- •Министерство культуры российской федерации
- •Глава I. Генезис формирования сценарной культуры режиссеров театрализованных представлений и праздников………………………………………………………………………………………... 27
- •Введение
- •Цель и задачи учебного пособия
- •I. Теоретические задачи.
- •II. Методические задачи.
- •III. Прикладные задачи.
- •Глава первая. Генезис формирования сценарной культуры режиссеров театрализованных представлений и праздников
- •§ 1. Характеристика становления сценарной культуры: историографический аспект
- •§ 2. Анализ современного состояния и тенденций развития сценарной культуры
- •Глава вторая.
- •Эпизод I. «встреча»
- •Эпизод 2. «требуются»
- •§ 2. Сценарий как художественно-педагогическая программа
- •Первый этап работы: нахождение задачи-темы
- •Формулирование проблемы
- •Второй этап работы: нахождение ракурса
- •Разработка концепции проблемы
- •О термине «сценическое задание»
- •Об архитектонике сценария
- •2. По изъяснении оную доказать несомненно доводами, которые располагаются таким образом, чтобы сильные были впереди, которые послабее в середине, а самые сильные в конце...» (111, 295).
- •Сценические задания блоков
- •Блок «Слепота»
- •Сценические задания эпизодов
- •Эпизод «Зрение»
- •Сценические задания единиц сценической информации
- •Разработка смыслового каркаса сценария
- •О соотношении терминов «сверхзадача» и «сценическое задание»
- •§ 3. Зависимость зрительских реакций от сценических заданий единицам сценической информации
- •Сравнительный анализ зрительских реакций во время просмотра контрольных и экспериментальных театрализованных представлений
- •§ 4. Сущность и структура обучающей технологии создания сценария
- •Сценарно-режиссерский ход
- •Замысел и драматургические функции сценического пространства
- •Разработка замысла блоков, эпизодов, единиц сценической информации
- •Пятый этап работы над сценарием: разработка сюжета
- •В драматургии театра (сцены, акты, явления)
- •Композиционная закономерность построения сценария
- •Разработка сюжета блоков
- •Разработка сюжета эпизодов
- •Разработка сюжета единиц сценической информации
- •Шестой этап работы над сценарием: отбор художественных средств
- •Монтаж: сущность, свойства, художественный код, функции
- •Структура обучающей технологии создания сценария
- •Глава III. Методика формирования сценарной культуры режиссеров театрализованных представлений и праздников
- •§ 1. Техника формирования сценарной культуры и педагогическое творчество
- •I. Личность педагога
- •§ 2. Интегрирование знаний, навыков и умений в обучении студентов сценарному мастерству
- •Классификация типов учебно-драматургических задач
- •Первый курс Первая группа заданий
- •Второй курс обучения
- •Третий курс
- •Пластическое и музыкальное решение художественной идеи представления
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •Министерство культуры Российской Федерации
- •Основы драматургии
- •Содержание разделов и тем по дисциплине «теория драмы»
- •Раздел № 2. Драматургия массового этюда, этюда -аллегории, этюда - метафоры. II семестр.
- •Распределение учебного времени дисциплины «теория драмы» по семестрам
- •Распределение учебного времени дисциплины «Основы драматургии»
- •План изучения дисциплины «теория драмы». Очная форма обучения
- •Список литературы для преподавания дисциплины «теория драматургии».
- •Вопросы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине «теория драмы»
- •2 Семестр - контрольное занятие. Курсовая работа.
- •3 Семестр - контрольное занятие.
- •4 Семестр - экзамен. Курсовая работа.
- •Единство семестровых задач по дисциплинам «Учебно-практические занятия по Сценарному мастерству» и «Режиссуре театрализованных представлений и праздников».
- •Основы сценарного мастерства
- •Пояснительная записка.
