Министерство путей сообщения Российской Федерации

Департамент кадров и учебных заведений

САМАРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ

Кафедра философии и истории науки

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ, ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ»

(для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения)

Составители: Н.И. Имайкин

В.В. Минина

САМАРА - 2003

ББК Ч – 213

И 90

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ, ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ» (для студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения) / Составители: Н.И.Имайкин, В.В.Минина. – Самара: СамГАПС, 2003. – 10 с.

Утверждено на заседании кафедры философии и истории науки от 25,03,03, протокол № 6

Печатается по решению редакционно-издательского совета академии.

Методические указания предназначены для организации самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения. Дается список литературы для подготовки к семинарским занятиям, написания рефератов и контрольных работ.

Составители: Николай Иванович Имайкин

Валентина Викторовна Минина

Рецензенты: Б.А. Анфилофьев, к.т.н., профессор (СамГАПС)

Н.М. Романова, к.и.н., доцент (СамГАПС)

Редактор: И.М. Егорова

Компьютерная верстка: И.А.Шимина

Подписано в печать 23.04.2003. Формат 60х84 1/16.

Бумага офсетная. Печать оперативная. Усл. п.л. 0,75.

Тираж 500 экз. Заказ № 55.

 Самарская государственная академия путей сообщения, 2003

История науки и техники изучается студентами всех специальностей 1 курса очной и 2 курса заочной форм обучения в качестве дисциплины по выбору. Изучение данной дисциплины способствует формированию у студентов интереса к истории техники и научных знаний, в том числе в области железнодорожного транспорта.

История науки и техники является одной из дисциплин, определённым образом интегрирующей гуманитарную и специальную подготовку. Она закладывает вместе с другими дисциплинами основы научного подхода к пониманию логики и существа специальных дисциплин, способность видеть тенденции и перспективы техники, в том числе железнодорожной, способствует формированию широкого кругозора и научного мировоззрения, общей и профессиональной культуры будущего специалиста и организатора производства.

Предмет курса составляет совокупность основных познавательных моделей, фактов, законов и закономерностей научного и технологического развития человека как формы его культурного развития от древности до современности.

Цели курса: сформировать у студентов целостное представление о развитии науки и техники как историко-культурном явлении; структурировать информацию о достижениях человеческой мысли в различные периоды истории; обобщить сведения, полученные по другим дисциплинам, затрагивающим проблемы развития человеческого общества; показать взаимосвязь и взаимообусловленность проблем, решаемых представителями различных специальностей в деле построения гармоничного демократического общества XXI века.

Задачи курса:

-обучение студентов методике профессиональной оценки событий истории науки и техники,

-обучение студентов использованию основных источников по истории науки и техники,

-обучение студентов системному подходу в восприятии развития любой научной дисциплины.

Студент должен знать:

-системную периодизацию истории науки и техники и основные направления развития их важнейших отраслей и проблем;

-основные даты, события и достижения мировой истории науки и техники;

-имена и краткие биографии выдающихся учёных и инженеров;

-историографию, основные методологические концепции и исследовательские школы в истории науки и техники.

Форма контроля: итоговый зачёт у студентов очной формы обучения; зачет и написание одной контрольной работы у студентов заочной формы обучения.

Планы семинарских занятий

(для студентов очной формы обучения)

Занятие №1. Методологические проблемы и основные понятия истории науки и техники.

1. Наука как сфера человеческой деятельности.

2. Возникновение человеческих знаний. Эмпирические знания.

3. Научные знания. Революции в науке.

Рефераты:

1. Роль В.И. Вернадского в разработке истории науки.

2. Революция в естествознании второй половины Х1Х века.

Занятие №2. Этапы развития техники.

1. Первые орудия труда и их развитие.

2. Возникновение и развитие машинного производства.

3. Взаимосвязь науки и техники. Технические революции.

Рефераты:

1. Первые двигатели и их роль в развитии общества.

2. Создание первых транспортных средств.

3. Первые русские ученые-изобретатели (по профилю факультета).

Занятие №3. Промышленная революция.

1. Уникальность промышленной революции в Западной Европе. Этапы промышленной революции.

2. Промышленная революция в Англии.

3. Техника как неотъемлемое условие промышленной революции.

Рефераты:

1. Особенности промышленной революции во Франции.

2. Промышленная революция в Германии.

3. Сооружение первых железных дорог в мире.

Занятие №4. Наука и техника в России.

1. Начальный этап в развитии отечественной науки и техники.

2. Наука и техника в эпоху капитализма.

3. Первые железные дороги в России (Царско-Сельская, Петербург-Московская ж.д.)

Рефераты:

1. Промышленная революция в России.

2. Российская Академия наук.

3. М.В. Ломоносов – великий русский учёный.

4. Выдающиеся основоположники транспортной науки.

Занятие №5. Научная революция на рубеже Х1Х – ХХ веков.

1. Революционные открытия в различных областях естествознания и ломка старых представлений о мире на рубеже столетий.

2. Эволюционные идеи и открытия в математике, физике, естествознании.

3. Основные направления развития транспортной науки.

Рефераты:

1. Революция в области физики и её фазы.

