- •«Российская академия народного хозяйства
- •Содержание
- •Общие сведения о курсе
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Требования гос к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «Стратегическое управление»
- •Учебно-тематический план (очная форма обучения)
- •(Заочная форма обучения)
- •(Заочная сокращенная форма обучения)
- •Программа курса
- •Тема 1. Введение в курс «Стратегическое менеджмент» и понятие дисциплины.
- •Тема 2. Понятие, сущность и методологические основы становления стратегического управления.
- •Тема 3. Анализ стратегии, ее выбор и оценка стратегий организации.
- •Тема 4. Конкурентная продуктовая стратегия и методы анализа портфеля продукции организации.
- •Тема 5. Жизненный цикл товара в стратегическом управлении.
- •Тема №6. Методы оптимизации продуктового набора стратегических центров: хозяйствования.
- •Тема 7. Стратегические неопределенности и эффект синергии технолого-производственных стратегий.
- •Тема 8. Стратегическое управление персоналом.
- •Планы семинарских занятий
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы для обсуждения:
- •Практическое задание
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Вопросы к экзамену
- •Темы рефератов и курсовых работ
- •Уважаемые коллеги!
- •2 Внутрифирменная подготовка специалистов в обучающемся центре на ооо «кз "Ростсельмаш"»
- •Уважаемые коллеги!
- •3 Атакующая стратегия корпорации
- •Уважаемые коллеги!
- •Уважаемые коллеги!
- •5 Статегический маркетинг – аспект сочетания сегментации и креативного взаимодействия
- •Уважаемые коллеги!
- •6 Умение выбрать и реализовать корпоративную стратегию компании ооо «кз "Ростсельмаш"»
- •Задание:
- •Уважаемые коллеги!
- •7 Развитие ооо «кз "Ростсельмаш"» в технологически передовую компанию
- •Задание:
- •Уважаемые коллеги!
- •Задание:
- •2 Уважаемые коллеги!
- •3 Уважаемые коллеги!
- •4 Уважаемые коллеги!
- •5 Уважаемые коллеги!
- •6 Уважаемые коллеги!
- •7 Уважаемые коллеги!
- •8 Уважаемые коллеги!
- •9 Уважаемые коллеги!
- •10 Уважаемые коллеги!
- •11 Уважаемые коллеги!
- •12 Уважаемые коллеги!
- •13 Уважаемые коллеги!
- •14 Уважаемые коллеги!
- •15 Уважаемые коллеги!
- •16 Уважаемые коллеги!
- •17 Уважаемые коллеги!
- •18 Уважаемые коллеги!
- •19 Уважаемые коллеги!
- •20 Уважаемые коллеги!
- •21 Уважаемые коллеги!
- •22 Уважаемые коллеги!
- •23 Уважаемые коллеги!
- •24 Уважаемые коллеги!
- •25 Уважаемые коллеги!
- •26 Уважаемые коллеги!
- •27 Уважаемые коллеги!
- •28 Уважаемые коллеги!
- •29 Уважаемые коллеги!
- •30 Уважаемые коллеги!
- •31 Уважаемые коллеги!
- •32 Уважаемые коллеги!
- •33 Уважаемые коллеги!
- •34 Уважаемые коллеги!
- •35 Уважаемые коллеги!
- •Раскройте соответствие понятий по стратегическому управлению
- •Спасибо вам всем!!!
- •Введение в стратегическую управленческую игру
- •Методология
- •Резюме!
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе Малые письменные работы
- •Особенности эссе
- •Особенности доклада
- •Организации дискуссии на семинаре
- •Критерии оценки участия на семинаре
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации по написанию реферата
- •Декомпозиция бизнес целей по процессам
- •Графическая информация по «Стратегическому правлению»
- •Рекомендуемая литература
Спасибо вам всем!!!
Все эти дефиниции надо знать каждому.
Введение в стратегическую управленческую игру
Для углубленного изучения дисциплины «Стратегическое управление» должны проводиться творческие деловые игры, которые позволяют имитировать:
— «живую» обстановку реальной ситуации;
— увеличение спроса конкретного клиента с учетом конкретной ситуации.
Стратегической управленческой игре в сфере управления процессами должны предшествовать лекционные занятия по изучению стратегических принципов, форм, методов науки и искусства управления, так как каждый участник игры должен продемонстрировать умение реализовать свои знания.
На практике стратегические игры – это имитация практической деятельности организации в учебных, производственных или исследовательских целях.
Цель стратегических деловых игр — нейромоделирование приоритетного развития:
— выработка и реализация уникальных управленческих решений;
— создание НЕОмотивации к внедрению новшеств;
— формирование гуманной культуры;
— создание социально-экономического мышления;
— приобретение уникальных навыков при принятии гибких решений с учетом управления потоками информации;
— умение гибко анализировать, нейромоделировать, прогнозировать и оценивать критические ситуации в социально-экономических и общественно-политических аспектов.
Управленческая игра, относящаяся к активным формам обучения имитирует производственные, экономические, психологические или иные процессы, имеет целью поиск и обоснование оптимальных решений поставленных проблем. Она является прообразом будущей руководящей деятельности слушателей и помогает оценить деловые качества участников игры в нестандартных ситуациях.
В управленческой стратегической игре, как и в реальном управлении производством или любым коллективом, главный итог заключается в принятии наилучшего гибкого оперативно-стратегического решения, в поисках которого участники используют различные уникальные: приемы, методы и технику управления знаний.
Участники управленческой стратегической игры получают новационные навыки принятия управленческих решений в условиях неопределенности и повышенного риска, учатся согласованию частных, локальных интересов с новыми элементами системы стратегического управления на основе приоритета: качества, новизны и имиджа. Присущий игре дух креативной состязательности, стремление получить признание среди своих коллег и одобрение преподавателя поощряет слушателей к творческому использованию накопленных ими знаний и опыта.
Преподаватель знакомит участников с условиями стратегической игры – конкретной ситуацией, предлагая:
– направленность игры;
– совместное распределение ролей участников;
– консультация всех игроков.
Раскрывает сценарий:
– проведения управленческой игры;
– анализ и оценка игры;
– экспертиза из участников с учетом упущений;
– итог с выводами.
Неопределенность изменений среды требует адекватной и гибкой реакции при проведении стратегических игровых моделей (игр) с учетом создания прогностических и аналитических ситуаций с учетом проведения социально-психологического и экономическо-стартегического мониторинга.
Поведенческие ситуации моделируемые в стратегических деловых играх определяют становление участников игры как личности с социальной направленностью.
Сценарий стратегических деловых игр должен включать элементы инициации новаций в неординарных ситуациях, которые предопределяют способность к стратегически-диффузному мышлению, приобретению новых знаний и генерированию их всеми участниками, так как моменты предполагают как модификацию, так и адаптацию игры к изменяющимся ситуациям.
Механизм мониторинга стратегических изменений определяет определение новых задач бизнеса и целевой направленности новационных деловых игр, а результат – приоритет развития и успех бизнеса.
Философия стратегической деловой игры основывается на пилот-проектной подготовки участников к изменениям бизнеса, где более компетентными считаются те из них, которые гибко и быстро адаптируются к новым задачам, а скорость и качество освоения новых особых знаний, позволяют изменять поведение и приспосабливаться к изменяющимся условиям деятельности бизнеса. Совершенно очевидно, что стратегическая деловая игра — это способность и форма организации взаимодействия участников, осуществляющих реальные радикальные и уникальные управленческие решения в критических ситуациях.