I вариант

I. Раскройте скобки. Употребите глагол в указанном времени Aktiv. Предложения переведите.

1. (Haben) du heute Zeit? (Präsens)

2. Unser Chef (sein) auf der Dienstreise. (Präsens)

3. Unsere Gruppe (fliegen) nach Moskau. (Perfekt)

4. Er (helfen) immer den Mitarbeitern. (Präteritum)

5. In Deutschland (sehen) ihr viele Denkmäler der gotischen Kunst. (Futurum).

6. Mein Kollege (fahren) früher oft ins Ausland. (Präteritum)

II. Составьте предложения: а) с прямым порядком слов; в) с обратным порядком слов. Предложения переведите.

1. Die Vorlesung, die Professoren, halten, an der Uni.

2. Wir, und, schreiben, lesen, in Deutschstunde, der.

3. Die Studenten, in der, arbeiten, oft, Bibliothek.

4. Ökonomie, wir, studieren, zweimal, Woche, in der.

5. Produzieren, das Werk, die, Werkzeugmaschinen, neuen

6. Die Wirtschaft, ohne Hersteller, sein, nicht, möglich.

III. A)Употребите личное местоимение. Предложения переведите.

1. … studiert Deutsch. 2. … kommt heute zu spät. 3. Ich spreche mit dem Chef. … erklärt … meine Pflichte. 4. Der Kollege ist krank. Ich besuche … heute. 5. … besuche einen Computerkurs. Ich finde …interessant. 6. Das Kind ist krank. Ich messe … die Temperatur.

a) Выберите соответствующее притяжательное местоимение:

1. Ich habe ein Auto. … Auto ist modern. 2. Er arbeitet mit einer Kollegin. … Kollegin ist hübsch. 3. Ihr habt ein Haus gekauft. Ist …Haus weit von Zentrum der Stadt? 4. Haben Sie eine Kamera? Ist … Kamera aus Japan? 5. Inga und …Chef sind an der Konferenz. 6. Wir nehmen an der Ausstellung teil. … Leiter macht einen interessanten Vortrag.

IV. Употребите артикль в правильной форме:

1. Ich lese (das Buch) und übersetze (die Wörter). 2. Mit (der Leiter) (die Abteilung) fahren wir nach Moskau. 3. (Der Dozent) spricht mit (der Student). 4. Der Artikel (der Wissenschaftler ) ist sehr interessant. 5. Ich stelle (der Tisch) neben (die Tafel). 6. Wir lesen (der Text) und schreiben (die Vokale) aus.

V. Man oder es! Предложения переведите.

1. … ist sehr interessant. 2. … gibt viele neue Gebäude in der Stadt. 3. .. liest und schreibt im Lesesaal. 4. Das Kind weint. … ist klein. 5. … sagt, dass der Professor krank ist. 6. … ist wichtig.

VI. Раскройте скобки. Предложения переведите.

1. Ihr (sollen) den Text übersetzen. 2. Ich (können) gut Gitarre spielen. 3. Sie (она) (dürfen) spazierengehen. 4. Er (wollen) eine Tasse Tee trinken. 5. Alle Kinder (mögen) Eis. 6. Du (müssen) die Kontrollarbeit rechtzeitig abgeben.

VII. Употребите прилагательное или наречие в нужной степени сравнения. Предложения переведите.

1. Das erste Buch ist …, und das zweite Buch ist noch … (interessant). 2. Im Juli ist das Wetter am (warm). 3. Diese Übung ist … als die erste. (leicht) 4. Das ist das … Auto (schnell). 5. Meine Schwester ist … als ich (alt). 6. Die … Note in Deutschland ist Eins. (gut)

VIII. Употребите частицу zu, где это необходимо. Предложения переведите.

1. Es ist nützlich, die deutsche Bücher im Original … (lesen). 2. Der Kranke darf … (aufstehen). 3. Er antwortet, ohne lange … (nachdenken). 4. Er hat die Möglichkeit, mir heute … (helfen). 5. Ich empfehle dir, dieses Buch …(lesen). 6. Er fährt zum Bahnhof, um mich … (abholen).

IX. Составьте сложное предложение, используя союз, данный в скобках. Предложения переведите.

1. Ich helfe dir. Du wirst schneller mit der Arbeit fertig. (damit) 2. Patrick war schon bei der Firma. Sein Chef kam. (als) 3. Inge ist glücklich. Sie hat die Wette gewonnen. (denn) 4. Rudi ist müde. Er hat viel gearbeitet. (weil). 5. Ich weiss noch nicht. Ich habe morgen Zeit. (ob) 6. Sie wird rot. Sie lügt. (wenn)

X. a) Прочитайте, перепишите и письменно переведите текст:

Haushalt¹ und Wirtschaftlichkeit²

1. Jochen B. ist 39 Jahre alt, verheiratet. Er hat zwei Kinder: einen Jungen von 10, ein Mädchen von 3 Jahren. Beschäftigt ist er als technischer Angestellter in einer Maschinenfabrik.

2. Der monatliche Durschnittsverdienst von Jochen B. erhöht sich ständig, aber er hat immer ein- und dasselbe Problem, das knappe Geld und viele Bedürfnisse. Einen grossen Bereich aus seiner Bedürfnisskala nehmen die Existenzbedürfnisse ein: Nahrung, Wohnung und Kleidung. Bei wachsendem Verdienst geht ihr Anteil an den Ausgaben meist zurück³ und mehr Geld bleibt für die Befriedigung von Sekundärbedürfnissen übrig⁴.

3. Am deutlichsten sind die Veränderungen bei Nahrungsmitteln. Ihr Anteil bei steigendem Einkommen geht zurück und in den Bereichen Unterhaltung, öffentliche Verkehrsmittel oder Auto, deren Bedeutung mit steigendem Einkommen wächst.

4. Zugleich mit dem steigendem Einkommen wird freilich die Qual der Wahl immer schwerer. Wie kann der Mensch das Geld am zweckmäβigsten verwenden: in eine gröβere Wohnung ziehen? Neue Möbel kaufen? Für ein Auto sparen? Im Urlaub nach Spanien anstatt an die Nordsee fahren? Öfter mal ausgehen und sich einen schönen Abend machen?

5. Diese Überlegungen scheinen auf den ersten Blick alltäglich und selbstverständlich zu sein. In Wirklichkeit greifen sie aber nicht nur tief in den Wirtschaftsprozeβ ein, sondern bestimmen ihn auch, denn die Verbraucherwünsche sind zugleich Initialzündung⁵ und Ziel allen Wirtschaftens. Der Haushalt, in dem wir leben, ist somit nicht nur eine Stätte privaten Lebens, sondern darüber hinaus ein ökonomischer Faktor.