2.2. Методы исследования
Метод наблюдения. Для того, чтобы в опыте выявить лучшие агрономические приемы или технологии возделывания культуры, используют такой метод исследований, как наблюдение. Наблюдение - сосредоточение внимания исследователя на явлениях эксперимента или природы, их количественная и качественная регистрация с целью выявления лучших приемов повышения урожая и его качества у плодовых и овощных культур.
Примеры наблюдений: определение даты распускания почек, цветения, завязывания плодов, роста, листьев, созревания плодов, листопада и др. Наблюдают также за повреждением растений вредителями и поражением болезнями, мороза - засухоустойчивостью, за динамикой пищевого и водного режимов почвы, ростом растений. Разновидностью наблюдений является учет урожая и определение его качества, и это наблюдение является одним из главных во всех экспериментах.
Все учеты и наблюдения необходимо проводить по специальным методикам в соответствии с государственными стандартами. Для наблюдений необходимо использовать приборы (весы, термометры, колориметры и др.), которые раз в году проверяются и контролируются государственной инспекцией. Результаты проверки оформляются соответствующим актом.
Наблюдения проводят не только в эксперименте, но и вне него. Например, наблюдают за явлениями природы (атмосферные осадки, температура воздуха и почвы, влажность воздуха, количество солнечных дней, первые заморозки осенью, последние заморозки весной, начало вегетации и цветения, конец цветения, конец вегетации и др.). В результате таких наблюдений вне эксперимента можно сделать ценные выводы об агроклиматическом районировании плодовых и овощных культур.
Анализ - метод исследования, с помощью которого изучаемый предмет мысленно или практически расчленяется на составные части для более детального изучения. Так, весь опыт расчленяется на повторения, каждое повторение - на опытные делянки. При изучении особенностей растений их расчленяют на отдельные органы, которые и анализируют отдельно - корни, побеги, листья, цветы, плоды. Например, в плодах определяют содержание сахара, кислот, витаминов и др. Анализ как метод исследования используется только в связи с синтезом.
Синтез - это объединение расчлененных и проанализированных частей в единое целое с целью получения более полных выводов и обобщений. Проанализировав данные по каждой повторности, исследователи выводят средние значения по каждому варианту, т. е. объединяют данные по делянкам с одинаковыми вариантами. Анализируя каждый вариант, они объединяют их в единый опыт, по которому делают выводы, обобщения и как конечный синтез дают рекомендации производству. Таким образом, анализ и синтез как диалектическое единство и противоположность способствуют более полному изучению эффективности агрономических приемов и явлений.
Индукция - это метод, с помощью которого рассуждения ведутся от фактов к конкретным выводам. Так, если листья на растениях увядают, то на основании этого факта делают вывод о недостатке влаги, при пожелтении листьев делают вывод о нарушении минерального питания, а если в одном из вариантов опыта получена наиболее высокая урожайность и качество плодов, то делают выводы и предложения о внедрении этого варианта в производство. Это и есть использование метода индукции в исследованиях.
Дедукция - метод, с помощью которого рассуждения ведутся от общих положений к выводам. Например, используют альбом цветных изображений листьев плодовых и ягодных культур, свидетельствующих о недостатке определенных элементов питания. Сравнение фактической окраски листьев с определенными изображениями в альбоме позволяет путем дедуктивного мышления прийти к выводу о недостатке определенных элементов питания у растений. Метод дедукции лежит в основе определения сортов плодовых культур.
Абстрагирование - это теоретическое обобщение опыта или мысленное выделение главного, наиболее существенных связей при отвлечении от всех остальных. Используются два типа абстракций: отождествление - для образования понятий о системе, классах; изолирование - для выделения главного. Так, среди десятков вариантов опыта исследователь выделяет наиболее главные, где получена существенная прибавка урожая и улучшено его качество. Когда изучается образование растением органического вещества (как результат самых сложных химических, биохимических, микробиологических, физиологических и других процессов с участием солнечной энергии), употребляют понятие «фотосинтез». Исследователь абстрагируется от второстепенных процессов и выделяет в мыслях наиболее существенное в первичном создании органического вещества на Земле.
Идеализация - это мысленное представление вещей или процессов, не существующих в реальном мире. При этом свойства мысленно изучаемого предмета или явления доводятся до оптимальных значений. Например, идеальным является сорт яблони, комплексно устойчивый против всех болезней, вредителей, морозостойкий, засухоустойчивый, солевыносливый, высокопродуктивный с отличным качеством плодов. Идеализации используется сначала для создания научной теории, а затем для применения ее в практике.
Конкретизация - метод исследования, с помощью которого от абстрактного переходят к конкретному представлению. Например, выделив в создании растением органического вещества самый главный процесс-фотосинтез и познав его сущность, исследователь в мышлении снова возвращается ко всему растению, среде, рассматривает взаимодействие растения со всеми факторами его жизни. Выделив путем абстрагирования минеральное питание, как агрохимический процесс, исследователь мысленно возвращается ко всем остальным процессам, в результате которых создается урожай. Таким образом, методы абстрагирования и конкретизации весьма тесно взаимосвязаны, взаимно дополняют друг друга и должны использоваться исследователем аналогично таким методам, как анализ и синтез, индукция и дедукция.
Моделирование. Сущность моделирования заключается в замене трудно изучаемого предмета или явления специально созданным аналогом, удобной моделью, которую потом исследуют. Для эффективности этих исследований каждая модель должна содержать существенные черты оригинала. Если модель сохраняет физическую природу оригинала, например, модель почвы, растительной клетки, органа, то она является физической. Если модель физически не создается, а ее оригинал лишь описывается соответственными уравнениями, то модель является математической. Например, применяют математическое описание урожайности конкретного сорта плодовых или ягодных культур в зависимости от факторов жизни. Моделированием является также составление схемы опыта, вычерчивание размера и формы делянки, изображение на плане метода размещения вариантов и др.
Формализация - это метод изучения объектов при помощи отдельных элементов их форм, отражающих содержание объекта. Это может быть формула, описывающая объект. Например, изучается окружность штамба молодого плодового дерева. Для этого штангенциркулем измеряется диаметр штамба. Полученное значение используется для вычисления окружности штамба по формуле
С = D2. Использование этой и других формул составляет сущность метода формализации.
Теория - метод, с помощью которого мысленно отражается и воспроизводится реальная действительность на основе данных практики и эксперимента. Это система взаимосвязанных знаний, позволяющая раскрывать основные закономерности развития изучаемого объекта с целью его преобразования в интересах человечества.
Примером теории как метода исследований являются теории цикличности развития плодовых растений, старения и омоложения деревьев, обработки почвы, минерального питания растений и многие другие.