Знание философской терминологии.

2. Умение ориентироваться в философской проблематике.

3. Знакомство с основными темами пройденного курса.

4. Знание наиболее выдающихся представителей мировой философской мысли.