- •Министерство культуры российской федерации
- •Глава I. Генезис формирования сценарной культуры режиссеров театрализованных представлений и праздников………………………………………………………………………………………... 27
- •Введение
- •Цель и задачи учебного пособия
- •I. Теоретические задачи.
- •II. Методические задачи.
- •III. Прикладные задачи.
- •Глава первая. Генезис формирования сценарной культуры режиссеров театрализованных представлений и праздников
- •§ 1. Характеристика становления сценарной культуры: историографический аспект
- •§ 2. Анализ современного состояния и тенденций развития сценарной культуры
- •Глава вторая.
- •Эпизод I. «встреча»
- •Эпизод 2. «требуются»
- •§ 2. Сценарий как художественно-педагогическая программа
- •Первый этап работы: нахождение задачи-темы
- •Формулирование проблемы
- •Второй этап работы: нахождение ракурса
- •Разработка концепции проблемы
- •О термине «сценическое задание»
- •Об архитектонике сценария
- •2. По изъяснении оную доказать несомненно доводами, которые располагаются таким образом, чтобы сильные были впереди, которые послабее в середине, а самые сильные в конце...» (111, 295).
- •Сценические задания блоков
- •Блок «Слепота»
- •Сценические задания эпизодов
- •Эпизод «Зрение»
- •Сценические задания единиц сценической информации
- •Разработка смыслового каркаса сценария
- •О соотношении терминов «сверхзадача» и «сценическое задание»
- •§ 3. Зависимость зрительских реакций от сценических заданий единицам сценической информации
- •Сравнительный анализ зрительских реакций во время просмотра контрольных и экспериментальных театрализованных представлений
- •§ 4. Сущность и структура обучающей технологии создания сценария
- •Сценарно-режиссерский ход
- •Замысел и драматургические функции сценического пространства
- •Разработка замысла блоков, эпизодов, единиц сценической информации
- •Пятый этап работы над сценарием: разработка сюжета
- •В драматургии театра (сцены, акты, явления)
- •Композиционная закономерность построения сценария
- •Разработка сюжета блоков
- •Разработка сюжета эпизодов
- •Разработка сюжета единиц сценической информации
- •Шестой этап работы над сценарием: отбор художественных средств
- •Монтаж: сущность, свойства, художественный код, функции
- •Структура обучающей технологии создания сценария
- •Глава III. Методика формирования сценарной культуры режиссеров театрализованных представлений и праздников
- •§ 1. Техника формирования сценарной культуры и педагогическое творчество
- •I. Личность педагога
- •§ 2. Интегрирование знаний, навыков и умений в обучении студентов сценарному мастерству
- •Классификация типов учебно-драматургических задач
- •Первый курс Первая группа заданий
- •Второй курс обучения
- •Третий курс
- •Пластическое и музыкальное решение художественной идеи представления
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •Министерство культуры Российской Федерации
- •Основы драматургии
- •Содержание разделов и тем по дисциплине «теория драмы»
- •Раздел № 2. Драматургия массового этюда, этюда -аллегории, этюда - метафоры. II семестр.
- •Распределение учебного времени дисциплины «теория драмы» по семестрам
- •Распределение учебного времени дисциплины «Основы драматургии»
- •План изучения дисциплины «теория драмы». Очная форма обучения
- •Список литературы для преподавания дисциплины «теория драматургии».
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «теория драмы»
- •2 Семестр - контрольное занятие. Курсовая работа.
- •3 Семестр - контрольное занятие.
- •4 Семестр - экзамен. Курсовая работа.
- •Единство семестровых задач по дисциплинам «Учебно-практические занятия по Сценарному мастерству» и «Режиссуре театрализованных представлений и праздников».
- •Основы сценарного мастерства
- •Пояснительная записка.
