- •Цели и задачи учебной дисциплины. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы. Вырабатываемые компетенции
- •Цель преподавания учебной дисциплины
- •Задачи изучения учебной дисциплины
- •Взаимосвязь учебных дисциплин
- •Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины и лекционных занятий
- •Лабораторные занятия
- •Самостоятельная работа студентов (срс)
- •Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами
- •Календарный план освоения дисциплины
- •Образовательные технологии
- •Рейтинговый контроль изучения учебной дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •Лист дополнений и изменений, внесённых в рабочую программу
Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
№
Оборудование
Цель применения в учебном процессе
Количество
1
ПЭВМ, подключенная к Интернету и локальной сети и оснащённая программным обеспечением:
Операционная система с GUI
Пакет офисных программ, включающих
Текстовый процессор
Электронные таблицы
СУБД
Электронные презентации
Встроенный язык программирования высокого уровня Basic
Антивирус
Архиватор
Браузер Интернет
Брандмауэр
Практическое выполнение лабораторной работы в соответствии с индивидуальным заданием.
Тестирование и самотестирование.
Соответствует количеству студентов
2
Мультимедийный комплект, включающий ПЭВМ, проектор, экран, микрофон, усилитель звука, громкоговоритель
Визуализация материала при чтении лекций.
1
Лист дополнений и изменений, внесённых в рабочую программу
|
Номер измене-ния |
Номера страниц |
Все-го стра-ниц |
Дата |
Основание для изменения и подпись лица, проводившего изменения | |||
|
Изме-нён-ных |
Заме-нён-ных |
Анну-лиро-ванных |
Но-вых | ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|