образ жизни студентов Псков

Граф. 6. Ожидаемая заработная плата по окончанию вуза (тыс. руб.), %

Табл. 6. Средний уровень заработной платы, тыс. руб.

Миграция и образование

Абсолютное большинство студентов псковских вузов – 94,2% – родом из Псковской области (Псков – 48,9%, Великие Луки – 4,8%, районы – 40%). Лишь 5% приехали из других регионов РФ и других стран. Мы обнаружили интересную особенность псковского студенчества: переезд в областной центр на учебу, по-видимому, не воспринимается в качестве канала вертикальной мобильности, т.к. у областных студентов мотивация на учебу и интеграция в будущую профессию ни сколько не выше, чем у тех, кто закончил псковские школы. Традиционно студенты, приезжающие в Петербург, Москву или другие крупные города из других регионов демонстрируют гораздо большее усердие и в учебе, и в установлении профессиональных и иных связей, чем местные. Закономерность, которая часто наблюдается в столичных вузах, т.е. на уровне федерации, не работает на областном уровне. Конечно, для проверки этой гипотезы нужно специальное компаративное исследование. Также отдельного изучения требуют студенческие образовательные практики.

11

II. ДОСУГ

Большинство студентов из г. Пскова живут с родителями, лишь пятая часть живет самостоятельно в собственных или съемных квартирах. В общежитии живут в среднем 37% студентов или 67% от не псковских студентов. Собственный заработок сегодня есть у 40% выпускников, но очень часто «карманные деньги» от родителей являются большим подспорьем для молодых людей. Кроме того, половина студентов периодически получает деньги и от других родственников. Супруги или партнеры дают деньги 37% девушек и 6,7% юношей. Почти каждый десятый студент выпускного курса имеет собственную семью и квартиру.

Попробуем реконструировать образ и стиль жизни студента, поняв, чем он владеет и пользуется, что определяет его повседневные практики (см. граф. 7). Например, собственный компьютер сегодня есть практически у всех студентов. Как правило, это подарок от родителей, но не редки случаи, когда студент покупал себе компьютер для учебы на самостоятельно заработанные деньги. Большинство студентов активно пользуются интернетом и имеют аккаунты в различных социальных сетях. Нередко в подарок от родителей можно получить и автомобиль, как правило, подержанный, отечественного производства. Но все же доля автовладельцев выше среди тех молодых людей, которые сегодня имеют собственный источник дохода. Интересно, что среди псковских молодых автомобилистов юноши встречаются в четыре раза чаще, чем девушки (см. граф. 8). Видимо, практика вождения автомобиля традиционно воспринимается псковской молодежью как «мужская». Этот же стереотип объясняет и то, что водительские права девушки получают в два раза реже.

Граф. 7. «Что из перечисленного у вас есть», %

12

Популярным видом развлечения являются велосипедные прогулки – почти у половины студентов есть велосипеды. Ролики, коньки, лыжи и скейтборды распространены гораздо меньше. Интересно, что из всех «игрушек», доступных псковским студентам, чаще юношей девушки отдают предпочтение только конькам или роликам. Что касается всего остального спортивного снаряжение, то чаще владельцами оказываются именно юноши.

Любимого писателя смогли назвать лишь 68,4% студентов. Кроме того, большинство из названных авторов включены в обязательную школьную хрестоматию. Скорее всего, представителей русской классической литературы назвали те, кто редко читает в настоящее время. Женские и мужские литературные предпочтения не сильно отличаются друг от друга: Пушкин и Достоевский – одинаково популярные ответа (табл. 7). В женский Топ-10 попали Пауло Коэльо и Чак Паланик, которые были модными лет десять назад в Петербурге и Москве, и Александр Дюма. В мужском рейтинге на втором месте писатель-фантаст Толкиен, Валентин Пикуль, которого нет в школьной программе – на восьмом, Эдгар По – на девятом.

То, что студенты последних курсов сегодня не думают всерьез о карьере, еще раз подтверждается тем, что резюме для трудоустройства составлено лишь у четверти из них. Зато те, у кого оно есть, выгодно отличаются от большинства: у них есть опыт работы, опыт стажировок по специальности и уверенность, что они смогут работать по специальности после окончания вуза.

Языковой сертификат, который является несомненным преимуществом при поиске работы, есть, в среднем, у 5%, причем, как ни странно, эта доля выше не среди студентов филологов и лингвистов, а естественников (8% среди девушек и 7% среди юношей). С другой стороны, возможно ответившие на этот вопрос студенты под языковым сертификатом поняли не международный экзамен (TOEFL, IELTS, TestDaF и т.д.), а некий документ, подтверждающий окончание обыкновенных языковых курсов. В таком случае, понятно, почему эта доля выше среди студентов не специализирующихся на изучении языков, т.к. это дополнительный навык сверх учебного плана.

Столь малая доля студентов, получающих дополнительное образование, скорее всего, говорит о том, что псковские вузы не создают ту специфическую образовательную среду, в которой студенты приобретают не только знания и навыки сверх обязательной программы, но и жекамие учиться, как это происходит в большинстве европейских вузах. Классический университет – это место, где студент может провести целый день в лектории, библиотеке, кафе, спортзале и т.д. Инфраструктура же псковских вузов заставляет студентов покидать их стены, послушно отсидев все пары. Разумеется, образовательная инфраструктура Пскова и практики дополнительного образования требуют дополнительного, более внимательного изучения.