- •«Основы сценарного мастерства». Содержание разделов и тем
- •Раздел № 5. V семестр. Инсценирование художественного материала
- •План изучения дисциплины «основы сценарного мастерства» по видам учебных занятий (очная форма обучения)
- •Литература по сценарной технологии
- •Тематика курсовых работ по дисциплине «Теория драмы и основы сценарного мастерства»
- •2 Семестр - курсовая работа
- •5 Семестр - курсовая работа
- •9 Семестр - курсовая работа
- •Рекомендуемая литература по курсовым работам
- •Лабораторное, техническое и программное обеспечение курса «теория драмы и основы сценарного мастерства»
5 Семестр - курсовая работа
Предваряя работу над созданием драматургии номера, на которую отводится большая часть сил и энергии, студентам предлагается тематика курсовых работ:
1. Номер как основной элемент театрализованного концерта, эстрадного и циркового представления.
2. Номер как структурный элемент в драматургии театрализованных представлений и праздников.
3. Трюк как основное действие циркового номера.
4. Клоунада (реприза) как законченный комический спектакль.
5. Поиск конфликтной ситуации в процессе исполнения номера (нарочитый срыв трюка, включение в номер комика, игровые прологи).
6. Виды сюжетных построений номера (работа в тематической маске, трансформация).
7. Образное накопление трюковых комбинаций (тематические номера).
8. Этнографическое оформление номера.
9. Приемы художественно-образного объединения всех
номеров (прологи, эпилоги).
10. Использование балета и спортивных ансамблей.
11. Музыкальное решение сюжетных номеров.
12. Поиск классического решения номера.
9 Семестр - курсовая работа
Курсовая работа 9 семестра является одной из составных частей дипломного проекта.
Темы:
1. Современный зритель. Особенности зрительской аудитории и восприятия.
2. Праздники ритуально-обрядового характера: драматургический аспект.
3. Традиционные народные праздники: драматургический аспект.
4. Новые направления в драматургии театрализованных форм досуга.
5. Опыт Современного зарубежного опыта проведения массовых праздников.
6. Формы записи спектакля - «литературный» сценарий, «режиссерский» сценарий (режиссерские указания).
7. Игра - как средство вовлечения участников праздника в праздничное действо.
8. Опыт выдающихся мастеров сценарной драматургии прошлого в современных условиях.
Рекомендуемая литература по курсовым работам
1. Тристан Реми «Клоуны» - М., 1965.
2. Искусство клоунады - М., 1969.
3. Б. Вяткин «Жизнь клоуна» - Л., 1975.
4. Ю. Никулин «Почти серьезно» - М., 1979.
5. И. Радунский «Записки старого клоуна» - М., 1954.
6. К. Роланд «Белый клоун» - Рига., 1961.
7. «Наша арена». «Клоунады, Репризы, Интермедии».,М., 1977.
8. М. Местячкин «В театре и цирке» - М., 1976.
9. М. Немчинский «Цирковой номер - спектакли» -М., 1976.
10. Ю. Дмитриев «Эстрада и цирк глазами влюблённого» - М., 1971. (с.5-56, 154-201).
11. Алперс Б.В. Театр социальной маски. - М., Искусство, 1977.
12. А. Симуков Поговорим о жанрах. \\ Современная драматургия. - 1990. - №1.
13. Штейн А.Л. Веселое искусство комедии. - М., Юрид. лит., 1990.
Лабораторное, техническое и программное обеспечение курса «теория драмы и основы сценарного мастерства»
№ |
Вид, тип, марка. |
|
1. Лабораторные средства.
|
1. |
- Видеоматериалы ( кассеты с записями зачетов и экзаменов). |
2. |
- Специализированная библиотека кафедры. |
3. |
- Видеоматериалы театрализованных представлений и праздников (российских и зарубежных). |
|
2. Технические средства обучения.
|
1. |
- Компьютер; |
2. |
- Цветной принтер; |
3. |
- Сканер; |
4. |
- Видеокамера; |
5. |
- Видео магнитофон; |
6. |
- Музыкальный центр; |
7. |
- Магнитофон; |
8. |
- Телевизор |
Автор - МАРКОВ Олег Иванович, доктор педагогических наук, профессор, декан факультета театрального искусства, заведующий кафедрой режиссуры Краснодарского государственного университета культуры и искусств
Типография Краснодарского государственного университета культуры и искусств
Печать офсетная. Формат бумаги 60x84 1/16. Бумага офсетная Гарнитура шрифта «Times New Roman Суг». Объем 25,5 п л Заказ № 662. Тираж 1500 экз.