- •Isbn 5-03-001902-2 (русск.) isbn 5-03-001900-6 isbn 2-87009-357-8 (фр.)
- •Глава 10 Развитие «я»
- •1. Пренатальный период
- •2. Детство
- •3. Отрочество
- •4. Зрелость
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 10
- •Глава 11
- •Глава II
- •Глава 12 «Иные»
- •I Демонология
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •Глава 12
- •I. Описательная статистика
- •III. Корреляционный анализ
- •Часть 4. Я, другие и «иные»
- •Глава 10. Развитие «я»................... 7
- •Глава 11. Человек и другие люди..............
- •Глава 12. «Иные»....................
Глава 10
которого достаточно эффективно можно установить лишь, насколько хорошо знает себя человек и в особенности насколько искренне он отвечает на предлагаемые вопросы. Иногда для проверки двух последних пунктов создают группу наблюдателей и предлагают им оценить человека с помощью того же опросника, а затем сравнивают полученные результаты и определяют степень соответствия между двумя оценками.
Поведенческие наблюдения
Более объективный метод изучения личности заключается в систематическом наблюдении реакций человека в различных социальных ситуациях. С помощью опросника или подробной решетки наблюдатель всякий раз отмечает различные поведенческие реакции человека, а затем определяет их частоту. j
Например, агрессивность ребенка можно оценить в результате систематической регистрации его взаимодействий с окружением и последующей оценки частоты и длительности таких его действий, как крик, толкание, нанесение ударов, дерганье за волосы, угрозы, уединение, попрошайничество и т. д. Такое наблюдение позволяет не только составить баланс всего поведения человека, 'но и выявить его возможные изменения после какого-либо психологического воздействия.
Описанный метод, однако, позволяет провести лишь поверхностную оценку личности и не в состоянии выявить ни ее глубинные побудительные силы, ни психическую динамику в зависимости от различных внешних ситуаций.
Личностные опросники
Их насчитывается более 300. Это тесты, выполняемые с помощью бумаги и карандаша, они предназначаются для выявления различных сторон личности данного человека с помощью набора утверждений, с которыми можно «соглашаться» или «не соглашаться».' Анализ ответов позволяет получить профиль личности испытуемого и сравнить полученные данные с результатами для контрольной группы - так же как и при оценках IQ (см. документ 9.3). Из таких опросников наиболее известен опросник MMPI, разработанный в Университете шт. Миннесота.
MMPI. Этот опросник содержит 550 пунктов, охватывающих раз-' личные сферы проявления личности, начиная с семейной жизни, профессиональной активности и сексуальных привычек и кончая социальной и религиозной деятельностью. Тест предусматривает оценку человека по 10 определенным измерениям личности в соответствии с патологическими категориями, описанными в психиатрии (см. гл. 12). Для каждого из этих измерений подбиралась контрольная группа из лиц с явными психическими сдвигами в соответствующем направлении. Таким образом, склонность человека, например, к депрессии или паранойе оценивали путем сопоставления его реакций с реакциями лиц, которым
I ? Л Ф К |Ип Д Ис ППМЖПаПсШ MaiH3 искренность и обоснованность ответов I .... i..........испытуемого Г? -воггоосы. оставшиеся
Развитие «Я»
57
•I: •I--Ь • I
"I
V'
30
2о|
10|
испытуемого (? -вопросы, оставшиеся без ответа; Л -склонность ко лжи; Ф - маловразумительные ответы; К -уклончивые ответы). Клинические шкалы соответствуют различным категориям психических нарушений (Ип-I ..... .......... ипохондрия; Д- депрессия; Ис-исте-
----- 1 ----------- рия; ПП- склонность к психопатии;
!•••••••• ••• МЖ - коэффициент «мужественность -
j ....... ... женственность»; Па-паранойя; Пс-
•^^^•^^^^^«^••шм психастения (тревожность); Ш - шизо-„ , френия; Ма- мания, ИЭ - «интровер-
Рис. 10.25. Профиль личности, опреде- сия_экстраверсия». Нормальным счи-ленный с помощью ММР1. Первые тается филЬ( показатели которого четыре шкалы позволяют проверить не выше JQ и не ниже m
в психиатрической клинике был поставлен уверенный диагноз депрессии или паранойи. В результате у каждого человека, проходящего тест, после подсчета числа пунктов, по которым его ответы совпадают с ответами контрольных испытуемых, можно выявить особенности, отличающиеся от нормы.
Хотя первоначально MMPI был задуман для оценки уровня адаптации тестируемых, в настоящее время он широко используется для ' оценки личности людей в самых разных сферах деятельности: в системе образования, при найме на работу, в армии и т. п. В связи с этим, как и в случае тестов для оценки умственных способностей, возникает вопрос; какова надежность теста, стандартизированного в одном-един-ственном городе США в результате обследования представителей белой расы с явными отклонениями по критериям «официальной» психиатрии, при оценке личности тех, кто относится к другим этническим группам и социальным классам? Правомерно ли, скажем, утверждать, что оценка людей с помощью этого теста при найме на работу дает равные шансы всем независимо от принадлежности человека к той или иной культуре?
Другие опросники. В кратком обзоре невозможно рассмотреть все существующие в настоящее время опросники или шкалы для оценки личности. Поэтому мы ограничимся здесь лишь перечислением некоторых из них в связи с лежащими в их основе теориями личности, речь о которых шла в этой книге.
Опросник 16PF предназначен для выявления 16 факторов, идентифицированных Кэттеллом для определения психического профиля человека по поверхностным личностным свойствам. Так, свойство «открытость/замкнутость» (А) можно оценить с помощью, например, такого пункта опросника: «Я хотел бы быть а) инженером, б) профессором социологии, в) ни тем ни другим.
Точно так же свойство «доверчивость/подозрительность» можно оценить по согласию или несогласию с такими словами: «Если я вполне уверен, что кто-то несправедлив и ведет себя эгоистически, я обязательно
58