- •Министерство образования российской федерации
- •Задания
- •1. Ответьте на вопросы:
- •3. Найдите в тексте синонимы выделенных слов.
- •4. Укажите номера пропущенных сказуемых.
- •«Why do we eat?»
- •«Digestion»
- •Задания
- •2. Укажите номера пропущенных предлогов; переведите данные предложения на русский язык.
- •3.Переведите на русский язык данные словосочетания, учитывая многозначность слов «part» и «mean».
- •«Sugar and starch»
- •«Carbohydrates in our lives»
- •2. Пользуясь моделью, переведите данные словосочетания на русский язык.
- •Задания
- •2. Заполните пропуски и переведите предложения на русский язык.
- •3. Найдите в тексте синонимы выделенных слов.
- •4. Укажите номера пропущенных слов.
- •«Energy requirements»
- •«Fat in the diet»
- •1. Письменно переведите текст на русский язык.
- •1. Переведите на русский язык данные словосочетания.
- •Задания
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Найдите в тексте синонимы выделенных слов.
- •3. Укажите номера пропущенных слов.
- •4. Переведите данные предложения на русский язык, выделив подлежащее.
- •«Vegetable proteins»
- •«Proteins and protoplasm»
- •1. Письменно переведите текст на русский язык.
- •1. Переведите на русский язык данные словосочетания.
- •2. Пользуясь моделью, переведите данные словосочетания на русский язык.
- •Задания
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Заполните пропуски и переведите словосочетания на русский язык.
- •2. Укажите номера синонимичных пар.
- •3.Укажите номера антонимичных пар.
- •4.Назовите пропущенные предлоги.
- •«From the history of vitamins»
- •«Complex vitamins»
- •«Vitamins»
- •1. Письменно переведите текст на русский язык.
- •1. Переведите на русский язык данные словосочетания.
- •Задания
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Назовите глаголы, соответствующие данным существительным.
- •3. Найдите в тексте синонимы выделенных слов.
- •4. Переведите на английский язык данные словосочетания.
- •«Essential minerals»
- •«Minerals and human body»
- •1. Письменно переведите текст на русский язык.
- •1. Расскажите по-английски о роли минералов в питании человека.
- •2. Дайте краткую характеристику основных минеральных веществ на английском языке. Unit 7
- •1. Переведите на русский язык данные словосочетания.
- •Задания
- •1. Ответьте на вопросы:
- •2. Укажите номера пропущенных слов.
- •1. Прочитайте текст и перечислите функции воды в организме человека.
- •2. Расскажите, почему нам необходимо знать о количестве воды в пищевых продуктах.
- •3. Выразите свою оценку значения воды для жизнедеятельности организма.
- •«Water»
- •1. Письменно переведите текст на русский язык.
«Water»
1. Письменно переведите текст на русский язык.
Water makes up approximately two thirds of the body’s consumption. It is present in every cell and tissue, and is important in regulating body processes. Drinking water frequently contains some of the minerals needed by the body, such as calcium, iron, and sodium. The body’s requirement for water is met through water consumed as such; through that taken in beverages and other fluid foods; and through that held in the composition of such foods as tomatoes which, though seemingly solid, really have a high water content. Most foods add some water to the day’s total consumption, a further addition is made by the body in the process of the utilization of food.
Кратко расскажите по-английски:
а) о роли воды в жизнедеятельности человека;
б) о количестве воды, необходимом для рациона.
Список использованной литературы:
1. М.С. Иоаниди П.М. Пушнова. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по развитию навыков и умений чтения и устной речи на английском языке для студентов 1 курса (2 семестр, часть 1) – Москва, 2003.
2. М.С. Иоаниди П.М. Пушнова. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по развитию навыков и умений чтения и устной речи на английском языке для студентов 1 курса (2 семестр, часть 2А) – Москва, 2003.
3. М.С. Иоаниди П.М. Пушнова. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по развитию навыков и умений чтения и устной речи на английском языке для студентов 1 курса (2 семестр, часть 2Б) – Москва, 2003.
4. http://www.shvoong.com/exact-sciences/biology/1931160-constituents-food
5. food.oregonstate.edu/learn/water.html
6. www.woodheadpublishing.com
7. www.allprojectreports.com
1 susceptibility - восприимчивость