Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Для студента психология1 / Презентация Обзорная психология / ПСИХИКА, ПОВЕДЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.ppt
Скачиваний:
142
Добавлен:
10.04.2015
Размер:
114.18 Кб
Скачать

ПСИХИКА, ПОВЕДЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ВАЖНЕЙШАЯ ФУНКЦИЯ ПСИХИКИ- РЕГУЛЯЦИЯ, УПРАВЛЕНИЯ ПОВЕДЕНИЕМ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ЖИВОГО СУЩЕСТВА

ГЛАВНАЯ ОТЛИЧИТЕЛЬНАЯ ОСОБЕННОСТЬ ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА – НАЛИЧИЕ СОЗНАНИЯ, А СОЗНАТЕЛЬНОЕ ОТРАЖЕНИЕ – ЭТО ТАКОЕ ОТРАЖЕНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, В КОТОРОЙ ВЫДЕЛЯЮТСЯ ЕЁ ОБЪЕКТИВНЫЕ УСТОЙЧИВЫЕ СВОИСТВА ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ОТ ОТНОШЕНИЙ К НЕЙ СУБЪЕКТА ( А. Н. Леонтьев )

ВАЖНЕЙШИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЖИВОТНЫХ

ЧЕЛОВЕКА

ИНСТИНКТИВНО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ

НАПРАВЛЯЕТЬСЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ

ДУЯТЕЛЬНОСТЬ

ПОТРЕБНОСТЬЮ И ПОТРЕБНОСТЬЮ

 

В ОБЩЕНИИ

НЕТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОБЩЕСТВО

ГРУППОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ

ВОЗНИКЛО НА ОСНОВЕ

ЖИВОТНЫМХ ПОДЧИНЕНО

СОВМЕСТНОЙ ТРУДОВОЙ

ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО БИОЛОГИЧЕСКИМ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. КАЖДОЕ

ЦЕЛЯМ (ПИТАНИЯ, РАЗМНОЖЕНИЯ,

ДЕЙСТВИЕ ПРИОБРЕТАЕТ ДЛЯ

САМОСОХРАНЕНИЯ)

ЛЮДЕЙ СМЫСЛ ЛИШЬ В СИЛУ ТОГО

 

МЕСТА, КОТОРОЕ ОНО ЗАНИМАЕТ В

 

ИХ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РУКОВОДСТВУЕТСЯ НАГЛЯДНЫМИ

АБСТРАГИРУЕТ, ПРОНИКАЕТ В

ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ, ДЕЙСТВУЕТ В

СВЯЗИ И ОТНОШЕНИЯ ВЕЩЕЙ.

РАМКАХ НАГЛЯДНОЙ СИТУАЦИИ

УСТАНАВЛИВАЕТ ПРИЧИННЫЕ

 

ЗАВИСИМОСТИ

ТИПИЧНЫ НАСЛЕДСТВЕННО –

ЗАКРЕПЛЁННЫЕ ПРОГРАММЫ ПОВЕДЕНИЯ (ИНСТИНКТЫ). НАУЧЕНИЕ ОГРАНИЧЕВАЕТСЯ ПРИОБРЕТЕНИЕМ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОПЫТА, БЛАГОДОРЯ КОТОРОМУ НАСЛЕДСТВЕННЫЕ ВИДОВЫЕ ПРОГРАММЫ ПОВЕДЕНИЯ ПРИСПОСАБЛИВАЮТСЯ К КОНКРЕТНЫМ УСЛОВИЯМ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЖИВОТНЫХ

МОГУТ СОЗДАВАТЬ ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА, ОРУДИЯ, НО НЕ СОХРАНЯЮТ ИХ, НЕ ИСПОЛЬЗУЮТ ОРУДИЯ ПОСТАЯННО. ЖИВОТНЫЕ НЕ СПОСОБНЫ ИЗГОТАВЛИВАТЬ ОРУДИЯ С ПОМОЩЬЮ ДРУГОГО ОРУДИЯ

ПРИСПОСАБЛИВАЮТСЯ К ВНЕШНЕЙ СРЕДЕ

ПЕРЕДАЧА И ЗАКРЕПЛЕНИЯ ОПЫТА

ЧЕРЕЗ СОЦИАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБЩЕНИЯ (ЯЗЫК И ДРУГИЕ СИСТЕМЫ ЗНАКОВ). ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ПЕРЕДАЧА ОПЫТА ПОКОЛЕНИЙ В МАТЕРИАЛЬНОЙ ФОРМЕ, В ФОРМЕ ПРЕДМЕТОВ МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ

ИЗГОТАВЛЕНИЕ И СОХРАНЕНИЕ ОРУДИЙ ТРУДА, ПЕРЕДАЧА ИХ ПОСЛЕДУЮЩИМ ПОКАЛЕНИЯМ. ИЗГОТОВЛЕНИЯ ОРУДИЯ С ПОМОЩЬЮ ДРУГОГО ПРЕДМЕТА ИЛИ ОРУДИЯ, ИЗГОТОВЛЕНИЯ ОРУДИЯ ВПРОК ПРЕДПОЛАГАЛО НАЛИЧИЕ ОБРАЗА БУДУЩЕГО ДЕЙСТВИЯ. Т. Е.

ПОЯВЛЕНИЕ ПЛАНА СОЗНАНИЯ

ПРЕОБРАЗУЕТ ВНЕШНИЙ МИР В СООТВЕТСТВИИ СО СВОИМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Деятельность – это активное взаимодействие человека, в котором он достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определённой потребности, мотива

деятельность

 

действия –

 

относительно

 

законченные

 

элементы деятельности,

Мотивы – то,

направленные на

что побуждает

достижение промежуточных

человека

целей, подчинённые общему

деятельности

замыслу

Цели- то, на что направлена Непосредственно Деятельность

 

действия

 

Моторные

Центральные

Сенсорные

(двигательные)

(мыслительные)

(чувствительные)

исполнение

регулирование

Ориентировка

В среде

 

 

 

 

контроль

Психофизиологические функции составляют органический фундамент процессов деятельности

Сенсомоторные процессы - это процессы, в которых осуществляют связь восприятия и движения. В этих процессах разделяют четыре психических акта 1) Сенсорный момент реакции- процесс восприятия;

2) Центральный момент реакции - более или менее сложные процессы,

связанные с переработкой воспринятого, иногда различием, узнаванием, оценкой и выбором; 3) Моторный момент реакции- процессы, определяющие начало и ход движения; 4) Сенсорные коррекции движения (обратная связь)

Идеомоторные процессы – связывают представление о движении с выполнением движения.

Эмоционально-моторные процессы – это процессы, связывающие выполнение движений с эмоциями, чувствами, психическими состояниями, переживаемыми человеком.

Интериоризация – это процесс перехода от внешнего, материального действия к внутреннему, идеальному действию.

Экстериоризация – это процесс превращения внутреннего психического действия во внешнее действие.

Потребность – это переживаемое человеком состояние нужды в чём либо.

В процессе опредмечивания потребности обнаруживаются две важные черты потребности: 1) первоначально существует достаточно широкий спектр предметов, способных удовлетворить данную потребность; 2) происходит быстрая фиксация потребности на первом удовлетворившем её предмете. В акте опредмечивания рождается мотив как предмет потребности. Мотив – это опредмеченная потребность, это потребность именно в данном предмете, которая побуждает человека к активным действиям. Один и тот же мотив может удовлетворятся набором разных действий, а с другой стороны, одно и то же

действие может побуждаться разыми мотивами.

Совокупность действий, которые вызываются одним мотивом, и называется особенным видом деятельности (игровой, учебной или трудовой)