2. Теория относительности и квантовая механика.

3. Использование научных открытий на железнодорожном транспорте.

4. Сооружение Транссибирской магистрали – выдающееся достижение отечественной и мировой транспортной науки и техники.

Занятие №6. Научно-техническая революция ХХ века.

1. Научно-техническая революция: её сущность и направления.

2. Важнейшие достижения НТР.

3. Использование достижений науки и техники в военно-промышленном комплексе.

Рефераты:

1. Предпосылки научно-технической революции.

2. Взаимосвязь науки и техники.

3. НТР в развитых капиталистических странах.

4. Отечественные достижения в области науки и техники.

Занятие №7. Научно-технический прогресс на железнодорожном транспорте.

1. Основные направления НТП на железнодорожном транспорте.

2. Современные транспортные средства.

3. Использование информационных технологий на транспорте.

Рефераты:

1. Проблемы безопасности на транспорте.

2. Создание единой транспортной сети.

3. Экологические проблемы на железнодорожном транспорте.

4. Использование достижений НТП на ж.д. транспорте.

Занятие №8. Наука и технология в конце ХХ века.

1. Наука и технология как причины глобальных проблем и средства их решения.

2. Научная и техническая деятельность общества в современной картине мира.

3. Наука на пороге ХХ1 века.

Рефераты:

1. Генная инженерия и биотехнология.

2. На пороге психологической революции. Психотехнологии.

3. Цифровая революция. Информация как процесс.

4. Техника как техносфера.

5. Новое понимание человека и его место в мире.

Занятие №9. Будущее науки и техники.

1. Мегатенденции развития науки и техники.

2. Научная фантастика и открытия в науке и технике.

3. Негативные стороны использования достижений науки и техники.

Рефераты:

1. Чудо воображения – прогностика в науке и технике.

2. Фантазия, наука и техника.

3. Неофобия – болезнь непризнания открытий в науке и технике.

4. Будущее транспортной техники.

Методические указания и требования к выполнению контрольных работ

(для студентов заочной формы обучения)

Выполнение контрольной работы является одной из форм самостоятельной работы студента заочного обучения и способствует более углубленному изучению материала, подготовке к зачёту, приобретаются навыки работы над книгой, конспектирования, реферирования.

Рекомендованные темы контрольных работ тематически связаны с программой курса.

Конкретные методические рекомендации по каждой теме преподаватель даёт на установочной сессии и последующих консультациях.

Выполнение контрольной работы следует начинать с изучения рекомендованной по данной теме учебной литературы. Далее следует составить план работы. Затем рекомендуется изучить дополнительную литературу и лишь потом приступить к написанию контрольной работы.

В контрольной работе студент-заочник должен раскрыть основные вопросы темы, показав при этом глубокое знание и правильное понимание изучаемых первоисточников и дополнительной рекомендованной литературы.

Контрольная работа должна иметь объём, соответствующий 15-20 страницам рукописного текста ученической тетради, или отпечатана на компьютере (шрифт 14 через 1,5 интервала) объемом 8-10 листов.

На титульном листе в обязательном порядке должны быть указаны:

• название вуза (полное и сокращенное),

• название кафедры (полное: кафедра философии и истории науки),

• название предмета, по которому написана работа («История науки и техники»),

• название темы контрольной работы,

• фамилия, имя, отчество (полностью и разборчиво) студента,

• специальность и шифр студента, домашний адрес,

• фамилия и инициалы преподавателя,

• место и год написания.

На второй странице даётся план контрольной работы, который включает 4-6 пунктов и отражает основное содержание разделов. Далее следует изложение материала. При этом следует помнить, что объём работы ещё не означает её качество. Главная задача студента – раскрыть выбранную тему, показав при этом глубокое знание и правильное понимание изучаемых первоисточников и дополнительной рекомендованной литературы.

В конце работы обязательно нужно поместить список изученной и использованной литературы в алфавитном порядке. Список должен содержать не менее 4-5 наименований основной и дополнительной литературы.

Работа должна быть подписана студентом, указана дата завершения работы и сдана на проверку (на заочный факультет в г. Самара или в соответствующий филиал) не позднее чем за 30 дней до начала экзаменационной сессии.

При невыполнении требований к оформлению, работа к проверке не допускается. В случае, если контрольная работа не допущена к собеседованию из-за нераскрытия темы, следует выполнить работу над ошибками по замечаниям преподавателя в той же тетради и повторно сдать её на проверку.

Тема контрольной работы выбирается в соответствии с последней цифрой шифра студента (см. таблицу):

Последняя цифра шифра	№№ тем контрольных работ
1	1, 11, 21, 31, 41, 51, 61
2	2, 12, 22, 32, 42, 52, 62
3	3, 13, 23, 33, 43, 53, 63
4	4, 14, 24, 34, 44, 54, 64
5	5, 15, 25, 35, 45, 55, 65
6	6, 16, 26, 36, 46, 56, 66
7	7, 17, 27, 37, 47, 57, 67
8	8, 18, 28, 38, 48, 58, 68
9	9, 19, 29, 39, 49, 59, 69
0	10, 20, 30, 40, 50, 60, 70