Лишь у 43,6% студентов, живущих в приграничном регионе есть загранпаспорт. Студенты Псковской области редко выезжают за пределы региона, не говоря уже о стране. Наиболее частое направление – Санкт-Петербург, куда ездят как и за покупками, так и за развлечениями. Интересно было бы сравнить эти данные с подобными данными по СанктПетербургу, где студенты часто выезжают и в соседнюю Финляндию и более далекие страны и путешествовать и учиться.

Мужчины более мобильны, им свойственно больше вкладываться в свою карьеру (как профессиональную, так и социальную). Юноши ориентированы на миграцию в среднем в полтора раза сильнее, чем девушки (см. граф. 9). Почти половина из них стремится в Петербург, оценивая свои трудовые и прочие перспективы в Пскове. Девушки же, видимо, делают ставку на гендерную карьеру, и 40% из них уезжать из Пскова не собирается.

Желание переехать зависит и от семейного положения. Среди тех, у кого уже есть собственная семья, доля желающих переехать заметно ниже.

Граф. 9. Миграционная стратегия в зависимости от гендера

Спорт, здоровье и вредные привычки

Внастоящее время спортом регулярно занимаются 47,3% студентов, в школьные годы –

вдва раза больше (84,8%). Самые распространенные виды спортивных занятий – это командные игры, занятия фитнесом и бодибилдингом, плавание и разные виды борьбы.

15

Табл. 10. Популярные виды спортивных занятий

Кроме перечисленных в табл. 10 видов спортивных занятий были названы гребля, парашютный спорт, шахматы и шашки и другие. Большой популярностью среди студентов Псковского университета пользуется тренажерный зал, бесплатный доступ к которому есть у всех.

Девушки традиционно предпочитают поддерживать форму занятиями фитнесом и различными видами танцев. Каждая пятая студентка увлекается играми с мячом. Также среди девушек популярны спортивный туризм и плавание (табл. 11).

Занятия юношей отличаются большим разнообразием. Многие увлекаются сразу несколькими видами спорта. Самые популярные – футбол, баскетбол, тяжелая и легкая атлетика, различные виды борьбы.

Табл. 11. Выбор спортивных занятий в зависимости от гендера, %

Студенты демонстрируют негативное отношение к курению. Больше половины сказали, что никогда не курили. Еще 20% курят время от времени или курили раньше. Имеют пристрастие к сигаретам лишь 20% студентов, из них большинство выкуривает меньше пачки в день, но имеет стаж курения свыше пяти лет. Интересно, что регулярные занятия спортом в настоящее время никак не влияют на привычку курения: «спортсмены» курят также часто (или также редко) как и те, кто спортом не занимается.

Наблюдается тенденция стигматизирования курильщиков и отказа от курения. Среди тех, кто курит постоянно, новообращенных (со стажем курения менее года или год) – лишь 10%. Большинство из них начали курить еще в школе. Почти три четверти курильщиков имеют

16

намерение бросить свою вредную привычку, каждый пятый не смог справиться с этим самостоятельно. И лишь 8,5% заядлых курильщиков не собираются расставаться с сигаретами.

На вопрос о любимом алкогольном напитке смогли ответить 46% девушек и 56% юношей. Самыми популярными напитками оказались вино и шампанское, пиво, виски, вермут, коньяк, водка. Девушки традиционно предпочитают вино, шампанское или вермуты, а юноши – крепкие напитки: виски, коньяк и водку. Почти каждый пятый студент ответил, что не пьет вообще.

Табл. 12. Недавний опыт употребления алкогольных напитков, %

Иные досуговые практики

Свободное время студенты предпочитают проводить в общении друг с другом. Те, кто живет в общежитии ходят друг к другу в гости. Остальные ходят вместе на прогулки и по магазинам. В зимнее время многие студенты компаниями выбираются за город кататься на лыжах и ватрушках, в летнее ездят купаться. На помощь приходят сокурсники с личными автомобилями.

Публичные развлекательные заведения студенты посещают мало и редко. Наиболее популярными местами проведения досуга являются различные кафе. Более 70% студентов посещают кафе или рестораны несколько раз в месяц, а 10% – несколько раз в неделю. В кинотеатры ходят около двух третей студентов, в клубы – чуть больше половины. В театрах бывают не больше 20%.

Табл. 13. Посещение развлекательных заведений, %

По сравнению со школой, активно организующей не только учебу, но и досуг учащихся, роль высшего учебного заведения в организации досуговых и самостоятельных образовательных практик студентов, минимальна. Можно утверждать, что для большинства псковских студентов университет не становится универсальной полифункциональной средой.

Пикнсмый опнейс он изтцемию нбпаза жизми орйнврйнгн рстдемцерсва днкжем онктцись опнднкжемие в палйаф бнкее ларчсабмнгн ирркеднвамия опнбкел опнвимхиакьмнгн нбпазнвамия.

17