- •Высшее образован не
- •Физическая реабилитация: Учебник для студентов высших учебных заведений
- •Ростов-на-дону 2005
- •Предисловие
- •Ее задачи. Принципы и средства
- •Понятие о физической реабилитации
- •Методика расчета алгоритмов физической нагрузки при использовании тренажеров нового поколения
- •Примерный комплекс лг в зале лфк
- •2.4.2. Переломы таза
- •2.5.3. Повреждения ахиллова сухожилия
- •2.9.4. Игры при нарушениях осанки, сколиозах и плоскостопии
- •3Общие данные о заболеваниях
- •3.1.2. Основы методики занятий физическими упражнениями при лечении и реабилитации больных сердечно-сосудистыми заболеваниями
- •При ишемической болезни сердца
- •3.4.2. Стационарный этап реабилитации больных
- •При гипертонической болезни (гб)
- •3.7. Физическая реабилитация при приобретенных пороках сердца
- •3.8. Физическая реабилитация при облитерирующем эндартериите и варикозном расширении вен
- •5Пищеварения, обмена веществ, суставов и органов мочевыделения
- •Патогенез хронического гастрита
- •Язва желудка
- •5 2.2. Дискинезии кишечника
- •6Физическая реабилитация при оперативных вмешательствах на органах грудной клетки и брюшной полости
- •7.1. Характеристика изменений
- •7.3. Физическая реабилитация при травматической болезни спинного мозга ггбсм)
- •8Физическая реабилитация при заболеваниях и повреждениях у детей и подростков
- •8.2.4. Пупочная грыжа
- •8.7. Подвижные игры в системе
- •Особенности методик физических упражнений в трех группах беременных женщин (по а.К. Поплавскому)
- •10Понятие инвалидности. Различные
- •10.3.2. Полиомиелит
- •Раздел 1, глава 1. «Организационно-методические основы реабилитации»
- •Раздел 2, глава 2. «Общая характеристика средств физической реабилитации».
- •2.1 «Общие основы лфк»
- •1.2.3. Основы лечебного массажа.
- •Раздел 2, главы 1,2.
- •Раздел 2, глава 3. «Физическая реабилитация при повреждениях суставов».
- •Раздел 2, глава 4. «Физическая реабилитация при переломах позвоночника и таза».
- •Раздел 2, глава 5 «Физическая реабилитация при травмах кисти и стопы».
- •Раздел 2, глава 6. «Физическая реабилитация при челюстно-лицевых травмах, повреждениях лор- органов и глаз».
- •Раздел 2, глава 7. «Физическая реабилитация больных при ожогах и отморожениях».
- •Раздел 2, глава 8. «Основные принципы реабилитации спортсменов при повреждениях и заболеваниях опорно-двигательного аппарата».
- •Раздел 2, глава 9. «Физическая реабилитация при нарушениях осанки, сколиозах и плоскостопии».
- •Раздел 3, глава 1. «Общие данные о заболеваниях сердечнососудистой системы».
- •Раздел 3, глава 6. «Физическая реабилитация при гипотонической болезни и нейроциркуляторной дистонии».
- •Раздел 5, глава 2. «Физическая реабилитация при дисфункциях кишечника и желчевыводящих путей, энтероколитах и опущениях органов брюшной полости».
- •Раздел 5, глава 3. «Физическая реабилитация при расстройствах обмена веществ».
- •Раздел 5, глава 4. «Физическая реабилитация при заболеваниях суставов».
- •Раздел 5, глава 5. «Физическая реабилитация при заболеваниях органов мочевыделения».
- •Раздел 5, глава 6. «Игры при заболеваниях внутренних органов».
- •Раздел 6, главы 1 и 2. «Физическая реабилитация при оперативном вмешательстве на органах грудной клетки и брюшной полости».
- •Раздел 7, глава 1. «Физическая реабилитация при заболеваниях и повреждениях нервной системы».
- •Раздел 7, глава 2. «Физическая реабилитация при церебро-васкулярной патологии»
- •Раздел 7, глава 3. «Физическая реабилитация при травматической болезни спинного мозга (тбсм)».
- •Раздел 7, глава 4. «Физическая реабилитация при остехондрозе позвоночника».
- •Раздел 7, глава 5. «Физическая реабилитация при заболеваниях и травмах периферической нервной системы».
- •Раздел 7, главы 6, 7.
- •Раздел 8, главы 1—7.
- •Раздел 10, глава 1. «Понятие инвалидности, различные категории инвалидов».
- •Раздел 10, глава 2. «Психолого-педагогические особенности работы по реабилитации инвалидов».