- •«Основы сценарного мастерства». Содержание разделов и тем
- •Раздел № 5. V семестр. Инсценирование художественного материала
- •План изучения дисциплины «основы сценарного мастерства» по видам учебных занятий (очная форма обучения)
- •Литература по сценарной технологии
- •Тематика курсовых работ по дисциплине «Теория драмы и основы сценарного мастерства»
- •2 Семестр - курсовая работа
- •5 Семестр - курсовая работа
- •9 Семестр - курсовая работа
- •Рекомендуемая литература по курсовым работам
- •Лабораторное, техническое и программное обеспечение курса «теория драмы и основы сценарного мастерства»
План изучения дисциплины «теория драмы». Очная форма обучения
№ |
Номера семестров. Номера, названия разделов, тем, занятий и учебных вопросов. |
1 |
2 |
1. |
Вводная лекция. Специфические особенности драматургии как рода литературы. Объектом дисциплины «Теория драмы» являются драматургические произведения мировой классики, а так же теоретические высказывания мастеров-исследователей по данной проблематике. Предмет дисциплины - сущность и организация драматургического конфликта. Цель - научить студента драматургически мыслить, дать основы сути художественных задач драматурга. Задачи - познакомить с обобщенным опытом, наколенным в области драматургии; -показать механизм воздействия театра на зрителя; -на драматургических примерах показать действующую модель человеческих отношений. Практическое приложение дисциплины. Изучив теоретические основы предмета, будущий специалист - режиссер театрализованных представлений и праздников будет обязан самостоятельно создавать драматургическую основу праздника или представления - сценарий. Создание сценария, предполагает знания технологии драматургии, ее принципы, «законы», механизмы. Предмет «основы драматургии» расширяет кругозор специалиста, знакомит с культурой (через драматургию) разных стран и народов. |
2. |
ЛИТЕРАТУРА ДИСЦИПЛИНЫ. 1. Авдеев А. Происхождение театра. Элементы театра в первобытнообщинном строе.-Л.:М. 1959 2. Аристотель. Сочинения: в 4-х т. Пер. с древнегр.: Общ. Ред. А.И.Доватура.- М.: Мысль. 1984. - Т. 4. «Философ. Наследие». -T.90V.- В надзаг. : АН СССР. -Ин-т философии. 3. Аристотель. Соч.: В 4-х т. - М.: Мысль, 1983. - Т.4. 4. Аристотель. Об искусстве поэзии \ Пер. В.Г.Аппельрота. - М. : Гослитиздат.1957. 5. Аль Д.Н. Основы драматургии: Учеб. Пособие для студентов ин-т культуры.-Л.:ЛГИК им.Н.К.Крунской,1998. 6. Белинский В.Г. О драме и театре. -М.Л.:Искусство.1948 7.Брехт Б. О театре: Сб. статей\Пер.е нем. -М.: Иностран. Литература, 1969. 8.Волькенштейн В.М.Драматургия. - 5-е изд.,доп. - Сов. Писатель. 1969. 9. Дидро Д. Собр.Соч.: В 10-ти т.-М.:Л.: Госиздат. 1936.-Т.5. 10.Санховский-Панкеев В. Драма. - Л. 1969. 11 .Владимиров С. Действие в драме. - Л., 1972. 12.Лоусон Дж.Г. Теория и практика создания пьесы и киносценария. М.,1960. 13.Поляков М.Я. Теория драмы. Поэтика: учеб.Пособие по курсу «Теория драмы» для студентов театроведч. и режис. фак. театр. Вузов \ Мин-во культуры РСФСР : ГИТИС им. А.В.Луначарского. -М.,1980. 14.Попов О.Д. Художественная целостность спектакля. - М.: Вссрос.театр.об-во. 1958. 15.Хализев В. Драма как явление искусства. - М.: Искусство. 1978. 16.Холодов В.Г. Композиция драмы. - М.: Искусство, 1964. 17.Эйзенштейн СМ. Избранные произведения, -М.: Искусство, 1964. 18.Юткевич С. Контрапункт режиссера. - М.6 Искусство, 1969. 19.Мейерхольд В.Э. Статьи, письма, речи, беседы. -М.: Искусство 1968. 20.Манн Ю. К спорам о художественном документе \\ Новый мир. -1968. №8. 21.Алексеев А. Серьезное и смешное. - М.: Искусство, 1967,с.278 22. Ардов В. Разнообразные жанры эстрады и цирка. - М.: Искусство 1986.C.84. 23.Бахтин М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. -М.: Искусство, 1965.C.10-13. 24.Борев Ю. Комическое. - М.: Искусство, 1970. 25.Лихачев Д.С. Панченко A.M. Понырко Н.В. Смех в древней Руси -Л.: Наука, 1964. 26.Лук А.Н. Юмор. Остроумие, Творчество. - М.: Искусство, 1977. 27.Горбунов Е.Н. Вопросы теории реалистической драмы. О единстве действия и характера. —М.,1963. 28. Блок В. Система Станиславского и проблемы драматургии - М.,1963. 29.Аникст А.В. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. - М.: Наука. 1967. 30.Кнебель М.О. О том, что мне кажется особенно важным.-М.1971. 31.Роды и жанры литературы. М.-НаукаЛ964. 32.Сахновский-Панкеев В.А. Драма. Конфликт. Композиция. Сценическая жизнь. - Л. 1969. 33.Тарский В.Л. Репертуарный справочник. 300 названий пьес с полными о них сведениями и кратким содержанием. - Невель,1923. 34.Шоу Б. О драме и театре. - М.,1963. 35-Оснос Ю.А. Вопросы драматургии в наследии Станиславского. -М.,1953. 36.Островский А.Н. О литературе и театре. -М.: Современник. 1986. 37.Бабенко В.Г. Драматургия современной Англии: Учеб.пособ.для филол.фак.ун-тов.-М.: Высш.шк., 1981.-144с. 38.Очерет Ю.В. У истоков французской национальной драмы: Театр Арраса ХШв:Учеб.пособие/ Ю.В.Очерет.-М.,1986.-125с. 39.Бугров Б.С. Драматургия русского символизма/МГУ им.М.В.Ломоносова.-М.:Скифы,1993.-54с. 40.Любимов Ю.П. Рассказы старого трепача. - Воспоминания. - М.: АО «Издательство «Новости», 2001. - 576 с. илл. |
