- •Русский язык и культура речи
- •Кафедра литературы и русского языка
- •3 Сентября 2007 г., протокол №1
- •Тема 1. Нормы произношения и ударения……………………………………
- •Введение
- •Общие методические рекомендации по изучению курса
- •Тематический план курса
- •Содержание курса Лекционные занятия
- •Описание практических занятий Практическая работа №1
- •Литература
- •Задания
- •Практическая работа №2
- •Задания
- •Практическая работа №3 Тема: «Грамматические нормы русского языка»
- •Список литературы
- •Задания
- •Практическая работа №4
- •Практическая работа №5 Тема: «Точность, ясность речи»
- •Список литературы
- •Задания
- •Практическая работа №6
- •Практическая работа №7 Тема: «Чистота речи. Культура языка и экология слова»
- •Список литературы
- •Задания
- •Практическая работа №8 Тема: «Богатство речи»
- •Задания
- •Практическая работа №9 Тема: «Уместность как качество грамотной речи»
- •Список литературы
- •Задания
- •I. Осторожность на дорогах
- •Практическая работа №10 Тема: «Культура научной речи. Научный стиль языка: письменная форма изложения»
- •Список литературы
- •Задания
- •Практическая работа №11 Тема: «Культура деловой речи. Официально-деловой стиль»
- •Список литературы
- •Задания
- •Практическая работа №12 Тема: «Публицистический стиль»
- •Список литературы
- •Задания
- •Практическая работа №13
- •Задания
- •Практическая работа №14
- •Задания
- •Практическая работа №15
- •Практическая работа №26
- •Задания для самостоятельной работы студентов Темы рефератов
- •Контрольные задания: Вариант 1
- •Вариант 2
- •Тестовые задания
- •Вопросы к экзамену
- •Список основной литературы:
- •Дополнительная литература:
- •Словари и справочные издания:
- •Методические и наглядные пособия, использованные при составлении заданий практикумов:
Практическая работа №2
Тема: «Лексические нормы - нормы словоупотребления»
2 часа
План
Проблема нормы в лексике.
Наиболее характерные стилистически маркированные лексические средства научного, официально-делового, публицистического, разговорного стилей. Случаи смешения стилей: прием и ошибка. Соотношение функционально-стилевой и эмоционально-экспрессивной окраски слов.
Речевые ошибки в сфере лексики; их предупреждение.
Список литературы
Введенская Л. А. Культура речи. – Ростов-н/Д., 2002. -С. 267-270.
Головин Б. Н. Основы культуры речи. - М., 1988. -С. 207-227.
Голуб И.Б. Стилистика русского языка. - М., 1999. -С. 57-75.
Горбачевич К.С. Нормы русского литературного языка. - М.. 1978. –С. 40-83.
Крылова О. А. Основы функциональной стилистики русского языка. – М., 1979. –С. 67-85.
Кожина М. Н. Стилистика русского языка. - М., 1993.
Нормы современного русского литературного словоупотребления. - М., 1986.
Розенталь Д. Э. Практическая стилистика русского языка. - М., 1987. С. 75-111.
Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка. - М., 1979.
Цейтлин С. Н. Речевые ошибки и их предупреждение. - М., 1982.
Задания
Проанализируйте речь окружающих вас людей и составьте небольшое сообщение на тему: «Реализация лексических средств языка в прагматиконе личности». Обратите особое внимание на ошибки при использовании лексических средств языка или, наоборот, - на особое соблюдение лексических норм. Объясните, какими экстралингвистическими и собственно лингвистическими факторами это вызвано.
Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки словоупотребления:
1. Линяют лисицы, и у куниц скоро появится наследство.
2. После приезда Хлестакова в городе начался полный адюльтер.
3. Коростов, ты обратно опаздываешь на лекцию.
4. Они готовы оказать школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом.
5. Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов.
6. Стоят дальневосточные березки в подвенечном саване.
7. Оформление вашей курсовой работы желает много лучшего.
Найдите ошибки, связанные с нарушением норм сочетаемости и выбором слова. Исправьте предложения:
1. Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди.
2. Дано указание оплатить командировочные по новому тарифу.
3. На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль кладовщика и экспедитора.
4. Представленные хозяйственными службами мероприятия нуждаются в дополнительных обоснованиях и рабочей силе.
5. Большая половина игры проходила у ворот команды «Заря».
6. Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях.
7. Первая трудность произошла со стройматериалами.
8. Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе.
9. Премьер-министр дает глубокую оценку экономической ситуации в стране.
10. Ты всю жизнь строишь себе идеалы.
11. Наша новая встреча состоялась только глубокой весной.
12. В этих соревнованиях Сергей Бубка одержал поражение.
13. Буду в районе двух часов.
14. Вдали охотники заприметили стаю уток и зайцев.
4. Найдите случаи тавтологии и исправьте фразы:
1. По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии».
2. Раскрывая предложенную тему, мы попытаемся раскрыть концепцию занятости в новых социально-экономических условиях России.
3. В отличие от становления предпринимательства в 19 веке, отличавшегося самобытностью и народностью, предпринимательство 20 столетия являет более пеструю картину.
4. Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ.
5. Нас на занятиях учат высказывать свое мнение по поводу высказываний всемирно известных личностей.
6. Роль ваших примеров очень важна. К примеру, без них бы я не понял темы лекции.
7. Они думают, что о них можно подумать что-то плохое.
4. Объясните разницу в значении словосочетаний:
опасный человек – опасливый человек, освоить прочитанное – усвоить прочитанное, осудить действия – обсудить действия, представить возможность – предоставить возможность, техническое исполнение – техничное исполнение, фактический материал - фактичный материал.