- •Раздел 10, глава 3. «Реабилитация инвалидов с повреждениями и дефектами опорно-двигательного аппарата».
- •Раздел 10, глава 4. «Реабилитация инвалидов с нарушениями интеллекта».
- •Раздел 10, глава 5. «Реабилитация инвалидов с сенсорными нарушениями».
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Приложения
- •Примерное занятие лечебной гимнастикой при повреждениях пястных костей и фаланг пальцев кисти во втором периоде лечения (по пв. Юрьеву, 1990)
- •Упражнения для формирования и закрепления навыка правильной осанки (по т.А. Фонаревой, 1980)
- •Упражнения для укрепления мышечного корсета (по т.А. Фонаревой, 1980)
- •Оглавление
- •Физическая реабилитация:
2.9.4. Игры при нарушениях осанки, сколиозах и плоскостопии
Особое место в комплексной программе физической реабилитации детей, страдающих нарушениями осанки, сколйо- тической болезнью и плоскостопием, занимают подвижные игры. Хорошие результаты использования подвижных игр при заболеваниях опорно-двигательного аппарата отмечают многие авторы. Выше уже отмечалось ведущее значение корригирующей гимнастики в физической реабилитации с нарушениями осанки и сколиозами. Однако стоит отметить, что эмоциональность занятия снижается за счет тщательного выполнения упражнений, правильного размеренного дыхания, специально многократно повторяемых упражнений, следствием чего может стать рассеянность детей, вялость, утомление. Во избежание этого на занятиях корригирующей гимнастикой значительное место должны занимать подвижные игры и элементы соревнования. Игры создают условия для коррекции дефектов осанки и сколиозов, а также помогают решать важные задачи воспитания, обучения детей, умения правильно управлять своими движениями, дисциплинированного и сознательного отношения детей к занятиям. Подвижные игры, применяемые в ортопедии, классифицируют по величине психофизической нагрузки: незначительной, умеренной, тонизирующей и тренирующей.
Использование подвижных игр требует соблюдения следующих методических принципов:
Учет возрастных особенностей детей: чем старше дети, тем сложнее становятся игры; тем большое значение имеет сюжетный, ролевой рисунок, постепенно усложняются пра вила, значительнее становится роль личной инициативы.
Подбор игр в соответствии с лечебно-педагогическими, лечебными и воспитательными задачами.
Соблюдение физиологических закономерностей адап тации к нагрузкам.
Четкое объяснение правил игры и распределения ролей.
В подборе подвижных игр и элементов соревнования необходимо учитывать индивидуальные особенности физического развития и здоровья детей. Непременным условием победы в игре, соревновании должна быть хорошая осанка всех членов команды или ее большинства. Очень важное значение в проведении подвижных игр на занятиях корригирующей гимнастики имеет соответствующий спортивный инвентарь. Правильный подбор подвижных игр и элементов соревнования поднимает интерес детей к систематическим занятиям корригирующей гимнастикой. Подвижные игры ортопедической направленности подразделяются на игры в положении разгрузки позвоночника и игры без разгрузки позвоночника.
Игры в положении разгрузки позвоночника: «Пятнашки с мячом», «Хоккей», «Пятнашки», «Слегая лисица», «Лягушки и цапля», «Прыжок пантеры», «Кошка прячется» и т.д. Например, в игре «Слепая лисица» двое-трое детей стоят на четвереньках или по-пластунски проползают под руками «лисиц». Услышав шорох «лисицы», не открывая глаз, ловят ее на слух. «Запятнанный» заменяет одного из стоящих, а тот, в свою очередь, начинает ползти. Игра развивает внимание, слух, быстроту и координацию.
Игры без разгрузки позвоночника: «Китайские пятнашки», «Мышеловка», «Живая мишень», «Переправа». Например, в игре «Китайские пятнашки» дети убегают от того, кто ловит. При этом надо присесть на носках, с хорошо прогнутой спиной. В этот момент лопатки сближены, руки согнуты в локтях, кисти с отставленным указательным пальцем прижаты к плечам. Голова поставлена прямо. Если игрок не выполняет какое-либо из перечисленных условий, его «пятнают». Условия можно менять. Игра рассчитана на воспитание осанки, укрепление нижних конечностей, координацию, равновесие и быстроту реакции. Можно проводить самые разнообразные игры из раздела подвижных и даже спортивных, модифицированных и направленных на решение специальных задач коррекции.
Следует отметить, что только комплексное применение основных средств и форм физической реабилитации позволит достичь эффективной коррекции сколиотической болезни, нарушений осанки и плоскостопия.
ФИЗИЧЕСКАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ПРИ ЗАБОЛЕВАНИЯХ СЕРДЕЧНОСОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