3. |
Рекомендации по изучению дисциплины: 1. Чтение драматургических произведений. 2. Драматургический анализ. Определение конфликта пьесы, событийного ряда, жанра и т.п. 3. Ведение творческого дневника по прочитанным пьесам. 4. Составление библиографического списка пьес, ориентированных на «массовый театр». Накопление «банка данных» для будущей работы. |
4. |
РАЗДЕЛ № 1. Драматургия этюда. 1 семестр Тема № 1. Специфические особенности драматургии как рода литературы. 1. Эпос, лирика, драма. 2. Слово - выразительное средство драматурга. 3. Слово - поступок - речь. 4. Диалог, монолог. |
5. |
Тема № 2. Драматургический и драматический конфликт как эстетическая категория. 1.Эпический конфликт. 2.Драматургический конфликт. 3.Драматический конфликт. 4.Три основных вида построения конфликта: герой - герой; герой - среда; герой - зритель. |
6. |
Тема № 3. Герой в произведении драматургии. 1.Главные и второстепенные герои. 2.«Положительный» и «отрицательный» герой. 1 3. Выбор героем поступка в экстремальной ситуации. |
7. |
Тема № 4. Действие в драматургическом произведении. Занятие 4.1. Лекция № 4. 1.Сущность понятия «действие». 2.Развитие действия из первоначальной, конфликтной ситуации (причина - следствия). Меры членения пьесы. |
8. |
Тема№ 5. Драматургические принципы построения этюда. Практические индивидуальные занятия 1.Написать рассказ - этюд (история с организацией события) 2.Создать этюд по законам драматургической логики. |
9. |
РАЗДЕЛ № 2. II семестр. Драматургия массового этюда, этюд -аллегория, этюд - метафора. Тема № 6 . Архитектоника драмы. 1.Композиционное построение драматургического произведения. 2.Создание образа конфликтного события - художественное требование к произведению драматургии. 3.Всеобщая драматургическая структура - начало борьбы; ход борьбы; результат борьбы. |
10. |
Тема№ 7. Элементы драматургической композиции. 1.Различные виды экспозиции. 2.Финал - критерий композиционной целостности. 3.Развязка основного конфликта. |
11. |
Тема № 8. Историко-документальная драматургия. 1.Понятие « документальное произведение. 2.Современные взгляды на сущность документализма. 3.Жанры документальной драматургии. |
12. |
Тема № 9. Факт и документ. 1.«Факты жизни» и «факты искусства». 2.Поэтизация события. 3.Образ факта. 4.Принципы отбора «фактов жизни». |
13. |
Тема№ 10. Драматургические принципы построения этюда - аллегории, этюда-метафоры. Практические индивидуальные занятия |
14. |
РАЗДЕЛ № 3.III семестр. Драматический отрывок. Тема № 11. Определение понятий «сюжет» и «фабула». 1.Понятие «сюжет». 2.Понятие «фабула». 3.Неправомерность отождествления понятия «сюжет» с действием и конфликтом. |
15. |
Тема № 12. Характер в драме. 1.«Художественный характер». 2.«Типический характер». Аристотель о драматическом характере. |
16. |
Тема№ 13. Виды драматургических произведений. 1.Трагедия как вид драматургии. 2.Особенности и признаки древнегреческой трагедии. 3.Учение Аристотеля о катарсисе. 4.Трагедии Шекспира как классическая форма трагедии нового времени. |
17. |
Тема № 14. Выбор и анализ драматического отрывка. 1.Выбор и анализ драматического отрывка. 2.Определение конфликта и исходного события. |
18. |
РАЗДЕЛ № 4. IV семестр. Смысловой каркас пьесы. Тема № 15. Пролог в античной драме. 1.Виды прологов. 2.Функции пролога. 3.Монолог в античной трагедии. 4.Диалоги в пьесе А.П. Чехова « Чайка» |
19. |
Тема № 16. Синкретизм в современном театральном искусстве. 1.Монтаж - драматургический метод. 2.Монтаж - эстетический принцип. 3.Сценография - элемент драматургии. 4.Музыка - часть действенной структуры спектакля. |
20. |
Тема№ 17. Литературно-драматургические приемы создания трагического и комического. 1.Природа трагического. 2.Природа смешного и комического. 3.Социальные функции смеха. 4.Способы выражения трагического и комического. |
21. |
Тема№ 18. Драматургические приемы остроумия. 1.Ложное противопоставление. 2.Ложное усиление. 3.Логический абсурд, смешение стилей. 4.Намек, ирония, обратное сравнение. 5.Буквализация метафоры, повторение, двойное истолкование. 6.Парадокс. |
22. |
Тема № 19. Принципы построения смыслового каркаса пьесы. Практические индивидуальные занятия 1.Выбор пьесы. 2.Драматургический анализ. 3.Сжатие сюжета до фабулы, монтаж. |